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视频标签：短文二篇,记承天寺夜游
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视频课题：人教版（部编）八年级上册第三单元阅读10短文二篇记承天寺夜游-浙江省 - 宁波
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《记承天寺夜游》教学设计
教学目标：
1.指导学生借助注释和工具书，积累文言词汇，感知课文。 2.引导学生反复诵读，抓关键词句，理解作者思想与情怀。 3.指导学生运用古文阅读策略，在传统文化浸润中培养审美情趣。 教学过程： 一、导入：
同学们，今天我们一起来学习宋代名家苏轼的一篇短文《记承天寺夜游》。这篇短文虽然只有85个字，却如行云流水，当行则行，当止则止，值得我们细细品味。学习文言文，一定要走进古人的话语系统，最好的也是最基本方法就是——反复诵读。
自由诵读课文，要求：大声朗读，注意字词正确读音、语句停顿。 集体诵读课文，要求：语速缓慢，注意停顿。 二、学习活动一：“以意逆志”读“夜游”
关注题目中的中心语“夜游”，本文文体是游记。以我们对游记的了解，走进本文，和苏轼同游体会。介绍一种阅读欣赏方法——以意逆志。
“以意逆志”出自《孟子·万章上》，是以己之意迎受作者之志而加以钩考。 “逆”是
“迎合、揣摩”的意思,“志”是指作者为文的目的意图。 自读课文，用文中语句解答：
• “夜游”在何时、何地？ • “夜游”者为谁？ • “夜游”缘起为何？ • “夜游”所见何景？ •
“夜游”所抒何情？
三、学习活动二：“知人论世”说“闲人”
一次随性的夜游，何来“闲人”的感叹？善于发现寻常景物的美，更可自诩“雅人”。“闲”字背后有着怎样的情愫呢？想真正走进苏轼，我们就要走苏轼所处的时代，和他同呼吸共命运，一起去看看他所历经过的路。介绍一种阅读欣赏方法——知人论世。
“知人论世”出自《孟子·万章下》。孟子认为文学作品和作家本人的生活思想以及时
代背景有着极为密切的关系。因而只有知其人、论其世，即了解作者的生活思想和写作
的时代背景，才能客观地、正确地理解和把握文学作品的思想内容。 小组研读探讨：
• 交流各自对苏轼的了解。
• 结合助读材料，说说本文的写作背景，体会作者当时心境。 •
根据以上讨论内容，再读课文，说说对文末“闲人”一句的理解。
四、课外阅读推荐
散文《苏东坡突围》（余秋雨） 传记《苏东坡传》（林语堂）
补充资料：
苏东坡在黄州还是很凄苦的，优美的诗文，是对凄苦的挣扎和超越。
客观景物只提供一种审美可能，而不同的游人才使这种可能获得不同程度的实现。苏东坡以自己的精神力量给黄州的自然景物注入了意味，而正是这种意味，使无生命的自然形式变成美。因此不妨说，苏东坡不仅是黄州自然美的发现者，而且也是黄州自然美的确定者和构建者。
——余秋雨《苏东坡突围》
得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂，辄自喜渐不为人识。平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。
——苏轼《答李端叔书》
这是一个无可救药的乐天派、一个悲天悯人的人道主义者，一个百姓的好朋友，一个散文大家，一个大书法家，一个创新的画家，一个酿酒的试验者，一个工程师，一个假道学的反对派，一个瑜伽修行者，一个佛教徒，一个士大夫，一个政治家，一个皇帝的秘书，一个酒仙，一个仁慈的法官，一个月下漫步者，一个诗人，一个生性诙谐幽默的人。
——林语堂《苏东坡传》
苏东坡的品性，具有一个多才多艺的天才的深厚、广博、诙谐，有着高度的智慧，拥有一颗天真烂漫的赤子之心。
他的精神在后世，成为天空的星、地上的河，可以闪亮照明、可以滋润营养，因而维持众生万物。
——林语堂《苏东坡传》
板书：
记承天寺夜游
苏轼
行 步
夜游————————闲人
月色 竹柏
《记承天寺夜游》预习作业
学校： 班级： 姓名：
1.朗读课文三遍。
2.借助工具书，结合课文注释，翻译下面句子。
相与步于中庭：
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
但少闲人如吾两人者耳：
3.结合助读材料，诵读课文，体会作者心境。
【助读材料】
苏轼，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。
本文写于宋神宗元丰六年（1083年），作者被贬到黄州已经有四年了。元丰二年七月，历史上著名的“乌台诗案”（所谓"乌台"，即御史台，因官署内遍植柏树，柏树上常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌台），御史李定等人摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤。八月，将他逮捕入狱，经过长时间的审问折磨，苏轼差一点被杀。十二月，作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是做有职无权的闲官。在这种情况下，作者近乎流放，心情忧郁；但是，他仍然有进取之心。本文中对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段。文章表达苏轼壮志难酬的苦闷，自解、自慰、自我排遣，同时表现出苏轼旷达乐观的人生态度，也体现了他与张怀民的深厚友谊，以及对知音甚少的无限感慨。
苏东坡在黄州生活是很凄苦的。优美的诗文，是对凄苦的挣扎和超越。
苏轼在《答李端叔书》中自言：
得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂，辄自喜渐不为人识。平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。
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