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视频简介:

高中历史人教版必修一第23课新中国初期的外交

视频标签:新中国,初期的外交

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视频课题:高中历史人教版必修一第23课新中国初期的外交

教学设计、课堂实录及教案:高中历史人教版必修一第23课新中国初期的外交

新中国初期的外交 
【教材分析】 
本课是高中历史必修一专题七的第一课,主要内容是建国初期外交政策的制定及其外交成就,这些内容在中国当代外交史上具有开篇的地位和作用,也就是说,本课的学习是本专题学习的基础。同时,有助于把握我国外交的基本方针、基本原则,理解我国根据时代变化、采取不同外交策略的原因,有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。本课内容有三目:“另起炉灶”与“一边倒”、和平共处五项原则的提出、走向国际舞台,前两目分别是1953年之前的外交方针与1953年之后的外交原则,第三目是1950年代中期中国的外交成就。 【学情分析】 
高一学生在初中阶段已学过万隆会议的相关知识,对和平共处五项原则、万隆会议等有一定的了解,对深入探究新时期的外交活动、周恩来等人的外交智慧等有较浓的兴趣,但多数学生的知识储备和认知水平均有限。因此,需要教师提供材料,引导学生更深层次、更全面的得学习。 【教学目标】 
1、通过课前预习及自主学习,能够熟练的表述出新中国初期的外交方针及三项政策。  
2、通过史料阅读及小组合作,能够分析出新中国采取独立自主外交方针的原因;并能总结出采取“一边倒”的理由。  
3、通过自主学习,能够列举出20世纪50年代新中国的外交成就。从中可以感受到新中国对世界和平的贡献,进而增强其民族自尊心和自豪感。  【学习重难点】 
重点:独立自主的和平外交方针;和平共处五项原则。 难点:建国初制定外交方针的依据。 【教法学法】 
学法有材料分析法、问题讨论法、情境体验法等,教法有讲授法、谈话法、情境创设法、讨论法、多媒体演示法等。 【课时课型】 
本课是新授课,课时为1课时 【教学过程】 
【导入】(图片展示李鸿章、曾纪泽、顾维钧)相信大家对这几位历史人物都比较熟悉,看到他们大家会想到什么?面对国土沦丧,一条条不平等条约的签订,即便像李鸿章、曾纪泽、顾维钧深邃睿智的外交家也无力回天,因为那是一段屈辱的历史,屈辱的中国。接下来,我们再来看一组人物,从周恩来到王毅,共和国的历任外交官,他们执着于同一个舞台,舞出了一个令世人瞩目的中国,这就是第七单元我们将要学习到的现代中国的对外关系。有人说,外交是一种政治智慧,这节课就让我们一起来领略一下新中国第一代领导集体的智慧,来感受一下新中国初期的外交? 展示学习目标: 
首先,我们来看一下本节课的学习目标:能够熟练的说出新中国初期的外交方针及三项政策;分析出新中国采取这种外交方针及政策的原因及理由;列举出20世纪50年代新中国的外交成就。感受到新中国对世界和平的贡献。 
教师:关于第一个学习目标,我们先来看一段视频。(播放新中国成立视频)目睹这一庄严时刻,大家热血沸腾,它见证了新中国的成立,新中国成立后采
 
                    
             
                    
                            取了什么样的外交方针及政策呢?还是原来的配方,熟悉的味道吗?请大家自主学习2分钟的时间,表述出新中国成立后新的方针及政策。 自主学习:新中国成立初期的方针及政策? 学生:略 
【过渡】:学习历史不仅要知道这些方针和政策,还要能够用自己的历史思维解读它,下面我们就学案中学习目标一及学习目标二进行小组合作学习完成上面相关问题的讨论,时间在5分钟之内,注意材料中带下划线的句子,能够有自己的历史语言简要的概括出来。 合作学习: 
学习目标一:确定方针——独立自主的和平外交方针 
学生展示:结合战后世界形势图及材料一和二,请答记者问:新中国奉行独立自主和平外交方针的背景? 
材料一 1957年,美国国务卿杜勒斯表示:“我们一直没有同共产党中国贸易,或者准许同它进行文化上的交流。这些过去一直是,而且现在也是我们的政策。” 
材料二 “中华人民共和国为新民主主义即人民民主国家,国家的权力属于人民,实行工人阶级领导的,以工农联盟为基础的,团结各民主阶级和各民族的人民民主专政„„”中华人民共和国外交政策的原则,为保障本国独立、自由和领土主权的完整,拥护国际的持久和平和各国人民的友好合作,反对帝国主义的侵略和战争政策。     ——《共同纲领》 
学习目标二:细读政策——“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”及“一边倒”。 
学生展示:细读课本,请答记者问:各个政策的含义及针对的对象。 
学生展示:结合材料一二,请答记者问:新中国成立初期为什么奉行“一边倒”的政策? 
材料一:“积孙中山四十年和共产党二十八年的经验,中国人民不是倒向帝国主义一边,就是倒向社会主义一边,决无例外,骑墙是不行的,第三条道路是没有的。”我们反对倒向帝国主义一边的蒋介石反动派,我们也反对第三条道路的幻想。——毛泽东《论人民民主专政》 
材料二:“苏联革命成功后,遭十几国干涉,而我国革命胜利的时候,帝国主义并未来干涉我们,并不是怕我国人民,主要是有苏联存在,这对我们鼓励很大,当时若无苏联存在,美国一定要来的,它不仅在台湾,还要到大陆来。”  
                                         ——毛泽东:引自中国网  教师:非常感谢几位代表对外交政策的精彩解读,他们思维敏捷,表述准确,非常具有外交家的潜质,当然,在座的各位记者也表现不错,可以看出当时新中国外交的核心就是“一边倒”,这是由当时中国的社会性质及社会环境决定的,“一边倒”虽然具有强烈的结盟性,但并不是对苏联惟命是从,双方应当是在平等的基础上,任何损害我国主权的都要予以反对、拒绝,与独立自主的外交方针不矛盾。 目标检测: 
1.对号入座:以下材料反映的是哪一政策? 
(1)“对于国民政府与外国所订立的各项条款和协定„„或废除,或修改,或重订。”  
 
