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视频标签：集体生活,成就我
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：七年级下册道德与法治第六课第二框集体生活成就我-重庆市优课
教学设计、课堂实录及教案：七年级下册道德与法治第六课第二框集体生活成就我-重庆市优课
【教学目标】
1．情感、态度、价值观目标：
增强个人在集体生活中的价值感和责任感，培养热爱集体、奉献集体的精神。 2．能力目标：
提高在集体生活中人际交往的能力；提高在集体中自我觉察、自我认识、自我发展的能力。 3．知识目标：
知道集体生活对个人成长的作用；知道个人与集体的关系。 【教学重点】
集体生活对个人的影响；个人与集体的关系。 【教学难点】
在集体生活中学会彼此尊重、理解、接纳、包容；个人与集体的关系。 【教学方法】 创设情景法、活动探究法、引导法、归纳法。 【课时安排】 一课时 【教学过程】
一、创设情景 导入新课
师：同学们，你们看了2016年里约奥运会吗？认识她们吗？我们一起来回顾一下那激动人心的时刻。
【多媒体播放】《女排里约奥运会获奖》视频片段
师：从小组赛连遭败绩，到最后战胜巴西、塞尔维亚，登上奥运之颠，中国女排的胜利来之不易。如果只靠她们某个人的力量，能取得这样的成功吗？是什么力量成就了她们？对，她们的成功，是集体成员团结一致，努力拼搏的结果。 点拨：其实，很多人的成功都是集体成员共同努力的结果。 【多媒体展示】集体成就个人的图片 师：集体生活对我们有哪些影响呢？ 【多媒体展示】——集体生活成就我 二、集体合作 探究新知
【活动一：畅所欲言】 谈集体生活对自己的影响。
点拨：集体活动会在不知不觉中对我们的言行产生潜移默化的影响，使我们懂得责任，学会担当。
【多媒体展示】 一、在集体中涵养品格
1． 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 2． 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
过渡：集体生活对我们的帮助大不大?我们要不要主动融入集体中去？可每个人的生活经历和性格特点不同，为了更好地融入集体，在与他人交往时，应注意些什么？
【活动二：交流分享】 在集体中与人交往时，应注意些什么？
【多媒体展示】尊重、理解、接纳、包容；换位思考、与人为善、友好相处 过渡：有同学可能会担心，融入集体后，会失去个性吗？ 师：什么是个性？个性对人的成长有什么影响？
【活动三：各抒已见】（合作探究一）个性对人的成长有什么影响？ 点拨：每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“镜子”。
【多媒体展示】包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 师：革命烈士王杰说过：一堆沙子是松散的，可是它和水、石子、水泥混合后，比花岗岩还坚韧，最后撑起了高楼大厦。在集体中，我们应怎样为集体建设贡献才智呢？
【活动四：探究分享】（合作探究二） 怎样为集体贡献才智？
点拨：共同的目标是集体的精神动力，团结的集体才有凝聚力和战斗力。实现集体共同目标的过程，也是成就自己的过程。
【多媒体展示】实现集体目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 师：现在我们来回答前面的那个问题，融入集体后，会失去个性吗？不但不会失去个性，还会发展个性。 【多媒体展示】 二、在集体中发展个性
集体生活展示个性、完善个性、丰富个性。 【学以致用】 课堂练习
师：学了本课，你有哪些收获？ 【本课小结】
每个人都是他自己个性的工程师。但是，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。本节课，我们进行了多个小组合作活动，每个同学都积极地参与到了各个集体中，同学们的精彩发言都是集体成员思维碰撞的结果，从这
个意义上说，集体生活成就了你，成就我们在座的每一个人！
师：从这幅图中，你们发现了什么奥密吗？集体生活就好像肥沃的土壤，让“我” 从集体中吸收到了丰富的营养，涵养了品格，发展了个性，长成了苍天大树，结出了丰收的果实，成就了“我”！这就是个人与集体的关系。
师：通过这节课的学习，我们懂得了责任，学会了包容，知道了个人与集体的关系，我们来看看这些名人们是怎么看的！ 【与你共勉】 名人名言欣赏
【拓展延伸】 学了本课，你一定有许多话想对自己说，请写一句你最想说的话，与同学分享！(贴在黑板指定位置)
师：通过本节课的学习，我们知道了集体生活对我们的影响很大，明白了个人与集体的关系，让我们积极融入集体，为集体贡献自己的智慧和力量，同时也在集体这个大家庭中不断丰富和完善自己，成就自己！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
