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视频标签：设计人生密码
所属栏目：综合实践及通用技术优质课
视频课题：高中语文综合实践活动教学设计人生密码-西北师范大学附中
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高中语文综合实践活动教学设计人生密码-西北师范大学附属中学
人生密码
——高中语文综合实践活动教学设计
教学目的：通过模拟拍卖活动，让学生审视自己的人生观和价值观，引导学
生思考如何去规划和把握自己的人生。
教学时数：1课时（40分钟）
教学准备：拍卖锤、拍卖品卡片、书签 教学方法：游戏、口头表达交流、写作 教学过程：
一. 导入:（拍卖槌图片导入）
同学们好，今天的课上我不是老师，而是一个拍卖师。我要拍卖的东西是人生。
二.游戏活动——“拍卖人生”模拟拍卖会: 1.教师宣布竞拍规则： （1） 竞拍时，每人手中有1000元虚拟币，代表一生的时间和精力； （2） 每样拍品（以卡片形式展示）100元起价；每次加价必须是
100的整数倍；出价多少代表你愿意花人生的多少时间和精力去追求这样东西；
（3） 拍卖中，等拍卖师宣布“100元起价”后，开始竞拍，竞拍
者直接喊出报价即可；
（4） 只要竞拍者手中还有虚拟币，可以多次竞拍；
（5） 若多人同时出最高价竞拍，则用石头、剪刀、布的游戏或者
掰手腕的方法或者回答拍卖师问题的方法竞争，获胜者得到拍品；
（6） 拍卖师确认三次依然无人再出高价时，落锤成交。 2.教师主持拍卖活动：
拍卖品如下：
巨富 名垂青史 美貌 自由 健康 尊严 知心朋友 真理 爱情 平淡而温馨的生活 生活丰富多波折 父母的健康快乐 三． 教师提问引导，学生谈竞拍感想： （一）教师谈话：
紧张激烈的角逐中，你拍下了你认为生命中最重要的东西，你要知道这个选择真正要付出的绝不是虚拟的钱，而是你人生的时间和精力。重新审视你的选择，你会有怎样的感想呢？另外，有些同学在今天的拍卖会上多次参与竞拍却一无所获，你又有些什么想法呢？还有些同学自始至终都未参与到活动中来，你又是怎样想的呢？
（二）学生谈竞拍感想
1.竞拍成功的同学谈竞拍感想。（3-4人）
为什么要竞拍这样东西？ 现在后悔吗？
现实中如何去追求这样东西？
2.参与了竞拍但未成功的同学谈竞拍感想。（1-2人）
竞拍多次没有成功的原因是什么？
这次失败的教训可以给你的现实生活带来什么启示？ 3.未参与竞拍的同学谈感想。（1-2人） 不参与竞拍的原因是什么？ 现在最想说的话是什么？
四． 学生根据竞拍感悟，提炼自己的座右铭，并在全班交流：
1.教师发放书签，引导学生根据竞拍感悟，提炼座右铭写在书签上。 2.学生朗诵交流自己的座右铭。
五．教师展示并解读以前活动中学生的“人生悟语”和习作，引导和
鼓励学生深入思考并进行创作。 1.教师展示并解读学生的人生悟语： 人生不能孤注一掷。
美好人生从积极争取开始。
成功人生需要体力、智力的双重准备，有时还需要远在星辰外的运气。
积极规划，争取最大效益。 及时调整，走向成功。 选择了就不再后悔。 人生必须承担责任。
聆听心灵呼唤，选择美好人生。 与命运争斗，其乐无穷。
人生有很多美好，活着就一定有精彩。
2.教师展示学生参加此次活动的习作，布置学生完成一篇作文。 习作要求：请以今天拍卖会的感悟为核心内容，自拟题目，自选体裁，写一篇文章，字数不限！
六．教师谈话，师生共同朗诵诗歌《热爱生命》，结束课程。
1.教师谈话：
友情、爱情、地位、尊严……人生确实有很多的美好，但这些都只是0，只有生命才是所有0前面的那个1，只要我们热爱生命，一切都会在意料之中。下面让我们一起朗诵汪国真的《热爱生命》，结束今天的活动。愿同学们在热爱生命的大前提下，积极地去规划和把握自己的人生，愿大家都能找到属于自己的人生密码，过上自己的心灵渴望的那种生活！ 2．朗诵汪国真的《热爱生命》，结束课程。
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