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视频标签：数据的收集
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视频课题：初中数学北师大版七年级上册第六章6.1《数据的收集》宁夏 - 银川
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初中数学北师大版七年级上册第六章6.1《数据的收集》宁夏 - 银川
教学目标
1.回顾条形统计图,折线统计图,扇形统计图等知识;通过简单的活动,经历数据的收集、整理、描述和分析数据的过程,在活动中,发展学生数据“说话”的意识
2.了解从事一个统计活动大致要经历哪些过程,了解收集数据的常用方法
3.通过小组合作调查研究,培养学生的合作意识和处理问题的能力
2学情分析
在小学阶段的学习中,学生已经有了一些有关收集和处理数据的简单知识。在此基础上,通过课前调查任务的布置,将学生置于问题情境中,在感悟理解的基础上,以数据的收集与处理、评判与应用的顺序展开教与学。进一步让学生体验统计活动对于人们在生活中作出决策的作用,信息的来源渠道和呈现方式的日趋多样化,为后续学习数据收集的两种方式,数据的表示方式和选择等内容做好铺垫。同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程,具有了一定的合作学习的经验,具备了一定的合作与交流的能力。但是受年龄特征影响,他们知识迁移能力,动手操作能力、观察总结的能力相对较差,对于知识的表述不是很全面、规范、准确。
3重点难点
教学重点:经历数据的收集、整理、描述和分析数据的过程
了解从事一个统计活动大致要经历哪些过程,了解收集数据的常用方法
教学难点:分析数据,用数据说话的意识。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】第一环节 课堂引入
这个周末七班同学想邀请同学们进行一场友谊赛,为吸引更多的同学参与活动,他们想了解哪项体育运动最受同学们欢迎,以此来确定比赛的项目。
如何获得数据?
活动2【导入】第二环节 探究新知
1.近年来,各地都出现了不同程度的干旱,水资源问题成为全社会关注的热点。小明和小颖对此问题很感兴趣,他们各自进行了调查。
小颖想了解她所在城市的用水量情况,于是她查找资料,
得到了下面的统计图
从小颖的统计图中,你能得到什么信息?
小明想了解周围的人是否具有节水的意识,设计了一份简单的的调查问卷。并在小区中随机调查了40人,将调查结果制成了统计图。
调查问卷 年龄: 岁
1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗?
A.经常这样 B.有时这样 C.从不这样
2. 你会将用过的水另作他用吗?例如,用洗衣服的水拖地、冲厕所等。
A.经常这样 B.有时这样 C.从不这样
问题1.在小明调查的40人中,各年龄段各有多少人接受了调查?
问题2.通过小明给出的调查数据,你认为哪个年龄段的人最具有节水意识?
活动目的:调查结果以不同形式呈现,帮助学生回忆复习小学知识;
通过对比小颖与小明的收集数据方式的不同,为后面“如何收集数据”做铺垫;所关心的内容不同,调查的主题也不同,为后面揭示统计过程的第一个步骤“明确调查的问题和目的”做铺垫
2.调查活动
这个周末七(5)班同学想邀请同学们进行一场友谊赛,为吸引更多的同学参与活动,他们想了解哪项体育运动最受同学们欢迎,以此来决定比赛的项目。
调 查 问 卷 你喜欢的运动项目是( )
A.篮球 B .足球 C.兵乓球 D.排球 E.羽毛球 F.其它
学生最喜欢的运动项目调查结果
项目 A篮球 B 足球 C乒乓球 D羽毛球 E排球 F其它
人数
根据你的调查,友谊赛应该进行什么运动?
活动目的:通过让学生经历一个简单的统计活动,为后面总结统计活动要经历哪些过程做铺垫
活动3【导入】第三环节：归纳新知t
1. 议一议 从事一个统计活动大致要经历哪些过程?
2. 想一想
(1)如果想了解我国水资源的总量、人均水资源占有量,你打算怎样获得这些数据呢?
(2)为了得到“抛掷一枚均匀的硬币50次,出现正面朝上的次数”,你打算如何收集这个数据呢?
(3)获得数据的常用方法有哪些?
学习目的:以问题的形式引导学生逐步深入的思考,归纳新知
活动4【活动】第四环节：课堂小结
通过本节课的学习,你有哪些收获?
学习目的:鼓励学生结合本节课的学习,谈自己的收获与感想
活动5【作业】第五环节：布置作业
1.P158 阅读“读一读”
2.P159 1、2、3、
3.小组合作
调查全班同学在家做家务活的现状。注意明确你的调查内容和目的,用适当的图表表示调查结果,并说明你获得数据的方式
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