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视频标签：中国铁路之父,詹天佑
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视频课题：人教版选修4第2课《中国铁路之父詹天佑》山西省优课
教学设计、课堂实录及教案：人教版选修4第2课《中国铁路之父詹天佑》山西省优课
吕梁市2018年历史教学公开课教学设计（选修四） 编者 离石区江阴高中 秦艳梅
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水平高的。
（2）詹天佑为中国的铁路事业做出了重大贡献。
教师过渡：中国早期铁路的发展是与杰出的铁路工程师詹天佑的名字分不开的，詹天佑为铁路事业艰苦奋斗一生。
展示课题：《中国铁路之父——詹天佑》
出示学习目标
师：这节课我们将完成这些学习目标
推进新课：
师：PPT图片出示年谱时间（部分），布置让学生从课本和导学案阅读材料中梳理
（依托年谱讲授詹天佑一生的事迹和成就） 大家依据年谱上的时间快速总结相关事迹
师：出示年谱：生于广东
设问：你认为改变詹天佑的人生轨迹，并对其一生产生重大影响的事件是什么？ 生：留美
师：出生年谱：赴美留学
师：中国有计划有组织地派遣幼童出洋留学是从清政府开始的。詹天佑是1872年第一批踏上留美之路的幼童。
师：我们通过导学案探究材料一可以了解到詹天佑留美期间的情况 出示PPT问题
问题1、材料反映了詹天佑怎样的思想和情感？这种思想和感情是怎样形成的？
生：为国效力、爱国、乐观、刻苦求学。
插播视频《詹天佑---家训》 5分钟
师： 一种优良的家风，家族的一种精神、文化的传承使詹氏家族代代人才辈出,这是传统文化影响下形成的一种民族使命感和社会责任感。
吕梁市2018年历史教学公开课教学设计（选修四） 编者 离石区江阴高中 秦艳梅
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师：出示年谱：刻苦求学，立志成才
出示PPT问题
问题2、材料体现了詹天佑怎样的爱国情感？
生：回答
师：面对外国丰厚和优越的工作生活条件不为所动；心系祖国，有着强烈的责任感和爱国心。
出示年谱：学成回国
师：但回国后大约有七年的时间，詹天佑经历了一段所学非作用的尴尬经历，他被派到了哪里干什么？
这说明了什么？
生：清政府的腐败，人才不能受到重用
师:由此可以看出我们个人的爱国之心、较高的技术的发挥与社会背景、国情和政府的统治有很大的关系
师：当时詹天佑不能发挥所学，但他依然认真做好教导工作，后因教导出色，获得清政府五品顶戴奖，“是金子终究会发光”。1888年，经人介绍，詹天佑转入中国铁路公司，开始投身中国铁路建设事业。尽管当时只是副手，但总算是找到了一展所学的领地，于是詹天佑是怎么做的？取得了什么成就？ 生：一心扑在工程上，满腔热忱，贡献所学；关东铁路的滦河大桥，在外国人无力承担下，詹天佑创新出气压沉箱法，一长中国人的志气。
师：詹天佑成功建成了19世纪末中国最长的铁路大桥 出示年谱：滦河大桥
PPT出示图片 滦河大桥
师过渡：1905年，清政府决定修建京张铁路，当时的情况又是什么样的？提问学生 生：
出示年谱：主持京张
师：出示PPT问题：
问题3、中国人自修京张铁路，当时面临哪些困难？
问题4、面对西方人的讽刺，詹天佑表现了中国人怎样的精神？
师：大家在分析材料时要注意寻找关键词 生：（1）京张铁路沿线地理环境恶劣、路险工艰；筑路条件简陋，技术水平差，工具落后；帝国主义嘲
笑中国。
（2）不畏艰难，不顾讥讽，强烈的自强自立的爱国主义情感 师： PPT脉络梳理
师：脉络梳理：解决技术难题的方法--------“人”字形路线，直井施工法 播放PPT图片，直观展示
吕梁市2018年历史教学公开课教学设计（选修四） 编者 离石区江阴高中 秦艳梅
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师：问题：京张铁路的修建过程体现了詹天佑怎样的品质？
生：不畏艰难，深入实践，严谨细致，开拓创新，伟大的爱国主义精神
板书： 为国效力、爱国、乐观、刻苦求学、心系祖国、责任感、不畏艰难，
深入实践，严谨细致，开拓创新
师：播放PPT图片：1909年中国自行设计的第一条铁路-----京张铁路建成通车典礼
师过渡：詹天佑为京张铁路的建成作出了巨大的贡献，同时京张铁路的建成也成就了詹天佑，为他在铁
路事业上施展才华，维护国家路权铺平了道路。
出示年谱：支持保路 任职技监
出示年谱：因病去世。
