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视频标签：翻转课堂,现代中国,民主政治建设
所属栏目：高中历史优质课视频
视频课题：高中历史人教版必修一第21课翻转课堂《现代中国民主政治建设》
教学设计、课堂实录及教案：高中历史人教版必修一第21课《翻转课堂·现代中国民主政治建设》
《翻转课堂·现代中国民主政治建设》教学设计
班级：高二（16）班
学科 历史 教学内容（课名）
现代中国民主政治建设
该内容总课时 1课时
翻转课时
第1课时
一、学习内容分析
（本教学内容在整个学期的授课时节，在学科知识中的位置。这堂翻转课教学内容特色，难点，重点）
历史必修1的第六单元第20-21课。教材主要内容是现代中国民主政治建设在不同阶段的发展情况。教材一方面系统介绍了各项政策的发展演变历程；另一方面在渗透民主法制建设的重要性。
二、学习目标分析
（只写本堂翻转课的学习目标，怎样判断学生是否达到了目标？）
1.概述新中国成立的史实。
2.阐述新中国的三大政治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。
3.能够结合视频和教材内容，了解文革对民主法制的践踏，体会民主法制建设的必要性和艰巨性。 4.掌握新时期我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
其中2、3是重点，4是难点。
三、学习者特征分析 （只写本堂翻转课学生对学习内容的准备情况，及可能出现的问题）
高考一轮复习，在熟悉基础知识的前提下注重知识的拓展延伸，古今中外的政治制度的对比，学生了解一些，但回答时会不完整。
四、课前任务设计
（本堂翻转课学生课前要做的准备，要完成的任务及算分方式，教师提供的资源内容、形式及地址）
1.观看视频《政治协商制度形成及发展》及教材第84页内容，总结出政治协商制度建立的背景、形成及完善过程。 尝试总结中国共产党和各民主党派的关系与美国共和党和民主党之间的关系有什么不同？
2.观看视频《新中国的民主政治建设》及教材第85页内容，将中国的人大制与西方议会制民主做对比，思考两者有何区别？ 3.阅读教材86页内容，思考：中国共产党的民族政策与三民主义的“民族”政策有何区别？
4. 观看视频《对民主与法制的破坏》，思考：“今后中国如何避免类似文化大革命这样的悲剧发生？” 5.每位同学需在超星平台上完成课前自主检测试题。平台自动判分。
五、课上任务设计
（写出一节课的教学流程，包括活动序列，每个活动形式和用时，每个活动所需的资料，对活动成效的评价方式和评价量规，应变候选方案）
活动环节
具体步骤
活动形式
资料
时间
评价
导入
两张情书及三张图片引课 集体看大屏幕 1分钟 自学释疑 “呈现疑惑” 自学困惑及错题归类 导图展示 5分钟 成果展示 “合作展示”
四组展示题，两组一套
准备5分钟后， 笔、纸 5分钟 合作态度 小组集体展示
小组作品 20分钟 表达准确 课堂检测
“课堂进阶检测” 平台上完成难度稍高的检测试题 平台做题 平台、习题
8分钟 准确程度
在线交流
关注平台更新
集体看大屏幕
1分钟
六、教学设计反思
（在此解释你对这堂翻转课教学设计的用心之处）
微视频资料的准备，学生的分组以及小组活动形式及内容。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
