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视频标签：楞次定律
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视频课题：高中物理教科版选修3-2第一章第四节楞次定律-江苏省 - 扬州
教学设计、课堂实录及教案：高中物理教科版选修3-2第一章第四节楞次定律-江苏省 - 扬州
教学目标
通过观察演示和实验探究,总结出判断感应电流方向的一般规律,并分析推理,总结出楞次定律,从中体会到归纳法是一种科学探究的重要方法。理解楞次定律的实质,会用右手定则和楞次定律,判断感应电流的方向。
通过实验探究,培养学生观察现象、发现和分析问题的能力,逐步养成实事求是,尊重科学的态度。
2学情分析
由于媒体的影响,学生的注意力极有可能从教学活动中游离出来,从而影响教学,因此在这类形式的教学中,必须加强的学生活动的引导与控制,做到收放自如,使教学活而不乱。为此这节课我再以下几方面做了一些变革:(1)强调课前预习,并在课前每人发放一份活动任务单,明确活动的内容与要求,同时将这份任务单带入课堂作为课堂活动的内容来完成;(2)对课件的使用做必要的说明——由于有些课件学生课前并没有接触过,对其作用和使用方法并不熟悉;(3)加强对学生活动的监督与指导,使行为偏差的同学及时得到纠正;(4)利用演示文稿吸引学生的注意力,强化教师的影响力;等等。通过实践表明,以上的变化还是起到了良好作用。
3重点难点
1.楞次定律的获得及理解
2.应用楞次定律判断感应电流的方向。
3.利用右手定则判断导体切割磁感线时感应电流的方向。
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