视频简介：
视频标签：What does he,look like
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视频课题：七年级下册Unit9 What does he look like? Section B 2a—2c石家庄
教学设计、课堂实录及教案：七年级下册Unit9 What does he look like? Section B 2a—2c七年级下册unit9 Section B 2a—2c石家庄第二外国语学校
教学目标
语言知识(Language knowledge)
重点词汇: straight,tall,height,thin,heavy,tonight,little,may,cinema,glasses,later
(2)重点句型:What does he/she look like? He is / has/ wears...,Is he/she…? Do they…?
(3)拓展的词汇有:detective,feature,bald
语言技能 (Language skills)
能够从height, build, hair, facial and other features的角度描述一个人的外貌特征.
学习策略(Learning strategies)
课前预习,课中根据听力筛选有效信息,根据图片及提示组织段落语言.
情感态度、文化意识(Emotional objectives and Cultural awareness)
通过描述人的五官及外貌,学会欣赏人与人之间不同的美,做一个善于发现美的人.
2学情分析
七年级的学生在以往的学习过程中能对人的外貌进行简单描述,但缺乏系统的整合学习.
3重点难点
教学重点:从height, build, hair, facial and other features的角度描述一个人的外貌特征.
教学难点:如何用目标语言正确、全面地描述一个人.
4教学过程
4.1第3学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Mission 1：Presentation
Two students tell the story of detective conan.
( 设计意图:通过名侦探柯南的故事引入本课主题:侦探招募.)
活动2【导入】Mission 2：Detectives wanted： pass the tests of bei
1.Surprising expression. 卓越表达力测试.
Summon of the boss: 召唤测试者出场(从height, build, hair and other features 的角度描述测试者.)
设计意图:复习之前所学的对人物外貌的简单描述方法.)
2.Sound judgement 判断力测试: Who is the real criminal?
(设计意图:培养学生根据听力及图片筛选有效信息的能力.)
3.Good memory. 记忆力测试.
根据 Is he...? Does he...? Does he wear...? 等相关问题进行热椅游戏(hotseat).
(设计意图:培养学生对目标语言的记忆及操练.)
Amazing logic: 逻辑力测试.
默读文章,找出以下代词在文中的指代意义.he=___, it+___, him=___, this=___, they=___
(设计意图:了解代词在文中的指代作用.)
Great language ability. 优秀语言能力测试.
1) 中译英:和...谈话, 告诉她罪犯长什么样,画一张罪犯的画像,把它(画像)放在报纸和电视上来寻找他(罪犯),用同样方式看事物,用不同的方式描述同一个人,留长直银色头发,最后.
(设计意图:通过中译英的机械操练复习文中重点短语的用法, 同时在特定情境中讲解重点语法.)
2) 回答问题,复述文章.
? What does KudouYukiko do?
? How does KudouYukiko work? (see----talk to----tell----draws----put----find)
? Why is this job sometimes difficult? (图文并茂给出提示)
(设计意图:根据提示复述课文,了解整篇文章.)
活动3【活动】Mission 3：Groupwork： Maximum Risk： Save Rachel Moo
Rachel Moore was kidnapped(被绑架) , and she will be taken away in 60 seconds.
PLEASE!!!
1.Describe the criminals according to your memory. (facial features五官特征,height,build, hair, other features.)
2.Imagine the personatity of each person.
3.Tell Conan what everyone did (Tips: remember doing/to do, talk to/with/about, different
/diffence/differently)
(设计意图:根据目标语言综合、系统描述人.)
活动4【讲授】Mission 4： Today’s sentence.
You will always be the most beautiful as long as you choose to be brave and upright .---Chloe
只要你选择了正直勇敢,你就永远是最美的人.
(设计意图:对学生进行情感价值观教育.)
活动5【作业】Mission 5： Missions after tests.
1.请根据所学用英文向你的朋友们介绍KudouYukiko的工作信息.
2.检验今天的收获(完成项目书SectionB评价激励).
3.训练你的语言能力(阅读典范)
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
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