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视频标签：我国的基本经济制度
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视频课题：人教版高一年级经济生活第二单元第四课《我国的基本经济制度》内蒙古省级优课
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人教版高一年级经济生活第二单元第四课《我国的基本经济制度》内蒙古省级优课
教学目标
知识目标:了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容;理解社会主义公有制的地位,料及而公有制经济的构成理解国有经济、集体经济的含义与作用以及混合所有制经济的含义;了解公有制主体地位的内涵和曾庆共有的主体地位的措施;了解各种非公有制经济的含义及作用,理解公有制经济与非公有制经济的关系;知道我国基本经济制度的决定因素。
能力目标:培养辨识不同经济实体所有制性质的能力。
情感、态度和价值观目标:理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度,坚定社会主义基本经济制度具有无比优越性。
2学情分析
通过上一课时的学习,学生已经对生产有了初步了解,接下来通过对我国生产中的经济制度进行分析,结合身边实例,很容易分析出我国的基本经济制度。此外应当着重对学生不太容易理解的各类所有制区分多做解释。
3重点难点
公有制的主体地位;国有经济的主导作用
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
知识目标:了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容、公有制经济的构成、混合所有制经济的含义;理解公有制主体地位的内涵及如何增强、国有经济和集体经济的含义与作用。
能力目标:通过对不同所有制及其构成的性质的理解,培养并提高辨识各种所有制经济及构成的能力。
情感、态度与价值观目标:通过对坚持社会主义基本经济制度必然性的理解,树立并坚定社会主义基本经济制度具有无比优越性的信念,自觉坚持我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
4.1.2学时重点
公有制的主体地位、国有经济的主导作用
4.1.3学时难点
公有制的主体地位、国有经济的主导作用
4.1.4教学过程
情境导入:
上节课我们学习了“发展生产,满足消费”,明确了生产和消费的关系——生产决定消费,消费反作用于生产;认识到满足消费,必须大力发展生产。在大力发展生产的同时,我国形成了各种各样的经济成分。同学们课前都有做了导学案,现在就考察同学们的运用能力,看小明一家六口所从事的工作单位,找出公有制经济和非公有制经济的各自所包含的经济成分。
情境:小明一家六口人的工作情况:
1.爸爸在中国南方电网宜州分公司当会计;
2.妈妈在村委会办的一家食品加工厂工作;
3.哥哥在一家由国家、集体、私人等多方持股的手机生产公司上班;
4.叔叔在怀远镇开了一家农家乐,自己既当老板又当服务员;
5.婶婶的农家乐做红火之后,就开了两家连锁店,雇家里的亲戚们来打工;
6.姐姐大学毕业后在麦当劳做部门经理。
从中可以反应出我国主要有国有经济(中国南方电网宜州分公司)、集体经济(食品加工厂)、混合所有经济(由国家、集体、私人等多方持股的手机生产公司)、个体经济(叔叔的农家乐)、私营经济(婶婶的连锁店)、外资经济(麦当劳)等多种所有制经济。
不同的经济成分总是在一定的经济制度下进行的,在当前我国社会主义初级阶段这个基本国情下,我国建立怎样的基本经济制度?为什么要确立这一基本经济制度,它对于促进我国经济社会发展起到了怎样的作用?带着这些问题进入到今天的新课——我国的基本经济制度。
新课传授:
根据小明一家的工作性质情况,说明我国社会主义初级阶段实行什么样的经济制度呢?就是公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国的基本经济制度。我国的基本经济制度是进过长期的实践探索而确立的,在这个基本经济制度中,“公有制为主体”、“多种所有制经济共同发展”是两个不可分割的组成部分,缺一不可。
一、 公有制为主体
(一)生产资料公有制的地位
公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。
(注意:社会主义经济制度≠社会主义初级阶段基本经济制度,前者是公有制,后者包括公有制和非公有制)
(二)公有制经济的组成
阅读导学案合作探究一,说出我国的公有制经济的组成、含义、地位、作用,并对案例加以解析。完成表格:
(三)如何增强公有制的主体地位
探究二:中国石化有限公司于2000年2月25日设立的股份制企业,截止2007年底,中国石化有限公司总资本867亿股,中国石化集团公司持股占75.84%,外资股占19.35%,社会公众股占4.81%。 通过多年的深化改革、调整结构、加强管理、锐意创新,与2005年相比,本公司的经营规模不断扩大,营业额及其他收入提高81.7%,资产结构与质量显著提高,总资产增长40.8%,三年累计宣布股息达人民币377亿元,为股东提供了较好的回报。以中国石化为核心资产的中国石化集团公司在2008年《财富》全球五百强企业排名中位列第十六名。
请同学们根据材料结合课本知识前后桌自由讨论以下三个问题,并派代表发言:
1.公有制企业进行股份制改造有什么积极意义?
