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视频课题：pep英语四年级上册第三单元My friends B部分Let's talk湖南省优课
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pep英语四年级上册第三单元My friends B部分Let's talk湖南省优课
教学目标
一、教学目标
1. 知识目标：
（1）能听懂会说：What’s her name? Her name is ...He/she likes…
（2）能听懂Boy or girl?以及其他带有or的句子。
2. 能力目标：
能够综合运用“He/she has (big eyes). He/she is (quiet).He/she likes…”等句型对人的外貌特点和爱好进行描述。
3. 情感、文化、策略等有关目标：
培养学生严谨的学习态度和与人交往的能力；培养学生交朋友的能力；培养学生团结合作的精神。
2学情分析
二、学情分析
在前面的几个课时里，学生已经学习了介绍外貌特征、兴趣爱好的有关词句以及What’s his name? His name is _____. 为本课时的教学打下了良好的基础，本节课将要要学生区分he, she, his, her这些人称代词和物主代词的用法。
3重点难点
三、教学重点：
能听懂会说句型：Who’s he? He has glasses and his shoes are blue. Is he…? Yes. You’re right.
教学难点：
1.区分What’s his name? 和What’s her name?
2.初步了解he ,she 和his, her的区别，试着用He is…, He has…描述身边的人。
4教学过程
4.1第四学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】PEP Book3 Unit3 My Friends Part B Let’s
1、Warm up （热身）
击鼓传花游戏
学生传递小花，教师引导学生打节奏提问：What’s your name?
教师叫停时，拿到花的同学介绍自己：My name is….教师伺机向全班学生提问：What’s his/her name? 引导学生一起回答：His/Her name is…
2、Revision and lead in（复习和导入）
ppt分别展示外形特征突出且学生感兴趣的三个人物：熊大，光头强和翠花。教师提问，复习重要词汇和句型：tall and strong, short and thin, friendly, What’s his/her name? His/Her name is…
活动2【讲授】 PEP Book3 Unit3 My Friends Part B Let’s
Presentation （呈现新知）
（1）ppt呈现一本不知科目的书，让学生猜：An English book or Chinese book? 通过学生的回答给与评价：Yes. You’re right.并板书，领读。接着呈现一身份不明人物图片。问：A boy or girl?板书并领读。
（2）教师出示图片新授词汇glasses, shoes（藏宝游戏操练该难点词汇），反复用Yes. You’re right.来评价。
（3）教师接着询问学生：Who has glasses? 过渡到重难点句：He has glasses and his shoes are blue. 本句较长且难，教师打节奏领读，突破难点。
活动3【活动】PEP Book3 Unit3 My Friends Part B Let’s
talk and practice (对话或操练)
活动一：听对话，回答问题：Who is Mike’s friend?
活动二：读对话，回答问题：What’s Wu Yifan like?
活动三：听录音，排序。
活动四：听对话，模仿跟读。
活动五：学生两两练习对话，分角色大组总体展示，成对展示。
活动4【练习】PEP Book3 Unit3 My Friends Part B Let’s
巩固拓展：小组合作描述朋友。
活动5【作业】PEP Book3 Unit3 My Friends Part B Let’s
用英语口头描述你的朋友。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
