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视频标签：My friends
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视频课题：PEP四年级上册Unit 3 My friends (A.Let's talk)甘肃省优课
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PEP四年级上册Unit 3 My friends (A.Let's talk)甘肃省优课
教学目标
1.能用正确的语音语调朗读学习对话
2.会说What's his name?以及His name is ....
3.能用句型描述人物特征He is ....
4.能听、说、认、读重点词汇tall,strong,friendly,Chinese和句型What's his name?/He is ....,并正确使用
5.通过本篇对话的学习,能够完成相应的课文复述以及对话表演
2学情分析
刚升四年级的学生,对于英语的学习热情度高,喜爱表演和讨论,但对于良好的运用句型来对话表演又有一定难度,所以老师应注重此学龄段孩子的特征,多开展讨论学习,鼓励孩子自主探究学习,和小组合作学习的能力,进一步给孩子更多的表演空间和展示机会。
3重点难点
1.能听懂、会说并运用句型What's his name?His name is ....和He is ... and ....
2.通过对话的学习掌握重点词汇tall,strong,friendly和Chinese
3.能够理解,并用正确的语音语调朗读编演对话
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Unit 3 My friends
1.Warm up
a.Greetings
b.Let's chant and do.
Be tall ,be tall, be tall,tall,tall,
Be short,be short,be short,short,short,
Be fat,be fat, be fat, fat ,fat,
Be thin, be thin,be thin, thin, thin.
(此歌谣为三年级学过的一首歌谣,以此带动孩子们开始学习,也为本课的学习做好了铺垫和复习的作用)
活动2【讲授】2.Presentation
1.导入句型What's his name?
T:What's your name?(引导学生回答,熟练之后,教师引导学生来试着告知他人的名字)
T:What's his name?(练习几组后,教师示范简单描述该同学)
T:Yes! He is tall.
2.Introduce my friend
a.教师先给出两组示范,先来给大家介绍自己的两位好朋友,并在幻灯片上钻石(为了能够引起孩子们的学习兴趣和热情,以班里的两位同学来做实例)
T:I have two little good friends.He is ....
Guess!What's his name?
(再次巩固复习该句型,并引导学生练习)
活动3【练习】Practice
Let's guess!
老师给出两个示范后,引导学生四人一组讨论并练习。教师并给出一些可用的词汇和句型,供学生练习参考。
小组讨论完后,在班里展示,描述自己的好朋友,来让大家猜一猜。
What's his/her name?
(再次练习巩固该句型,并练习描述人物)
活动4【讲授】Presentation
3.Let's talk.
教师先出示本片对话的大彩图,引导学生读图。
之后就读图的信息后,提出四个问题。
a.Watch the video.
b.Answer the questions.
c.Read the talk.(集体跟读之后,分角色朗读)穿插小组练习。
d.Try to retell the talk.(教师引导学生根据板书的思维导图,试着用自己的语言复述对话内容。)
活动5【活动】Task time
Can you make a new talk?(4人小组合作)
对话熟练学习之后,给出本课的学习任务。
对话里学习了John回家给他的妈妈介绍了自己在学校里的新朋友张鹏。
任务:张鹏回家后,也要给自己的父母介绍新朋友John,你能运用今天学学习的知识创编出一篇新的对话吗?并试着根据你新编的对话,完成对应的思维导图。
活动6【活动】Sum up
Let's enjoy the chant.
教师引导学生欣赏并跟唱25页歌谣。(歌谣内容也是本课全部学习的内容)
活动7【作业】Homework
1.Introduce your friend to your parents.(给你的父母介绍你的朋友)
2.Make a new talk.(和你的小伙伴新编对话)
3.Try to chant about your friends.(唱唱你的朋友们)
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
