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视频标签：My home
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：PEP四年级上册Unit 4 My home A Let’s learn河南省 - 郑州
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教学目标
1.学生能够读准五个单词living room, bedroom, study, bathroom, kitchen。
2.学生能听懂五个单词living room, bedroom, study, bathroom, kitchen。
3.能用五个单词中的任意一个或几个口头表达。
2学情分析
四年级的学生通过一年的英语学习,储备词汇量已有160个左右,同时也有了与本单元my home相关的句型“Where is it? It’s in /on/near/….I have a….It’s big/small/nice. What do you see…?I see….What do you do…?I like….”等作为语言交流的基础。
3重点难点
1.重点:
听辨、读准五个单词:living room, bedroom, study, bathroom, kitchen。
2.难点
a.单词kitchen的发音, bedroom的发音。
b.使用单词口头表述。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
观察教室,听唱歌曲《In the classroom》
活动2【讲授】新课呈现
单词呈现
1. 教师利用多媒体呈现一栋房子,并对学生说:Look! This is Amy’s house,It’s also Amy’s home. 板书home。出示客厅图片,说:“Welcome to Amy’s home. This is the living room.”播放录音,学生跟读,教师板书单词,学生书空。教师提问What do you see in this room?学生回答。
教师唱歌曲《In the living room》
2.教师说:“Where are we going ? Let’s follow Amy.”出示书房的图片,问:“What do you see in this room?”学生回答。教师说:“Yes,we see so many books , it’s a study.”播放录音,学生跟读,板书单词学生书空,问What do you see in the study?学生回答。学生试着唱《In the study》
3.播放Amy的弟弟哭,引出bedroom,学生跟读录音,教师板书学生书空,问What do you see in the bedroom?学生回答,师生为婴儿齐唱《In the bedroom》
4. Amy的妈妈准备了一些好吃的,问Amy:“Where is your mom? Is she in the living room?”Amy回答She’s in the kitchen.出示kitchen,学生跟读,教师板书,学生书空,提问What do you see in the kitchen?
5.Before we eat, we should go to the bathroom to wash our hands.引出单词bathroom,学生跟读录音,教师板书学生书空,问What do you do in the bathroom?
出示kitchen和bathroom的歌曲,学生选唱。
活动3【练习】趣味操练
1.Let’s guess.
出示被遮挡的房间,学生猜是什么。
2. Read and say
教师指ppt上的单词,点名让学生读单词。然后说一说自己喜欢哪个房间。
3. Pair work
教师出示Amy的家人和房间图片,问学生:“Where is Amy ? Is she in the …?Yes, she is./ No, she isn’t. ”先师生问答再生生问答。
4.Let’s listen
教师将房间图片发放小组,播放录音,听到单词的孩子起立并说出。
活动4【练习】总结
齐唱五个房间之歌
活动5【导入】总结
齐唱五个房间之歌
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