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人教版(部编)八年级上册第三单元阅读10短文二篇记承天寺夜游-福建省 - 莆田

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人教版(部编)八年级上册第三单元阅读10短文二篇记承天寺夜游-福建省 - 莆田

《记承天寺夜游》教学设计 
 
一、导入语:(聆听醉人的月光曲,欣赏诗意的月光图) 
月是轻柔的,月光如流水般倾泻下来,给大地镀上了一层银霜。凝视着月,久久不忍将视线移开,那洁白如玉的月似乎羞了。匆匆地顺手牵了一片薄云,遮住了秀美的脸,一切变得朦朦胧胧。如此纤尘不染的月光,使得多少人驻足欣赏,引起多少人的遐想,勾起多少诗人的情怀? 
(过渡语:)今天让我们在如此秀美的月色中继续来欣赏苏轼的《记承天寺夜游》。 二、整体感知 
        叙 (      夜游     )之事                       写 (      夜色     )之景         抒 (      闲人     )之情 三、叙“夜游之事” 
思考:作者为什么在初冬的夜晚,会走出户外,去寺庙游玩? (1)、作者贬谪黄州,心情郁闷,想出去走走。(2)、因为月色很美,想去寺庙寻张怀民一起赏月。 
(过渡语:)到底是如何秀美的月色,才能使心情郁闷的苏轼,在初冬的夜晚,走出户外去欣赏呢? 四、品“月色之美” 
本文写“月色之美”的句子有哪些?苏轼用了什么手法把月
 
                    
             
                    
                            亮写得如此富有神韵和诗意? 
方法提示:如何鉴赏文言文中的“景语”? 1.从用词的角度:  动词  形容词…… 2.从修辞手法的角度:  比喻  拟人 排比…… 
3.从表现手法的角度:动静结合  虚实结合  联想  想象  情景交融   借景抒情…… 
4.透过“景语” 揣摩“情语”。 (1)月色入户,欣然起行。 
赏析:“入”字运用了拟人手法,写出了月亮的温柔、体贴、多情。 
月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊,在作者交游断绝、门庭冷落的情况下主动来慰藉他那颗孤独的心灵。作者顿时睡意全消,见月光如见久违的知心朋友,欣然相迎。 
 
(2)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 
水——月色     空明澄澈    静 
藻荇——月影(竹柏影也)     疏影摇曳似真似幻    动 赏析:此句运用了比喻的修辞,将澄澈的月光比成积水,写出了月光的皎洁。用交错相生的水草比喻竹柏的影子,写出了竹柏倒影的清丽淡雅。前者给人以一池春水的静谧之感,后者则具有水草摇曳的动态之美,整个意境静中有动,动中愈见其静。虚实相生,相映成趣,化无形为有形。作者以高度凝练的笔墨,点
 
                    
             
                    
                            染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 
 
(过渡语:)在如此空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙月色中,作者苏轼抒发了自己怎样的“闲人之情”呢? 五、悟“闲人之情” 
品味:何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 背景1.宋神宗元丰二年七月,御史李定等人说苏轼以诗讪谤新法,八月,将他逮捕入狱。他被长时间审问折磨,差一点丢了脑袋。十二月获释出狱,被贬谪到黄州任团练副使,但不得“签书公事”,也就是说做着有职无权的闲官。 本文写于元丰六年,苏轼被贬谪到黄州已经有四年了。 
思考:政治上遭受打击、不被重用的闲官,会有怎样的心情? 郁郁不得志的悲凉。 
背景2.苏轼以犯人的身份被贬黄州,无薪俸,故租五十亩荒地经营。有诗云“不令寸土闲,饥寒未知免。”“去年东坡拾瓦砾,自种黄桑三百尺。今年刈草盖草堂,日炙风吹面如墨”“自笑平生为口忙”。 
思考:生活如此艰难忙碌,为何还称自己是“闲人”呢? 具有闲情雅致、热爱生活、心胸豁达,懂得自我排遣。“闲人”是一种自嘲。 
 
小结:悟“闲人之情” 首先,指具有闲情雅致的人。 
其次,包含了郁郁不得志的悲凉心境。赏月闲人的自得只不过是被贬闲人的自慰罢了。 
“闲”字的情感:赏月的欣喜,漫步的悠闲、 
贬谪的落寞(郁郁不得志的悲凉)、自我排遣的达观。  
六、拓展延伸 资料补充: 
(1)苏轼坎坷而豁达的一生 
“心如死灰之木,身如不系之舟。   问汝平生功业,黄州惠州儋州。” 
他频遭贬谪,一生历典八州,身行万里,走过无数穷山恶水,却都如处天堂。他说:“此心安处是吾家。” 
他被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见尽了人间丑态,却说:“眼前天下无一个不是好人!” (2)坎坷人生 豁达胸襟 
贬黄州——“长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香”;  贬惠州——“日啖荔枝三百颗,不辞长做岭南人。 被贬琼州——“垂天雌霓云端下,快意雄风海上来。” 小结:苏轼一生 
旷世奇才、坎坷人生、豁达胸襟、性情中人。  
 
                    
             
                    
                            拓展延伸——悟人生哲理 
短短84字让闲人苏轼踏着如水的月光步入了经典,他空明的心境、豁达的情怀闪耀着独具魅力的光彩! 
结合苏轼的人生经历和处世态度,你将获得怎样的人生感悟? 
范例:在逆境中磨练自己的意志,丰富自己的人生,让逆境成为塑造完美人格的雕塑家。

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