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视频标签：无机非金属,材料主角,硅
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视频课题：人教版化学必修一第四章非金属及其化合物《无机非金属材料主角——硅》湖北省优课
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人教版化学必修一第四章非金属及其化合物《无机非金属材料主角——硅》湖北省优课
教学目标
[知识与技能]
1.能说出二氧化硅和硅酸的物理性质;认识二氧化硅的主要化学性质和认识硅酸的制备原理。
2.了解硅的化合物在生产、生活、信息技术、材料科学等领域的应用。
[过程与方法]
1.通过对二氧化硅和硅酸性质的研究,学习“对比”和“实验”的科学方法。
2.通过对光导纤维和硅胶成分的研究,体会从材料学习化学的方法。
[情感态度与价值观]
1.认识二氧化硅和硅酸在生产生活中的应用,体会化学的实用性和创造性。
2.关注与化学有关的社会热点问题,激发学习化学的热情。
2学情分析
学生已经掌握了:碳及其化合物的有关知识;知道二氧化碳属于酸性氧化物,并能书写有关二氧化碳的化学反应方程式;学习了化学必修1第三章“金属及其化合物”的内容,具备了一定的元素化合物知识。以下部分对学生来说是全新的知识:二氧化硅及硅酸的物理性质及主要用途;二氧化硅的主要化学性质;硅酸的制备原理;硅及其化合物在材料等领域的应用。这也是本节课学习的主要内容。
由于学生接触元素化合物的学习时间较短,又没有原子结构和元素周期律的理论为依据,因此还没有形成完整的元素化合物学习的化学思想,因此,本节课通过类比二氧化碳和二氧化硅,并深入挖掘到碳和硅元素的原子结构,引导学生采用对比的学习方法,使学生在元素化合物的学习过程中形成一条完整、清晰的主线,从而建构元素化合物的知识体系。
3重点难点
重点:SiO2的性质
难点:从材料学化学的思想。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】对比学习，归纳总结
性 质
复习二氧化碳与水,碱性氧化物和碱的反应,并对比写出二氧化硅的相关反应
活动2【导入】问题探究、思维深化
SiO2在化学性质上有一定的相似性而物理性质存在很大的差异呢?
活动3【导入】问题引入，自主探究
如果以二氧化硅为原料,你将如何来制取硅酸呢?请写出设计思路。
活动4【导入】动手实验，得出结论
请按步骤完成实验4-1,观察并记录实验现象,并得出结论。
活动5【导入】例题印证、思维深化
1、敞口存放的硅酸钠(Na2SiO3)溶液为什么会变浑浊?
2、你将如何设计实验来验证你的猜想?
活动6【讲授】课堂小结
请同学们相互交流,总结出本节课所学到的知识,然后全班交流。最后由老师总结点评。
活动7【作业】随堂训练
1、下列物质不与二氧化硅反应的是( )
A.烧碱 B.氢氟酸 C.硝酸 D.生石灰
2、下了反应不能一步完成的是( )
A.Na2SiO3→H2SiO3 B.H2SiO3→SiO2 C.SiO2→Na2SiO3 D.SiO2→H2SiO3
3、下列叙述正确的是( )
A.SiO2与CO2都是酸性氧化物,所以两者的性质完全相同
B.SiO2能和氢氟酸反应,所以SiO2也能和盐酸反应
C.烧碱溶液能腐蚀玻璃并生成硅酸钠,所以烧碱溶液不可以放在带磨口玻璃塞的玻璃试剂瓶中
D.硅酸可以用二氧化硅和水的化合反应直接制得
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