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视频课题：PEP小学英语四年级上册第四单元《My Home》A. Let’s talk吉林省优课
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PEP小学英语四年级上册 第四单元《My Home》A. Let’s talk吉林省级优课
Unit4 My home A Let’s talk
一、教学目标 知识目标：
1. 能够听说听、说认读单词：study, living room, bedroom, kitchen
2. 能在实际生活中运用本节课对话，能听懂会说Is she in the bed room？Yes, she is . No, she isn’t. Is it … ？Yes，it is./No，it isn't. I have … . Where's…? 能力目标：
1. 能用Is it/she … ？询问物品所在。
2. 能准确选择合适的语言表达自己的意愿，并能作出准确地回答。
情感目标：
我们爱我们的家，我们要保持家的清洁。 二、教学重点与难点
1. 教学重点：三会单词study, living room, bedroom, kitchen及本课句型
2. 教学难点： bedroom, living room的发音较难，涉及到连续发音与爆破音。
三、课前准备 1. 多媒体课件
2. 单词卡片 3. 四幅不同房间图片 四、教学过程 （一）热身 1.师生问好
T：Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Lu. T: How are you?
Ss: I’m fine, thank you. And you?
T: I’m fine,too. Thank you. Sit down, please. 3. 歌曲激趣
Let’s sing an English song《Friends》 （二）呈现新知 1.导入
T:Boys and girls, we have a new friend today. Do you want to know her?
Ss:Yes. T: Is she Amy? Ss: No, she isn’t. T: Is she Sarah? Ss: No, she isn’t. T: Is she Chenjie?
Ss: No, she isn’t.
Watch the video. Answer the question: What’s her name? What did she lose? Can we help her? 2.新授
Look at the picture. Susan went to the first place. What’s this? It’s a study.带领学生学习并操练单词study
同样方法学习单词bedroom, kitchen, living room。 学生在小组内练习读单词，看黑板操练单词What’s missing? 调动学生学习兴趣。Susan can’t find her dog? Let’s help her. 板书Where is it? Can you guess? Is it in the bedroom? No, it isn’t.导入本课句型学习。
（三）巩固操练 1.播放录音，跟读模仿
看书听音，解决学生的疑问。学生听音跟读模仿，在小组内练习读。
2.组内操练，表演生成 分角色模仿朗读对话。 3.设计问题，大胆猜测
回答问题Where is Susan’s mother now? 学生进行大胆猜测，充分调动学生学习积极性。
4.利用实物，操练句型
教师利用实物带领学生操练句型Is it …？学生利用身边的实物操练所学的句型。
5.设计游戏，快乐学习
带领学生在游戏中操练本课句型，渗透思想教育。 （四）布置作业
1、跟读课文录音，把Let’s talk的句子说给爸爸妈妈听。 2、两人一组，互猜对方喜欢的一样东西在家里的那个位置。
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