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视频标签：客观认识自我,我的价值观
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视频课题：初中年级心理健康辅导课客观认识自我《我的价值观》河北省优课
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初中年级心理健康辅导课直客观认识自我《我的价值观》河北省优课
我的价值观
活 动 理 念
价值观是指个体的一套有系统的内在标准，学生的价值观对其人生态度有重要的影响，它受到其所处的社会背景，特别是家庭教育的影响。它会影响我们在生活中的种种选择。由于学生处于价值观形成和发展的初级阶段，很多价值观还是模糊不清的，因此明确学生的价值观是十分重要的。本节课就是帮助学生了解有关亲情、友情、健康、美貌、爱心、金钱、权利等多方面的价值观念。人生拍卖会中，学生的个人价值观直接影响学生在拍卖时的选择，学生可以从自己的取舍中了解自己的价值观并且澄清、明确和思考自己的价值观，从而树立积极的、正确的价值观。
活动目标
1、引导学生在“人生拍卖会”的活动中了解什么是价值观 2、在活动中体验和明确自己的价值观，从而做出正确的选择
3、培养学生积极的价值观，树立正确的价值观，学会抓住机会，不轻言放弃
学习目标
1、学生在活动中了解价值观及其作用
2、学生在活动中体验价值观的影响，初步了解自己的价值观
3、树立积极的、正确的价值观，学会抓住机会争取想要的重要的东西
教学重难点
1、在活动中体验和明确自己的价值观，从而做出正确的选择
2、培养学生积极的价值观，树立正确的价值观，学会抓住机会，不轻言放弃 教学过程 主题 导入 师：在上课之前呢，我们先来想一想，在我们平时的学习和生活当中我们往往要做出某些选择，那么是什么决定了我们做出这样的选择以及这样选择的背后又隐藏着什么原因呢？ 暖身 活动 阶段 —— 选择 生日 礼物 教师引导：假如今天班里有个同学过生日，你要送给他（她）一份礼物，可是你只有10元钱，你会给他（她）买一个什么礼物呢？ A 直接把10块钱送给她 B 买一本杂志 C 买一种学习工具 D 买一份她爱吃的零食 E 请他上网玩儿游戏 F 买一个小装饰物
G 买一支鲜花
师：下面呢，我们请同学们来思考一下，然后咱们一起来说一说自己的选择以及这样选择的理由吧 生回答
团体 转换 阶段 —— 价值观引入
师：好，那么从刚才同学们的回答中，我们会发现每个人的选择是有差异的。在面临相同的选择时，每个人做出的选择却不完全是一样的，这是因为我们每个人的价值观是不同的，那么什么是价值观呢？让我们一起来看看吧 课件
师：我们每个人都与自己的价值观，价值观是我们行动的指南，它决定了我们如何选择，那么我们的价值观到底是什么样的呢？我们的选择体现了怎样的价值观呢？下面让我们进行一场特殊的拍卖会吧！
团体 活动 阶段 —— 人生 拍卖会 活动规则 师：我们先来看看活动规则吧： （1）每个人有10万元金币的身家，代表一生的时间和精力 （2）所有拍品低价均为10000元金币
（3）每次加价以5000元金币为单位成倍增加，价高者得 （4）每件东西叫价经三次落锤确认后，由喊价最高者获得 （5）凡是某一拍品喊出三次无人竞拍按流拍处理 （6）竞拍结果将实时在黑板上公布 （7）选出书记员
师：希望同学们严格按照拍卖规则以免违规或拍不到自己中意的拍品。
拍卖师职责：每拍卖一件物品，都由拍卖师进行主持，拍卖过程中注意语速要适度，每喊一次给各小组留出3秒钟的思考时间
书记员职责：要把每一件拍卖品最后的竞拍结果填入《拍卖情况表》中 “拍卖师”和“书记员”毛遂自荐
师：我们一起来看看拍卖清单吧，同学们呢好好去想一想自己最想买的是什么？可以在心中有一个意愿排名，你准备多少钱购买它，做一个预算。 拍卖活动进行中…… 活动 结束 阶段 —— 感受 分享 师：好，拍卖结束，在这次特殊的“人生价值拍卖会”中，我想同学们一定会有自己的感受和收获，接下来让我们一起来分享分享吧。 第一：介绍自己竞拍下来的是什么？
第二：为得到这样的物品你们放弃了其他哪几样也非常想购买的物品呢？ 第三：为什么最终做出了现在这个选择呢？你会后悔做这样的选择吗？ 第四：什么原因使你什么都没有买呢？现在是什么样的感受呢？ 第五：现在知道自己最想要的是什么了吗？
第六：你们对今天的拍卖活动有什么样的感受和收获吗？
生分享感受
师总结：同学们把自己内心最真实的感受和大家进行了分享，我想在整个分享的过程中呢，我想每个人都会有不同的感受和收获吧。其实，这不是仅仅是一个活动，同学们在今后的人生历程中，我们都会遇到各种各种的选择，希望同学们在拍卖会的取舍中，了解、思考、明确自己的价值观，知道什么
对自己来说才是最想要的。同时呢，同学们也要学会选择对自己来说最重要的东西，树立正确的价值观，当你拥有大笔财富的时候，当你享受成功的喜悦的时候的时候，不要忘了世界上还有亲情、友情、健康更为宝贵的东西值得你们珍惜和拥有。一旦我们明确了目标就要抓住机会努力争取，别让最重要的东西从我们身边错过。
教学反思 在拍卖会活动中，学生们积极主动、参与度高并基本可以达到了解、明确、思考价值观、树立正确价值观的教学目标。但是在拍卖会活动中，学生易情绪激动，拍卖冲动，所以在活动前，活动规则的解读以及提示10万元代表全部、慎重购买很重要。 在感受分享阶段，教师需要保持价值观中立，正确引导；同时需要关注个别学生的
情绪变化。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
