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视频课题：北师大版初中数学七年级上册2.6有理数的加减混合运算（一）河南省优课
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2.6有理数的加减混合运算（一）
课 题 6．有理数的加减混合运算（一）
课型
新授
教学 目标
[来源学
&科&网Z&X&X&K]
知识 目标
1．让学生熟练地按照运算顺序进行有理数加减混合运算． 2．熟练运用有理数加法、减法运算法则进行加减混合运算．掌握有理数的加减混合运算及其运算顺序．
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能力 目标 通过有理数的加减混合运算运算，培养学生的运算能力．
德育 目标
培养学生的分类与归纳能力
重点
通过有理数的加减混合运算运算，培养学生的运算能力
难点
熟练运用有理数加法、减法运算法则进行加减混合运算．掌握有理数的加减混合运算及其运算顺序．
学情 分析
学生已经学习过有理数的加法、减法的法则，并利用其解决了一些问题，但前面的运算比较简单且多为单纯的加法运算或减法运算，
而少有加法减法的混合运算。
学生已经经历了一些探索、发现的数学活动，积累了初步的数学活动经验，具备了一定的探究能力；具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力；同时在本章前面的数学学习中学生已经具备了一定的运算技能
教学 环节
教 学 内 容 备 注
第一环节
第二环节
第三环节
第四环节 第一环节 问题引入 活动内容:通过游戏来引入有理数的加减混合运算（课前每人准备红色卡片和白色卡片共20张，在每张卡片上写上任意数字）．
游戏规则如下：
四人一组，每组选一学生当代表，在同组的80张卡片中，抽取4张，如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字．
第二环节：讲授新课 活动内容:
利用各小组写出的算式引导学生分析有理数的混合运算应该怎么算.
第三环节：巩固练习 活动内容: 例1、计算：
5
451)53(
3
7
7)21()5(
随堂练习： 1.计算： （1）
21)43(41； （2）2
14149； （3）3)5.4(5.11；（4）)52
()352(71。
第四环节：合作学习
活动内容: 通过游戏来进一步熟练有理数的
加减混合运算）．
复习旧知识的同
时，引出新的知识.
熟练写出加减混
合运算的算式
既然是混合运算，自然联想到小学学习的运算顺序，要让学生明白，并
不是学习有理数的运算就要抛弃小学的知识和方法．
让学生体会根据
运算顺序，进行有理数的加减混合运算．
例1由教师指定几名学生板演，其余学生在笔记
本上解答，教师巡
视，发现问题及时
解决，在复习有理
（1）
5
4
51)53(
（2）
第五环节
第六环节
游戏规则如下： (1)四人一组，每组选一学生当代表，在同组的80张卡片中，抽取4张，如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字．
(2)每组四人都计算，然后看结果的正确与否，再看一看谁用的计算方法最简便。交流经验．
第五环节：课堂小结 活动内容:师生共同完成。
1．有理数的加减混合运算可以利用运算顺序进行计算．
2．熟练进行含有整数、小数、分数的加减混合运算．
第六环节： 布置作业 习题 2.7
数的加法、减法法
则的同时，训练学生熟练进行有理数的加减混合运算
利用游戏训练有理数的加减混合运算，以激发学生学习数学的兴趣，
增加学习的趣味性．
鼓励学生结合本节课的学习，谈谈自己的收获和感想，学会及时的反思和总结.
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