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视频标签：外力作用,对地表形态
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视频课题：高中地理人教版必修1第四章第一节 外力作用对地表形态的影响_陕西省优课
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高中地理人教版必修1第四章第一节 外力作用对地表形态的影响_陕西省优课
外力作用
教学内容分析
《外力作用》是高中地理新人教版必修一第四章第一节《营造地表形态的力量》中第2课时的内容，课标要求能结合实例，说明影响地表形态的内、外力因素。
教学
目标 一、知识与技能
1．了解外力作用的能量来源和表现形式，理解外力作用对地表形态的影响。 2．掌握内、外力作用的相互关系，理解它们对地表形态演化的推动作用。
二、过程与方法
1．能够阅读各种地貌示意图和景观图，判断地貌类型，并分析其成因。
2．举例说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造。
三、情感、态度与价值观
树立事物之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。
重点与难点 一、教学重点
各外力作用的表现形式、相互之间的关系。
二、教学难点
地表形态形成过程的分析。
教学策略选择与设计
1．本节课遵循有效教学的理念，按照学校“352”高效课堂的模式进行教学，体现自主合作探究的新课程教学理念。
2．在整个过程中运用读图分析法、案例教学法、对比分析法、合作探究法等方法教学。 3．利用多媒体课件和电子白板辅助教学，提高课堂感知力。 教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1．复习内力作用对地表形态的影响，引出与其相对应的外
力作用。
2．引出课题之后，于黑板上
板书本节课标题。
回答教师提问。
复习导入能使学生快速进入学生情境，提高课堂有
效性。 过渡
1．展示本节课课程标准。 2．播放“考A啦”平台微课：外力作用与地貌。 学生集体朗读课标，并
观看微课。
诵读课程标准使学生能更清楚地了解本节课重点内容；观看微课可以直观形象体系地对即将学习的内
容有所了解。
讲授新课
1．知晓常见的四中外力：风、流水、冰川、海浪，并板书：
外力作用；
2．掌握外力作用的能量来源：
太阳辐射能；
3．掌握外力作用的表现形式：风化、侵蚀、搬运、堆积、固
结成岩。
4．理解外力作用对地表形态的影响：使地表趋于平缓。 学生通过观看微课，结合之前自学情况，集体回答。
微课教学可使零散的外力作用知识呈现出一定的系统性，学生从宏观上有所掌握，提高课堂效果。
过渡
针对外力作用对地表形态的影响中的难点（新月形沙丘的形成）进行专门处理。 学生绘图理解。 对微课不能解决的课堂难点内容进行专门讲解。 承转
外力作用中常见考试类型可考试重点，将以探究和站位答
题的形式进行。 学生合作探究、自我展示。
自主、合作、探究的理念要在课堂当中合理实施。 探究问题
探究点一：黄土高原的黄土是怎样形成的？黄土高原地区千沟万壑的地表形态又是怎
样形成的呢？
探究点二：冲积扇扇缘冲积物颗粒大小与刚冲出山口处有
何不同？
探究点三：在干旱地区和湿润地区的主要外力作用有何不
同? 学生合作探究、展示点评。
此问题的设计给学生创造一个活跃的氛围，大胆提出自己的看法，给学生一个展示的平台，同时加强学生间的合作探究能力以及锻炼学生的语言表达能力。锻炼学生用发展的眼光分析问题，发展学生的
创新思维。
课堂小结
1．列表对比总结常见的四种力的作用地区及其对地表形
态的具体影响。
2．列表对比总结内外力作用的表现形式及其对地表形态的影响，并举例：南斯拉夫〃科里切维奇山脉〃沉睡的猫来说
明。
