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高中语文综合实践活动教学设计人生密码-西北师范大学附中

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视频课题:高中语文综合实践活动教学设计人生密码-西北师范大学附中

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高中语文综合实践活动教学设计人生密码-西北师范大学附属中学

人生密码 
        ——高中语文综合实践活动教学设计 
教学目的:通过模拟拍卖活动,让学生审视自己的人生观和价值观,引导学
生思考如何去规划和把握自己的人生。 
教学时数:1课时(40分钟) 
教学准备:拍卖锤、拍卖品卡片、书签 教学方法:游戏、口头表达交流、写作 教学过程: 
一. 导入:(拍卖槌图片导入) 
同学们好,今天的课上我不是老师,而是一个拍卖师。我要拍卖的东西是人生。 
二.游戏活动——“拍卖人生”模拟拍卖会: 1.教师宣布竞拍规则: (1) 竞拍时,每人手中有1000元虚拟币,代表一生的时间和精力; (2) 每样拍品(以卡片形式展示)100元起价;每次加价必须是
100的整数倍;出价多少代表你愿意花人生的多少时间和精力去追求这样东西; 
(3) 拍卖中,等拍卖师宣布“100元起价”后,开始竞拍,竞拍
者直接喊出报价即可; 
(4) 只要竞拍者手中还有虚拟币,可以多次竞拍; 
(5) 若多人同时出最高价竞拍,则用石头、剪刀、布的游戏或者
掰手腕的方法或者回答拍卖师问题的方法竞争,获胜者得到拍品; 
(6) 拍卖师确认三次依然无人再出高价时,落锤成交。 2.教师主持拍卖活动: 
        拍卖品如下: 
巨富  名垂青史  美貌  自由  健康  尊严  知心朋友  真理   爱情  平淡而温馨的生活  生活丰富多波折  父母的健康快乐 三. 教师提问引导,学生谈竞拍感想: (一)教师谈话: 
紧张激烈的角逐中,你拍下了你认为生命中最重要的东西,你要知道这个选择真正要付出的绝不是虚拟的钱,而是你人生的时间和精力。重新审视你的选择,你会有怎样的感想呢?另外,有些同学在今天的拍卖会上多次参与竞拍却一无所获,你又有些什么想法呢?还有些同学自始至终都未参与到活动中来,你又是怎样想的呢? 
           (二)学生谈竞拍感想 
           1.竞拍成功的同学谈竞拍感想。(3-4人) 
为什么要竞拍这样东西? 现在后悔吗? 
现实中如何去追求这样东西?  
           2.参与了竞拍但未成功的同学谈竞拍感想。(1-2人) 
 
                    
             
                    
                                 竞拍多次没有成功的原因是什么? 
这次失败的教训可以给你的现实生活带来什么启示?  3.未参与竞拍的同学谈感想。(1-2人) 不参与竞拍的原因是什么? 现在最想说的话是什么? 
四. 学生根据竞拍感悟,提炼自己的座右铭,并在全班交流: 
           1.教师发放书签,引导学生根据竞拍感悟,提炼座右铭写在书签上。            2.学生朗诵交流自己的座右铭。 
        五.教师展示并解读以前活动中学生的“人生悟语”和习作,引导和
鼓励学生深入思考并进行创作。 1.教师展示并解读学生的人生悟语: 人生不能孤注一掷。 
美好人生从积极争取开始。 
成功人生需要体力、智力的双重准备,有时还需要远在星辰外的运气。 
积极规划,争取最大效益。 及时调整,走向成功。 选择了就不再后悔。 人生必须承担责任。 
聆听心灵呼唤,选择美好人生。 与命运争斗,其乐无穷。 
人生有很多美好,活着就一定有精彩。 
2.教师展示学生参加此次活动的习作,布置学生完成一篇作文。 习作要求:请以今天拍卖会的感悟为核心内容,自拟题目,自选体裁,写一篇文章,字数不限! 
六.教师谈话,师生共同朗诵诗歌《热爱生命》,结束课程。 
1.教师谈话: 
友情、爱情、地位、尊严……人生确实有很多的美好,但这些都只是0,只有生命才是所有0前面的那个1,只要我们热爱生命,一切都会在意料之中。下面让我们一起朗诵汪国真的《热爱生命》,结束今天的活动。愿同学们在热爱生命的大前提下,积极地去规划和把握自己的人生,愿大家都能找到属于自己的人生密码,过上自己的心灵渴望的那种生活! 2.朗诵汪国真的《热爱生命》,结束课程。 

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