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视频标签：宋庆龄故居的樟树
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视频课题：苏教版小学语文三年级下册16.《宋庆龄故居的樟树》云南省 - 玉溪
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22、宋庆龄故居的樟树 教学设计
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、过程与方法：通过品读语言文字，设计朗读形式等方法，感受樟树的“蓬蓬勃勃”的特点和“香气拒虫”的可贵之处。
3、通过体会宋庆龄对樟树的不舍之情和补充阅读宋庆龄的相关资料，领会樟树的象征意义，感受宋庆龄的坚强不屈和一身正气。 4、初步了解“借物喻人”的写作方法
教学重点：通过抓关键词句，理解樟树的外形特点及可贵品质
教学难点：领会樟树的象征意义，感受宋庆龄的坚强不屈和一身正气。 教学准备：多媒体课件
第二课时
一、情境渲染，切题导入。
1、师：通过上堂课的学习我们知道了在宋庆龄故居的门前有两棵樟树。（出示图片）当周恩来劝宋庆龄同志搬家时。宋庆龄不肯，因为她--“舍不得这两棵树。”（出示：她不肯，说：“我舍不得这两棵树。”）谁能读好这句话？指名读，师指导语气。读了这句话，你你有什么疑问？（“舍不得”）指导朗读。
2、那么这究竟是两棵什么样的樟树呢，宋庆龄会如此的舍不得？今天就让我们一起走进这两棵树（学生齐读课题。） 二、读一读，感受樟树外形美
1、是怎样的两棵樟树，让宋庆龄如此的不舍呢？请同学们快速地默读课文第四自然段，找出一个最能反映樟树生长特点的词语。（蓬蓬勃勃） 2、如此蓬蓬勃勃的樟树，作者是从哪些地方反映樟树的蓬蓬勃勃呢？ ①从“樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的” （从“枝干不仅伸向四面八方，而且伸得远远的”这一句，可以看出枝干多，而且长得粗壮。）
②“稠密的树叶绿得发亮”这一句中，“稠密”是说叶子又多又密，“绿 得发亮”，说明叶子长得好，只有叶子长得好，才能发亮。
【设计意图：文学是用“形象”说话的。教学中，教师就要千方百计地引导学生将文本语言转化为生动的形象，并在这种转换中体会语言的魅力。】
③“樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃”多么顽强的两棵樟树呀，它还会在什么环境中，什么条件下总是那么蓬蓬勃勃呢？让我们想象一下，同桌交流彼此的看法。 出示句式：无论是 ，还是，樟树总是那么蓬蓬勃勃。学生练说。 师：多么顽强的生命力，让我们再来感受一下。（齐读第4小节）
【设计意图：学生想象、练读的过程，就是语言实践的过程，也是学生合理想象樟树一年四季经受各种磨难之后仍然蓬蓬勃勃的过程。】
3、第四段填空，同桌先练读再齐读：（樟树不高，但它的，而且伸向 ，伸得。的树叶。樟树，无论是夏天还是冬天，它们总是那么。）
4、师引读：如此蓬蓬勃勃的樟树，难怪宋庆龄说（出示：我舍不得这两棵树。）生齐读。
三、比一比，品味樟树内在美
1、樟树不仅枝干粗壮，四季常青，蓬蓬勃勃，让人舍不得，它还有一个特点让人舍不得，是什么呢？（樟树的香气能够永久保持）（出示：而樟树本身却有一种香气……仍然不变。）
2、樟树是在什么情况下香气永久保持的？读好，“即使……仍然不变” 【设计意图：联系生活实际，让学生感受樟树的香气与生活中其他香气的不同，即生活中的不少香气随着时间的流逝而消失。这样的过程使学生认识到樟树香气能长久保持是了不起的；这样的过程，也是对学生进行语言表达训练的过程。】 3、这种香气还可以做什么？只要这木质——就—— 所以我们说它
【设计意图：这种反复、递进式的朗读，有利于加深学生对樟树“香气拒虫、香气长久”特点的认识，也使学生对樟树的情感随着一遍遍的朗读得以深化。】 4、这是多么高贵的品质啊，让我们一起记住它，齐读这段话。
5、课文是写樟树的啊，作者为什么还要写别的树林？具体石榴树干什么？ 对的，这种写法就叫对比描写，通过石榴树与樟树对比，更突出了樟树不招虫，香气永存的贵品质。
【设计意图：语文教学不仅要引导学生感悟文章的情与理，同时也要使学生明白文章是怎样表达的。而这一教学环节，不仅引导学生认识了“比较”的写法，还让学生体会到了这一写法的好处。】
6、师：这是多么难能可贵的品质，怪不得宋庆龄说（出示：我舍不得这两棵树。）生齐读。
四、品一品，感悟人树相同处
1、，齐读：人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居，也总爱在这两棵樟树前留影，作为永久的纪念。设疑：为什么前来瞻仰的人们总爱和这两棵樟树留影，作为永久的纪念呢？学生说说，宋庆龄与樟树的关系。
2、老师还为同学们搜集到一些外国友人对宋庆龄的评价（课件出示）生读（出示：她的美德就像樟树一样四季常青，芳香四溢，播洒在人们的心间！） 【设计意图：通过课前资料的搜集，课上的简要表达，辅之以中外名人对宋庆龄的评价，学生对宋庆龄这一人物形象有了较多的了解。在此基础上，引导学生将她与樟树进行比较，对“人”与“树”相似的理解水到渠成。】 3、 初步了解“借物喻人” 五、读一读，再赞宋庆龄
（屏示：这是两棵树。
这是两棵樟树。 这是宋庆龄故居的两棵樟树。）
六、阅读推荐
推荐:陈毅的《秋菊》，明代大英雄于谦的《石灰吟》。
七、教学板书
22、宋庆龄故居的樟树
树（物） 人 蓬蓬勃勃 坚强不屈 借 香气永存 喻 一身正气
拒虫 抗敌
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