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视频课题：PEP四年级上册Unit3 My friends B Let’s learn安徽省优课
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PEP四年级上册Unit3 My friends B Let’s learn安徽省优课
教学目标
1、能听懂会说My friend /He /She has...
2、能听、说、认读单词和词组:brown shoes, blue glasses, long hair, short hair, a green bag
3.、能在具体情境中使用所学句子与词组。
2学情分析
四年级阶段的孩子已经学了一年多的英语,在三年级学习的基础上已经形成了一定的语言学习习惯,但是他们又不像三年级的孩子一样,对英语充满了强烈的好奇心和学习的热情,所以在教学时,我会尽量利用他们身边的资源创设情景,运用游戏、chant等方法来激发他们学习的兴趣,让英语更贴近学生的实际生活,学以致用。
3重点难点
重点: 句型:My friend/He/She has…, His glasses are blue. 2.词组:brown shoes, blue glasses, long hair, short hair, a green bag
难点:发音:brown shoes, blue glasses
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】warm－
Sing a song Friends.
【设计意图】学生可以在唱一唱,动一动中活跃课堂气氛,增强英语课堂的趣味性,同时又引出了将要学习的词组。
活动2【讲授】
1、.教学long hair和short hair
承接前面song 里的long hair
教师指着自己的长发:I have long hair.
从而引出long hair,并教学,再请生描述班里长头发的同学,说句子She has long hair,练习long hair。
然后指着一男孩说Does he have long hair? 学生回答No.教学short hair,教法同上。
小组间练习。描述同桌的头发。
【设计意图】我从描述自己的头发入手,再到描述班上同学的头发,从我们身边的事物入手,让学生联系实际进行操练,学生感兴趣且把语言运用到实际生活中去。
2、 教师:You have so many friends, I have many friends, too. Let’s go and have a look.教师将一一呈现这些好朋友。
教师:Look! Who is she?
呈现Amy的图片,并描述It’s Amy. She has long hair.
呈现Zhang Peng的图片,并描述It’s Zhang Peng. He has short hair.
呈现大问号,以brown shoes, a green bag和blue glasses三个特征为线索来猜一猜第三个朋友是谁,教学这三个词组,并进行同义句型操练。
【设计意图】以介绍好朋友的方式将本节课的重点内容串在一起,给学生整体印象,第三个朋友通过给线索猜的方式呈现,能极大地激发学生的兴趣,并调动他们参与的积极性。
3、通过一一呈现词组及图片的形式操练以上所学词组。
4、幸运大转盘游戏。
【设计意图】通过游戏的方式帮助学生巩固新知,学生积极踊跃。
5、呈现文本内容。
活动3【练习】
1. 听录音,跟读。
2. 让学生用英语描述自己的朋友,再让其他同学猜。
【设计意图】句型操练会加深学生对新词的理解,并能更好地把它运用到口语交际中。
3. 教师利用say and draw内容,简单描述一个人的外貌,小组内讨论画出大体轮廓。
活动4【作业】
1.Listen to the tape and read after it.
2.Introduce your friend to your family.
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