                    
             
                    
                            (2)“中国人不是倒向帝国主义一边,就是倒向社会主义一边„„我们反对倒向帝国主义一边的蒋介石反动派,我们也反对第三条道路的幻想。” 
(3)“关于帝国主义对我国的承认问题,不但现在不应急于去解决,而且就是在全国胜利以后的一个相当长时期内也不必急于去解决。” 
2. 新中国成立后,按照中国共产党的外交政策原则,旗帜鲜明地站在以苏联为首的和平民主阵营一边,并于1950年2月14日签订《中苏友好同盟互助条约》。中国当时采取“一边倒”方针的主要意图是(   )  A.创造利于经济建设的国际环境  B.借助苏联恢复中国联合国席位  C.与苏联结盟共同谋求世界霸权  D.希望苏联成为第三世界的后盾  
【过渡】:在正确的方针政策指导之下,新中国开始以独立自主的全新形象面对世界,取得了卓越的外交成绩,课下大家都搜集到了很多这一时期外交珍贵的照片,我在这里进行了整理,哪位同学为大家 展示学习目标三:图说成就。 教师:经过同学们精彩的介绍后,我们可以把这一时期的外交列举为四项成就,下面请大家结合课本自主学习2分钟的时间完善学案课前预习(三)中的相关问题,同时针对这些外交成就的相关知识如果有疑问的待会儿大家进行交流。 学生展示:略 课堂生成问题: 
1、和平共处五项原则中为什么将“互惠”改为“互利”?将“互相尊重领土完整”改为“互相尊重主权和领土完整”? 
学生:惠有一种恩惠的意思在里面,好像是施舍一种恩惠,不是一种两者不是一种平等的关系,而利是利益,国与国之间的关系最根本的还是利益驱使的,所以还是用互利好一点。另一个将互相尊重领土完整改为互相尊重主权和领土完整,前面我们说国与国之间不仅仅要尊重领土完整,还要尊重其他主权,所以后面这样改一下更加的完整。 
2、为什么和平共处五项原则标志着我国外交政策的成熟? 
学生:突破了社会制度及意识形态的差异,具有开放性与包容性。  3、“求同存异”方针含义? 学生:求同存异:“同”是指:共同的遭遇即被殖民和被压迫的命运;共同的任务即反对殖民主义,反对封建势力,发展民族经济和反对外来侵略,维护民族独立。“异”是指亚非国家的社会制度、经济发展水平、政治体制和意识形态的不同。 
教师:在这些成就中,大家的疑难点主要聚焦在和平共处五项原则及万隆会议“求同存异”的方针及影响。平共处五项原则凸显了尊重、平等、和平这些理念,在那个充满了霸权主义及强权政治的时代里,取得了各国的认可和支持,成为解决国与国之间关系的基本准则,但在具体的外交实践中,面对着国与国之间客观存在着的巨大差异,如何将它落到实处呢?万隆会议上在周恩来在因势利导提出来“求同存异”的方针,它的核心是宽容、谦虚、彼此理解、互相尊重,这一切感动了与会各国,也感动了世界,促成会议的圆满成功,也促进了中国与亚非各国的团结合作。周恩来在万隆会议上的发言,也让我们感受到了他宽容大度的人格魅力及善于把握时机灵活应变的外交智慧。 目标检测: 
 
                    
             
                    
                            1.2008年12月31日胡锦涛主席在新年贺词中将中国外交方针概括为:维护世界和平、促进共同发展。 这表明我国的外交方针又有了新发展。在新中国成立以来的诸多的外交政策与方针中,对世界影响最大的是(   )  A.采取“一边倒”方针,与苏联建交  
B.新中国的外交原则——“独立自主的和平外交”  C.1953年提出的和平共处五项原则  D.1955年提出的“求同存异”方针  
【过渡】:有人说外交是智者的游戏;有人说外交是妥协的艺术;还有人说外交是一个国家实力的晴雨表。英国人丘吉尔说,国家之间没有永恒的朋友和永恒的敌人,只有永恒的利益。 
问题探究:请根据本节内容,归纳总结出影响国家外交的因素,并谈谈你对外交的认识。(要求:历史学习要有自己的见解和感受,在联系比较中获取重要的历史认识,请大家各抒己见、大胆创新、踊跃探讨。) 学生展示:因素:国际环境、国家性质、国家利益  认识:1、落后就会挨打,弱国无外交。  
      2、政治腐败、经济落后,必然导致外交失败。  
      3、捍卫国家主权,提高综合国力是国家坚强外交的后盾。  【课堂小结】 
结合ppt提示,反思1分钟学生进行小结,强调学生要掌握的内容,包括三大方针、中苏建交、和平共处五项原则、日内瓦会议和万隆会议,特别指出和平共处五项原则是重点。 
【作业布置】:1、学案课后作业 
2、研究性课题:通过网上、图书馆搜集资料,撰写新中国外交成就或周恩来外交艺术的小论文。 【板书设计】: 
23. 新中国初期的外交 
一、独立自主的和平共外交方针        二、新中国成立初期的外交成就 1、1949-1950同苏联等17国建交 2、1953年和平共处五项原则提出 3、1954年参加日内瓦会议 4、1955年参加万隆会议

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