视频简介：
视频标签：冀教版英语,On the Schoo
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：冀教版英语六年级上册Lesson 7 On the School Bus河北师范大学附属小学
教学设计、课堂实录及教案：六年级上册Lesson 7 On the School Bus河北师范大学附属小学
教学目标
1.知识与技能目标
(1)学生能够听懂、会说、认读和书写词汇umbrella,Ms. driver并在语境中灵活运用。
(2)学生能在图片的帮助下听懂、理解、认读、并在恰当的语境中运用always, often, sometimes, never等表示频度的词汇。
(3)学生能理解、认读、运用下列问句Do you always go to school by bus?并进行交流。
(4)学生能听懂、读懂本课文本。
2.情感态度目标
学生通过参与竞猜、游戏、重组段落等活动对英语学习保持持续的兴趣;通过积极分享有关于自己的信息使他们更敢于、乐于开口,积极参与交流。并在学习的过程中,形成合作意识和竞争意识。
3.学习策略目标
初步运用寻读、略读、猜测词义等阅读策略,形成良好的阅读策略。
阅读策略学生通过小组合作、共同完成任务从而提高学习的效率。学生通过问答,重组段落学会写小短文。
4. 文化意识 了解国外对人的称呼
2学情分析
教学对象是六年级的孩子,他们从一年级开始学英语,已经有了一定的语言知识的积累,有了自己的主张和想法。也有了一定的自主学习的能力。能够阅读简单的篇章。
3重点难点
(一)教学重点:学生能够听懂、会说、认读和书写umbrella,Ms. driver
(二)教学难点:利用频率副词,使用一般疑问句进行问答。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1新设计
Class Opening
Greeting
Warming-up: Sing a song: Days of the week
【设计意图】:通过师生交流,并以歌曲调动学生的学习积极性。
New Concept
Present
Let’s learn
always, sometimes, often, never
【设计意图】:学生能在图片的帮助下理解always, often, sometimes, never等表示频度的词汇。
2. Listen. Tick or cross
( ) 1. Jenny always goes to school by bus.
( ) 2. Jenny sometimes rides her bike.
( ) 3. Jenny often goes to school by bus.
( ) 4. Jenny never walks to school.
【设计意图】:听课文并判断对错,考察学生对频度副词always, often, sometimes, never的理解程度,并让学生对文本有初步印象。
2. Guess and say
How do I always go to school?
【设计意图】:通过猜测老师是怎么上班的,让学生用主要句型提问,并引起学生的兴趣。
3. Read silently and find the answer quickly.
T: How does Jenny go to school on a rainy day?
T:Who is the bus driver?
T: How’s the weather?
It is a rainy day.
Jenny has an umbrella on a rainy day.
介绍drive + r => driver
动词 + er 或 r (如果动词以 e 结尾) => 名词
【设计意图】:通过默读课文迅速找到答案,可以培养学生迅速获得信息的学习能力,并对文本进行初步了解。培养学生的阅读策略。同时引出新授单词umbrella, Ms. , driver
引导学生复习一些之前学过的职业名词,如 worker, writer 等。
4. Read silently and answer.
1)Does Jenny go to school by bus?
2)Does Jenny walk to school?
3)How doesJenny go to school?
【设计意图】:通过再次默读课文回答问题,可以培养学生迅速获得准确信息的学习能力,并对文本进一步了解。培养学生的阅读策略。
5. Listen and follow.
Practice
1. Role play.
2. Play a game.
3. Retell the text.
Jenny always has an_______ on rainy days. It’s _____today. Jenny and Li Ming go to school ______.The ________is Ms. Scott. Jenny often goes to school ______. Sometimes she rides her _____.She never ______.
【设计意图】:学生通过看图填空可以复述课文的梗概。
Expand
Read and order
【设计意图】:将所给的信息进行提炼,在小组内进行排序练习,可以锻炼学生的阅读理解能力,培养学生们的合作精神。
2. Ask and answer.
a. What is your name?
b. Do you always go to school by bus?
How do you go to school on a rainy day?
d.Do you have an umbrella?
3. Let’s write.
【设计意图】: 教师从学生的兴趣出发为学生提供接近生活实际的阅读材料,让学生排序。然后回答问题,为下面写的输出做好铺垫。问题的答案可以组成一个小短文,学生通过添加和删减写出一段新的短文。通过这种方式降低了写作的难度。
4. Read and write.
【设计意图】:在掌握了一定的阅读策略之后,给学生一段小短文,可以让学生初步使用阅读策略在进一步练习。
Class Closing
1. Learn more
Let’s sing a new song.
Homework
Write a short passage.
4.1.2教学活动
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