学生口头回答。 列表对比分析总结直观清晰，便于理解记忆。
课堂练习
以“一站到底”的形式考察学
生对“外力作用对地表形态的
影响”这一知识内容的掌握，
并对获胜小组进行物质奖励。 由各小组的
代表学生比
赛完成。
运用游戏的形式和自制礼品调动学生的课堂积极性，对课堂所学起到测验、
巩固的作用。 当堂检测 利用电子白板打开《外力作用》练习题文档，当堂完成相
关题目。 学生当堂完成手中活页试题 在具体题目中对知识的掌握情况进行检测，使学生掌握这部分考察方式。 布置作业
完成相应的训练案和练习册
自主完成
自我测评，巩固所学。
板书设计
教学
反思 本节课的知识琐碎、贴近生活、简单易懂，尤其是景观图像教学、对比教学、游戏测评、白板辅助均可以提高学生的积极性，在整个教学中可以很好地提高课堂效率。但是本节课从教学设计到课堂教学，出于各方原因，未能按所设想的保质保量完成，
且我在课堂掌控和语言魅力方面还有所欠缺。
在今后教学中要认真备课、努力钻研、做好课前准备，并加强对语言和课堂管理。
对于本节课的知识内容，可以再搜集一些学生感兴趣的热点案例，并运用简单而有吸引力的设置来提高学生课堂的积极性，学会思考这些问题所产生的机理。
《外力作用》练习题
班级：____________姓名：____________
一．单项选择题
1．以下地理事物主要由外力作用形成的是（ ）
A．东非大裂谷 B．北美洲的五大湖 C．喜马拉雅山 D．青藏高原
2．下列地质作用类型及现象中，你认为属于外力作用范畴的是（ ）
A．地震 B．火山活动 C．黄土高原千沟万壑地貌的形成 D．岩石的变质作用
3．下列外力作用与地貌类型组合正确的是（ ）
A．风化作用——冰川“U”形谷 B．侵蚀作用——庐山
C．搬运作用——沙丘、戈壁 D．沉积作用——河口三角洲
4．如右图，正确表示移动沙丘的是（ ）
A．a B．b C．c D．d
5．黄土高原的成因是（ ）
A．流水堆积作用 B．地壳的上升运动 C．风力的堆积作用 D．岩浆喷出地表
6．黄土高原千沟万壑的地表形态的形成原因是（ ）
A．风力侵蚀作用 B．流水侵蚀作用 C．流水搬运作用 D．风力沉积作用
7．如右图所示地区的盛行风向是（ ）
A．东北 B．西北 C．东南 D．西南
8．该类地形在我国可能广泛分布的地区是（ ）
A．东北地区 B．东南地区 C．西北地区 D．西南地区
二．综合分析题
9． 观察右图，回答下列问题。
（1）甲处地貌是__________地貌，它是由__________作用形成的；这种地形在________________________地区常常见到。
（2）甲、乙、丙三处易出现涌泉的是_______。
（3）试在下图中绘出丙处地下岩层和地貌的形成演变过程并加以说明。
10．某大学地理系的同学，利用暑假到全国各地进行考察活动。以下是他们绘制的地貌景观素描图，请你根据所学知识，回答下列问题。
（1）
学生甲的考察活动是在他的老家海南省的三亚进行的，你认为学生甲所绘制的最有可能是_____图。
（2）学生乙自豪地说：“我是全班考察活动所到地区海拔最高的。”据此判断，属于学生乙绘制的是______图，该地貌形成的主要地质作用是_______________。
（3）学生丙说道：“这次我在同一个地方，冒着高达40℃的高温绘制了两幅图，应该数我最辛苦。”你认为学生丙绘制的是______、______两图。它们的名称分别是____________、______________。主要是由_________________、___________________的地质作用所形成的。
《外力作用》练习题·参考答案
1．B 2．C 3．D 4．A 5．C 6．B 7．B 8．C
9．（1）冲积扇 流水堆积 山谷出口
（2）乙
（3）
10．（1）B
（2）C 冰川侵蚀作用
（3）A E 风蚀蘑菇 沙丘 风力侵蚀 风力堆积
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