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视频课题：高中物理必修一4.6用牛顿运动定律解决问题（一） 辽宁省优课
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高中物理必修一4.6 用牛顿运动定律解决问题（一） 辽宁省优课
§4.6 用牛顿运动定律解决问题（一）
［教学目标］
一、知识目标
1.进一步学习分析物体的受力情况，能结合物体的运动情况进行分析。
2.掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法，学会用牛顿运动定律和运动学公式解决力学问题。
二、能力目标
培养学生的审题能力、分析综合能力和运用数学工具的能力． 三、德育目标
使学生认识到牛顿定律应用领域的广泛性，体会牛顿定律的伟大性 ［教学重点］
牛顿运动定律与运动学公式的综合运用 ［教学难点］
物体受力和运动状态的分析，处理实际问题时物理情景的建立。． ［课时安排］ 1课时 ［教学过程］ 一、引入新课
我们已经学习了牛顿三定律，他们共同构建了牛顿力学体系。
牛顿第二定律揭示了运动和力的内在联系，应用牛顿第二定律即可解答一些力学问题，其应用范围较广。
我们通过以下例题来体会应用牛顿第二定律解题的思路、方法和步骤． 二、新课教学
1．已知受力情况求解运动情况
例题1(投影)、一个静止在水平地面上的物体，质量是 2kg，在 6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内的位移。
(1)审题分析 (2)解题思路
研究对象为物体．已知受力，可得物体所受合外力．根据牛顿第二定律可求出物体的加 (3)解题步骤(投影)
探究一，在例一中，如果物体与地面间的“动摩擦因数是0.21 ”。求物体在4s末的速度和4s内的位移。（g=10m/s2）
探究二，将探究一中的“水平拉力”改为“斜向上与水平方向成37°角”，大小仍为6.4 N，
其他条件均不变，求物体在4 s末的速度和4 s内的位移。已知cos37°=0.8，g=10m/s2
引导学生总结解题步骤：确定对象、分析过程、受力分析、画图、列方程、求解、检验结果．
2．已知运动情况求解受力情况
例2、一个滑雪的人质量是 75 kg，以v0＝2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ＝30°。在 t＝5s的时间内滑下的路程x＝60m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）
(1)审题分析
这个题目是根据运动情况求解人所受的阻力．研究对象：人；运动情况：匀加速直线运动；初始条件：v0=2m/s，t＝5s，x＝60m求阻力f．
(2)解题思路
由运动情况和初始条件，根据运动学公式可求出加速度；再根据牛顿第二定律求出汽车受的合外力，最后由受力分析可知合外力即阻力．
(3)解题步骤(投影)
探究一，上题中如果忽略空气阻力作用，求滑雪板与雪面间动摩擦因数多大? 探究二，如果坡长只有60m，下端是水平雪面，滑雪者在水平面上还能滑多远？ 3．动力学的两类基本问题 解题步骤： (1)确定研究对象；
(2)分析受力情况和运动情况，画示意图(受力和运动过程)； (3)用牛顿第二定律或运动学公式 求加速度； (4)用运动学公式或牛顿第二定律 求所求量。 三、小结(引导学生总结) 四、作业布置 学案巩固练习
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