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视频标签：法律保障生活
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：人教版道德与法治七年级下册第九课第二框《法律保障生活》仁怀
教学设计、课堂实录及教案：人教版道德与法治七年级下册第九课第二框《法律保障生活》仁怀市茅台中学
《法律保障生活》教学设计
教学内容：第九课第二框《法律保障生活》 教学时间：2017年5月17日星期三 教学目标：
知识目标：1、了解行为规范在社会生活中的作用。 2、了解法律的特征。
3、认识法律对我们行为的规范作用和对权利的保护作用。 能力目标：体会法律在我们生活中的重要作用。
情感、态度与价值观：自觉遵守法律法规的要求，维护自身的合法权益。
法治渗透：《禁毒教育》《德育》 教学重难点：
重点：知道法律的特征和作用。 难点: 法律靠国家强制力保障实施。 教学准备：
教师准备：根据教材“探究与分享”的情境制作课件。 学生准备：寻找生活中的法律，查找与学生相关的法律知识。 教学过程： 导入：
师：今天，老师给大家带来一首歌曲，同学们边听边看歌词，听完后说说这首歌曲是围绕着什么来写的。
歌曲播放：《法治歌》
师：歌曲播放完了，哪位同学说说歌曲都围绕着什么来写的？ 生：法律
师：法是斑马线，我们应该遵守规则行走在斑马线上，法是高压线非常危险，我们不能去触碰，我们要做到遵纪守法，法律伴随我们成长，在我们生活中无处不在，我们的生活需要法律，法律保障我们的生活，那么，它是如何保障我们生活的呢？我们共同走进第九课第二框《法律保障生活》一起来寻找答案。
下面，给同学们5分钟时间看书自行完成屏幕上所出示的两个问题， 1、法律的特征是什么？ 2、法律的作用是什么？现在开始 （出示问题，生自学师巡视指导）
师：通过刚才老师走看的结果，很多同学做得很好，不仅在书中勾画出答案还对关键字做上了标记。现在请同学们用2分钟时间在小组里面相互交流自己的自学成果，看看自己找到的答案和同学的有没有不同的观点。那么，我们哪位同学来说说你自学的成果呢？
生：法律的特征：1、法律由国家制定或认可的。2、法律由国家强制力保证实施。3、法律对全体社会人员具有普遍的约束力。 师：大家是否赞同他的答案呢？ 生：赞同
师：法律由国家制定或认可的，那么怎么制定的呢？我们一起来了解一下（法律是由国家特定机关（指全国人大及其常务委员会）按照法定程序，制定法律，首先提出法律案——然后审议——再表决——最后公示）制定和认可是国家创制法律的两种基本形式。
第二特征，法律由国家强制力保证实施“强制力”说明我们必须遵守不能违反，如果违反是会受到法律制裁的。请同学们再强制力旁边写上“必须”两个字。法律的实施以国家力量作后盾，所谓没有规矩不成方圆，法律、道德等都是人们生活中的行为规范，还有我们的校规、班规等它们共同约束人们的行为，只是道德等行为规范不同于法律的是它不是国家制定、认可的，而且主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施；如：公交车上给老、弱、孕、病、残让座，这是法律规定的还是道德行为？ 生：道德
师：对，虽说没有规定我们一定要让座，我们可以选择让可以选择不让，我们同学遇到这种情况时会如何选择？ 生：让座
师：很好，尊老爱幼是中华民族的传统美德，流传数千年我们应该将它继续传承下去。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 最近很火的一部电视剧《人民的名义》根据现实生活中的真实案例改编，电视剧开头就是一名国家领导干部为了一己之利贪污两千多万巨款，被查处时家里的冰箱、床上、一面墙的柜子里全是赃款，在党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打，无论职务高低、功劳大小只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。这也说明了在法律面前人人平等，法律对全体社会人员具有普遍的约束
力。这就是我们所讲到的法律第三大特征。
我们了解了法律的特征，那哪位同学来说说法律的作用是什么？ 生：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活、、、、、、 师：其实简单的说我们可以归纳成两点1、规范作用、2、保护作用法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务（比如：我们作为适龄儿童我们享有受教育的权利，我们作为学生应该履行哪些义务呢？受教育的义务，好好学习的义务、、、、、、）。应该做什么（应该好好学习，应该遵纪守法）不应该做什么（不应该去网吧，不应该吸毒，贩毒等、、、、、、）。它为人们的行为提供准绳，指引，教育人向善。2、保护作用。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义。来维护我们的合法权益，当我们的合法权益受到侵害时我们应当拿起法律的武器保护自己。两个问题都是我们这节课最主要要了解的内容，我们同学完成得非常好。
师：下面，请同学们看一则材料，这是发生在2015年8月12日天津港瑞海公司危险品仓库特别重大火灾爆炸事故现场，因瑞海公司违规操作导致事故遇难人数55人，抢险救援牺牲人数110人。在抢险救援中牺牲的人员包括公安消防人员，民警等。此次事故给国家，人民造成严重的损失，影响极其恶劣，事故责任人也为此承担了相应的法律责任，我们一起来看看审判过程。同学们仔细看认真听，可以用小字条记记里面的关键内容，看完之后我们请同学们从法律、道德、责任等方面谈谈你的感受。师：哪位同学来说说你的感受是什么？ 生：从法律角度说他们违反了法律规定的不能做得事做了就要受到法
律制裁、、、、、
师：所谓天网恢恢，疏而不漏。只要触犯国家法律就必须要承担相应的法律责任。
生小结：本课我们了解了法律的特征及作用，知道了法律的特征是国家制定或认可，由国家强制力保证实施，我们必须遵守。在法律面前人人平等，对全社会人员具有普遍的约束力。它还对全社会人员起着规范作用和保护作用，应该享有的权利，应该履行的义务，规范我们什么应该做什么不应该做，还通过制裁违法犯罪等维护着我们的合法权益。对我们起到保护作用。
接下来我们一起来检验一下今天的学习成果好吗？
老师准备了几个抢答题，最后能够争取分数机会别错过了哦，准备好了吗？
（出示抢答题）
国家非常重视环境保护，近期中央环保巡视小组还到给省市巡查，环境保护从小做起，从我做起！
师总结：法律强有力地保障着我们的日常生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。我相信：随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好。
作业：请向你周围的亲人，朋友宣传你所了解到的法律知识。 板书设计：
法律的特征：1、法律由国家制定或认可的。
2、法律由国家强制力保证实施。
3、法律对全体社会人员具有普遍的约束力。
法律的作用：1、规范作用
2、保护作用
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