师过渡：尽管詹天佑付出了很大的努力，也导致他的身体消耗太多，在他生命的最后时刻他念念不忘的仍然是我国的铁路事业，他的拳拳爱国之心并未实现,中国铁路建设的面貌并没有根本性的变化，原因何在？
PPT问题：近代中国铁路事业步履艰难的原因
吕梁市2018年历史教学公开课教学设计（选修四） 编者 离石区江阴高中 秦艳梅
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生：思考、讨论、回答 师：出示PPT知识总结
中国半殖民地半封建社会性质
国家腐朽衰落，经济实力不足 帝国主义觊觎中国路权
缺乏受过良好教育的技术人才 工程设施落后
思想观念封闭落后（修铁路会破坏风水，损伤地脉等） 师过渡：我们来看一下现代中国交通事业的发展情况
播放视频：《中国交通运输发展白皮书》 1分钟 PPT 图片 高铁图片 “李克强推广高铁足迹”
师引导： 通过比较近代中国的交通发展的艰难和现代交通运输业的快速发展，假设一下如果詹天佑出
生在当代，以他的品学必然能为我国交通业的发展做出更大的成就,也能成就他更辉煌的人生。
所以同学们，请大家记住，PPT图片 “家”
家是最小国，国是千万家；有了强的国，才有富的家 生：齐颂 天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
师过渡：我们国家的发展离不开每个人的奋发向上和辛勤付出。今天中华民族的伟大复兴更为我们自身的发展铺平了道路，我们学习詹天佑，更要践行他的民族精神。 板书：三、个人与国家的关系 出示PPT资料
师：下面我们来商讨导学案上的“合作探究” 学生活动： 讨论导学案上的题 3分钟
师：提醒学生：一要注意做材料题的方法，审题、审材料（由材料得出答案）；二要注意人物题的做题
方法
生：展讲（一个学生讲，另外学生补充） 师：【答案】(1)条件：调集优秀人才；经费保障；科学管理(工程招标)；詹天佑个人贡献。(4分)
意义：中国人自建第一条铁路，增强民族自信心；推进中国交通近代化；培养一批铁路建设技术人才。(6分)
师：PPT 工匠精神
是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念
吕梁市2018年历史教学公开课教学设计（选修四） 编者 离石区江阴高中 秦艳梅
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生齐颂：精 神 内 涵、 1、精益求精
2、严谨，一丝不苟
3、耐心，专注，坚持 4、专业，敬业。 5、淡泊名利
(2)精神：爱岗敬业，追求卓越、严谨专注、勇于创新、吃苦耐劳。(5分，任答5点)
师引导：这样的工匠精神我们可以应用到自己的学习中，耐心、专注、坚持、精益求精，秉持这样的精神我们的学习会更上一层楼。
师过渡：请同学们根据所学说说你对詹天佑的认识？ 师：提示：怎么谈认识：事迹+评价（表明贡献） 生：自由回答
1、 詹天佑早年留洋刻苦求学，中年建成中国第一条铁路京张铁路，晚年维护中国铁路路权，依然为铁路事业鞠躬尽瘁，一生都奉献给了铁路建设事业，无愧于“中国铁路之父”的称号。
2、 詹天佑是我国近代科学与工程技术史上的先驱，推动中国近代交通事业的发展，也是我国近代史上杰出的爱国知识分子，我们能从他的身上汲取丰富的精神财富：热爱祖国、不畏艰险、勇于创新……
我们通过本课的学习及平时做的一些练习题来归纳一下人物题的做题方法 板书：四、评价历史人物的规律和方法 PPT 评价历史人物的基本方法
课堂总结：
师：如果詹天佑能生在当代，毋庸置疑他必定能够当选为感动中国人物，老师受詹天佑一生事迹和精神触动，为他写下了如下的颁奖词，我们请毛昊和苏子凡两位同学为詹天佑颁奖： 学生朗诵：
• 是你，用生命捍卫了祖国的尊严; • 是你，用科学洗刷了国人的耻辱;
• 是你面对艰险与嘲笑毅然接受了任务。 • 窗户上，还映着你伏案审阅的身影; • 八达岭上，还留着你串串的脚印。
吕梁市2018年历史教学公开课教学设计（选修四） 编者 离石区江阴高中 秦艳梅
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• 你的成功给了帝国主义一个有力的回击， • 你的努力圆了几代中国人的梦想。 • 你的杰作将永远保存， • 你的精神将永远流传。
• 我们永远不会忘了你--詹天佑。
板书设计： 中国铁路之父-----詹天佑
一、 詹天佑的成就 二、 詹天佑的精神 三、 个人与国家的人关系 四、 评价历史人物的方法
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