2.进行股份制改造之后,会不会影响公有制的主体地位?
3.公有制的主体地位主要体现在什么地方?如何诠释?
总结:有助于深化国有企业公司制股份制改革,健全现代企业制度,优化国有
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经济布局和结构,增强国有经济活力、控制力、影响力。进行股份制改造之后,不会影响公有制的主体地位,因为国家控股。
(四)公有制主体地位的体现
公有制的主体地位体现在两个方面:一是公有制资产在社会总资产中占优势,(通过中国石化持股占75.84%体现出来)这是就全国而言的,有的地方、有的产业可以有差别;二是国有经济掌握着国民经济命脉,对经济发展起主导作用,而这种主导作用体现在控制力上,即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国民经济占支配地位。
(五)公有制主体地位与国有经济的主导作用的区分
二、多种所有制经济共同发展
在我国现阶段,除公有制经济外,还存在大量的非公有制经济。请同学们在
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总结:根据同学们上述回答,让同学们更好地区分个体经济和私营经济,下面请同学们看导学案关于“周妈妈‘凉菜店’”的材料。
材料:宜州有位姓周的女工,因企业倒闭下岗,就在家附近租了间房子,买了辆旧三轮车、几把菜刀、几只篮子,开了家“周妈妈凉菜店”,生意越做越红火。几个月后,凉菜店因人手不够,雇用了很多下岗女工, 凉菜店的员工由4人发展到200人,成立了“周妈妈凉菜有限公司”,连周围的企业食堂、大饭店都来找“周妈妈”洽谈凉菜生意。
请同学们结合前面所学的知识判断周妈妈的凉菜店红火之前和红火之后分别是属于哪种经济成分,并且说明理由?
总结:周妈妈的凉菜店红火之前是个体经济,红火之后是私营经济。通过下面这个表格进行区分。
(二)坚持社会主义基本经济制度的必然性
材料:2012年9月11日,温家宝出席第六届夏季达沃斯论坛开幕式,在讲话中指出要毫不动摇的鼓励支持引导非公有制经济发展,平等保护物权,多种所有制经济共同发展。截止2011年,我国登记注册的私营企业已经超过1000万户,
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个体工商户3800多万户,以个体私营经济为主体的非公有制经济创造的国内生产总值已超过我国GDP总量的56%。
根据上述材料,请你谈谈为什么要坚持社会主义基本经济制度?
总结:公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况,符合社会主义的本质要求。实践证明,它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。
(三)怎样坚持和完善我国的基本经济制度(两个“毫不动摇”)
毫不动摇地巩固和发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
课堂总结:
这节课我们重点学习了公有制为主体,多种经济成分共同发展的基本经济制度,为了更好的理解和把握这节课的内容,我们来读一首诗,也作为今天这节课的结束。经济小火车来比做我国的经济成分,火车头设计为国有经济(喻示它的主导作用),车厢分别为集体经济、个体经济、私营经济、外资经济、混合所有制经
济
火车跑得快,
全凭车头带。
国有经济起主导,
致富路上带头跑。
公有制经济是主体,
非公有制经济也不可少。
初级阶段大家齐心又协力,
共同富裕的生活来到了。
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