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视频标签：楞次定律
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视频课题：高中物理人教版选修3-2第4章第三节楞次定律_河南省优课
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高中物理人教版选修3-2第4章第三节楞次定律_河南省优课
4.3 楞次定律 教案
【整体设计】
楞次定律是一个物理规律的高度概括，学生在理解其语言表述时会有两
方面困难：（1）楞次定律本身是判断感应电流方向的，但定律本身并没有直接表述感应电流方向如何，而表述的是感应电流的磁场如何。（2）学生对“阻碍”二字的理解往往会产生误区，把阻碍原磁场的磁通量变化，理解为阻碍原磁场。因此，楞次定律的理解是本节教学的难点。楞次定律的应用是本节教学的重点。
【三维目标】
一．知识与技能：
1．理解楞次定律的内容
2．会用楞次定律解答有关问题
3．通过实验的探索，培养学生的实验操作、收集、处理信息能力 二．过程与方法：
1．经历科学探究过程，尝试应用科学探究的方法研究物理问题。
2．通过科学探究之后，使学生学会依照物理事实，运用逻辑判断确立物理量之间的因果关系，树立把物理事实作为依据的观念，形成根据证据、逻辑和现有知识进行科学解释的思维方法，培养学生自主学习和合作探究的能力。 三．情感态度与价值观：
激发学生对科学实验的探究热情，使学生具有勇于创新和实事求是的科学态度。
【教学重点】
1.楞次定律的获得及理解
2.应用楞次定律判断感应电流的方向
【教学难点】
楞次定律的理解及实际应用
【教学过程】 一、导入新课
师：上节课，我们进行了实验探究，知道感应电流的产生条件是„„？ 在实验过程中，我们可能已经发现：不同情况下产生的的感应电流的方向是不同的。那么，感应电流的方向由哪些因素决定？遵循什么规律？本节课，我们将学习这些内容。
正式上课之前，我们先来看一个有趣的实验。这是一个模拟火箭，打开开关，请同学们注意观察。 火箭怎么就飞出去了？这里面藏着怎样的玄机？来，我们来看一下它的构造。 纸糊的火箭内部其实只有一个铝环。
问：为什么一个小小的铝环就能带动火箭飞出去了？大家想知道其中的奥妙吗？那就随我一起走进今天的课堂---第四章第三节《楞次定律》
二、新课讲授
1．观察楞次环实验、引导学生分析现象
实验任务1：
1.现象“排斥”说明铝环的哪侧相当于N极？判断依据是什么？ 2.从右向左看，铝环中I感沿什么方向？并说明运用了什么定则？ 3.梳理并总结判断感应电流方向的过程。
2.小组探究实验：
师：楞次环实验，包括磁铁N极、S极的靠近和远离，看表格，实验过程是完整的。现在，请同学们根据刚才的分析，以小组为单位，利用手边的实验器材：条形磁铁、楞次环的闭合环。依次操作实验，并完成以下任务：
1. 记录现象 (排斥或吸引) ；
2. 请简要归纳这四组现象所呈现的规律。 3. 标出铝环左右两侧磁极； 4. 标出铝环中感应电流的方向；
师：哪个小组愿意展示一下自己的成果？
师：但，“来拒去留”是否适应所有电磁感应现象？
3．深入分析、归纳本质
师：回想上一节，我们做过的电磁感应实验。磁铁插入和拔出线圈中，产生了感应电流，但出现“来拒去留”显现了吗？ 也就说明:“来拒去留”并不具有普遍适用性。那么，感应电流的方向在本质上，
简化 模型
图3
图4
到底与谁有关呢？发挥你们的想象力，大胆推测下：
来，我们看：楞次环、螺线管实验，其实有一个共同之处：都产生了感应电流。产生感应电流的条件是什么呢？ 根据感应电流的产生条件，你能不能推测下，感应电流的方向本质上应该与什么因素有关呢？（磁通量的变化）
我们再次回到楞次环实验上来，进行更深一步的分析：磁通量的变化。 请同学们进一步完成表格，并完成以下实验内容： 1.分析φ原的变化；
2.画出铝环中B感的方向；
3.当φ原增加时， B感和B原方向什么关系？ 当φ原减少时，B感和B原方向什么关系？ 4.B感对φ原的变化起到了什么作用？
师：到这里，我们就得到了影响感应电流方向的本质规律：感应电流的磁场总是阻碍原通量的变化。 师：刚才通过楞次环得到的“来拒去留”并不普遍使用，那么我们现在得到的“增反减同”是否具有普遍适用性？
师：我们再回到刚才的螺线管实验上来。
4.螺线管实验创新演示实验。
5. 得出楞次定律： 内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 理解定律内容：
1.谁在阻碍？阻碍谁？
2.“阻碍”就是B感与B原方向相反？怎么阻碍？ 3.能否阻止？阻碍的结果？
【典型例题】
法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示，软铁环上绕有A、B两个线圈，当A线圈电路中的开关断开的瞬间，请说出电流计中电流的方向? 引导学生从以下方向分析： １、原磁场的方向： ２、原磁通量变化情况： ３、感应电流的磁场方向： ４、感应电流的方向： 【小 结】
以小诗作为本节课的总结，提高课堂趣味性。 【作 业】
1. 请注意观察，磁铁为什么在铜管中下落的那么慢？ 2.课本第13页“问题与练习”第2、3、4题；
3.思考“磁场方向显示仪”直观显示磁场方向的原理； 4.查阅楞次对楞次定律的贡献。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
