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视频标签：少数民族舞蹈,蒙古族,维族舞蹈
所属栏目：高中音乐优质课视频
视频课题：人音版高中音乐选修音乐与舞蹈第三单元中国少数民族舞蹈《蒙古族、维族舞蹈鉴赏》四川省优课
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高二音乐《少数民族舞蹈鉴赏》教案
一、 教材分析
“感受体验舞蹈的民族文化特征，认识理解舞蹈与人民生活、劳动习俗的关系”，《是普通高中音乐课程标准》在《音乐与舞蹈》模块中的一项重要学习内容。本科是人教版《音乐与舞蹈》模块中的第三单元（中国少数民族舞蹈）的第二节内容。这节内容以中国少数民族舞蹈为切入点，在音乐与舞蹈鉴赏和探究活动中，不但能让高中生进一步体验我国不同民族舞蹈的风格特点和韵味，而且能对少数民族舞蹈文化进行初步的研究，树立平等、多元的文化价值观。
由于学生平时较少接触少数民族舞蹈，对少数民族的舞蹈兴趣不大，所以，为了激发学生学习的兴趣，除了选教材规定的舞蹈鉴赏外，还应该选择一些贴近学生生活的具有少数民族音乐风格的流行舞蹈给学生欣赏。 二、 学情分析：
高二学生舞蹈基础薄弱，喜欢舞蹈但根本不了解舞蹈，对于音乐与舞蹈的内容多数不敢兴趣，偏向于东西方的流行音乐与舞蹈，导课的内容与方式多需要图音或歌舞的影像资料，以及流行音乐与舞蹈作品才能激发学生的兴趣，如果进入内涵较高的鉴赏课需要音乐与舞蹈知识的补充学习。
三、教学目标：
1、知识与技能目标:通过对蒙、维二个少数舞蹈的欣赏及体验二个民族舞蹈的基本动作，能够区别两种民族舞蹈之间的相同点和不同点，激发学生对中国少数民族舞蹈的兴趣。 2、过程与方法目标:
(1)能够积极的学习蒙、维两个民族简单的舞蹈动作,探讨民族舞蹈的风格是怎样通过舞蹈动作表现出来的,并与全班一起交流、归纳。 (2)能独立收集我国少数民族的文字、图片、音像资料,在班上交流介绍或表演,加深对舞蹈与人民社会生活、劳动习俗等关系的了解。 3、情感、态度与价值观目标：通过了解两种民族的生活习惯，掌握舞蹈的风格特点，使学生更加热爱我国的民族艺术。 四、重点、难点
重点：掌握两种民族舞蹈的特点、掌握典型的舞蹈动作 难点：区别两种民族舞蹈风格和动作的相同点和不同点 五、课堂类型：欣赏课
六、教具：多媒体课件、打击乐器（铃鼓、响板） 七、教学过程
（1）组织教学:师生问好，‘同学们好，老师你好’（唱歌形式问好）同学们请坐下，今天老师要给大家展示两个民族的舞蹈片段，看看大家能不能看出是什么民族的舞蹈，组织教学，教师以自己跳两个民族
舞蹈的片段导入新课
（2）师:同学们,刚才老师跳的是那些民族的舞蹈呢，（学生七嘴八舌的回答）
（3）师：老师刚才跳的两个民族的舞蹈片段，第一次是蒙古舞，第二个是新疆维吾尔族舞蹈，中国是一个统一的多民族国家，民间的歌舞艺术源远流长，绚丽夺目。每一个民族都有自己的舞蹈文化和风格特点。今天老师就要带大家去领略一番独具魅力的少数民族舞蹈。 （4）首先来了解蒙古舞蹈，观看和蒙古舞蹈有关的PPT从地理、民族文化方面了解蒙古族
师：蒙古族是马背上的民族，常年骑马、挤奶。乐器：马头琴 欣赏视频蒙古族的筷子舞、顶碗舞、酒盅舞
师：提问蒙古舞有什么特点，总结蒙古舞蹈的风格和特点？蒙古舞有这样的风格特点，那维族舞蹈又是怎样的呢，我们一起来了解一下。 （5）师：新疆素有“歌舞之乡”的美称，那里的人们非常热情大方、活泼大方，刚才老师跳的第二个舞蹈就是新疆的维吾尔族舞蹈，接下来我们一起来了解新疆维族舞
观看和维族舞有关的PPT从新疆风光、生活习俗、风土人情方面了解新疆维吾尔族
师：维吾尔族是个能歌善舞的民族，有美丽的自然风光，淳朴的风土人情。乐器：铃鼓、冬不拉、弹拨尔 欣赏维吾尔族舞蹈的视频
（6）师：提完维吾尔族舞蹈有什么特点，总结维吾尔族的风格和特
点，对比两种民族舞蹈的相同点和不同点，接下来我们就看图跳舞学动作，学习图片上的蒙、维两种民族的舞蹈动作，老师亲自教授图片上的动作
师：体验蒙古舞蹈的基本动作：骑马勒缰绳、硬腕
老师通过示范讲解、引导学生观察、模范练习等教学手段让学生跟随音乐《赛马》练习骑马勒缰绳、提压腕、耸肩等蒙古族舞蹈基本动作,播放蒙古歌曲师生一起互动，把刚才图片上的蒙古舞蹈动作融入音乐中展示出来。
师：归纳蒙古动作特征：肩部松弛、腕部灵活、朴实豪放
（7）师：刚才欣赏的维族舞蹈视频中，同学们印象最深的是哪个动作？图片上也有这个动作 生: 扭脖子、翻手腕
师：大家观察得很仔细，在维族舞蹈中，很有特色的一个动作就是移劲，另外像托帽手、翻腕也是新疆舞蹈中代表性动作。（教师在介绍时穿插动作示范）
（8）教师分解动作要点，学生跟学维族舞蹈基本手型、翻腕、托帽等动作设计说明，学生学习动作的过程是一个审美体验的过程。是师生共同感受、鉴别、创造、表现和享受观察舞姿的形态，体会动作的风格。必要时，教师要进行不同动作姿态的夸张示范以让学生对维族舞蹈的动作的基本特征有深刻的印象。
播放新疆风格歌曲《掀起你的盖头来》和师生一起互动，把刚刚图片上学会的维族舞蹈动作融入音乐中展示出来，加上维族手鼓响板
等打击乐器的伴奏。
（9）归纳维族舞蹈的特征：舞姿以昂首、挺胸、立腰为基本特征：具有热情、豪放、稳重、细腻的风格韵味 （10）对比归纳总结两种舞蹈的相同点和不同的 六、课堂小结
我们中国是个多民族的国家，有56个民族都是一家人，今天我们只是学习了其中两个民族的舞蹈动作，其实每个民族都有自己不同风格的舞蹈艺术形式，比如我们宜宾也有很多少数民族，其中苗族较多，筠连县和兴文县的苗族最多，比如筠连苗族的苗绣和苗族大唢呐就被选入四川省非物质文化遗产，所以同学们下去可以自己收集一些关于苗族的生活习俗、自然风光，文化艺术，下次上课我们大家再一起交流分享。
师：下课，‘同学们再见、老师再见’（歌唱形式结束）
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
