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视频标签：明朝的统治
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视频课题：部编七年级历史下册14课明朝的统治-广州
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第14课 明朝的统治
课标要求
1、知道明朝的建立；
2、了解皇权的强化和八股取士； 3、初步理解皇帝专权的弊端； 4、了解明朝经济发展的表现。
学生基础
本次的授课对象是广州市第七中学初一（4）班的学生
该班学生的优势为思维较为活跃；学生们均在不同程度上从文学作品或相关的电影、电视剧了解明朝的相关历史。但是，初一的学生对于历史的认知仅停留于感性认识的基础之上，无法辩证的看待明朝相关的历史事件以及辩证评价相关历史人物。
教材分析 本课讲述的是明朝的统治。主要分为四部分：明朝的建立、朱元璋强化皇权、科举考试的变化和经济的发展。明朝的建立是朱元璋强化皇权的基础，朱元璋强化皇权是为了巩固统治；科举考试的变化亦是强化
皇权的重要措施之一；明朝的建立及君主专制中央集权的强化为明朝经
济的发展奠定了基础。学习本课，不仅了解明朝统治内在因素的逻辑关系，亦是为接下来第15、16、17课的学习奠定了基础。
教学目标 1、通过学习教材内容，学生知道明朝的建立背景、时间、建立者；清楚明朝统治者强化皇权的具体措施；概括明朝皇权加强的特点，知道明朝经济发展的表现；从而初步理解明朝的统治及皇权的强化所带来的积极影响和消极影响。
2、初步掌握明朝强化皇权的弊端；通过展示图片及相关史料等方式，学
生自主分析皇权强化所带来的弊端，初步培养学生分析问题的能力。 3、通过图片及相关故事，让学生从情感态度上体会明朝特务机构的残酷统治以及科举考试的变化对知识分子的影响。
教学重、难点 教学重点：明朝强化皇权的措施；
教学难点：强化皇权及八股取士所造成的影响。
课型 新授课
教学方式
故事法、讲述法、多媒体教学法、图示法、小组讨论法、问题探究
法、启发式教学法等
教学过程
步骤
教学活动
设计意图
新课导入 学生介绍朱元璋的有关故事
提高学生的学习兴趣，将学生的注意力逐渐引入到即将学习的内容当中。
明朝的建立
学生自主阅读教材，完成相关知识。 调动学生的积极性。
朱元璋强化皇权
1、展示相关史料，学生自主完成老师所提问题，朱元璋为何“念天下之广，生民之众，万几方殷，朕中夜寝不安枕，忧悬于心。”从而引出胡惟庸案。 2、小组进行讨论，朱元璋如何完成加强皇权？
3、教师展示学生成果，从而归纳加强皇权的具体内容。
以朱元璋的自述和相关史料入手，培养学生自主学习的能力，通过小组讨论，培养学生合作的能力，从而加深对重点知识的理解。
此处整合了“朱元璋强化皇权”和“科举考试的变化”两个子目，从而帮助学生从整体上理解明朝的加强统治的措施。
经济的发展
1、展示明朝的农作物 2、展示明朝的手工品
3、展示《皇都积胜图》和商帮，从
而帮助学生理解明朝商品经济的发
展。
理解明朝经济发展，有助于理解第15课明朝的对外关系。
小结
教师通过网格归纳明朝统治
回顾所学内容，清晰本课的脉络，力求通过设问达到对课堂的升华。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
