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视频标签：小篮球,原地双手胸前,投篮
所属栏目：小学体育优质课视频
视频课题：人教版小学体育与健康水平二（四年级）《小篮球—原地双手胸前投篮教学设计》安徽省优课
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（水平二）小学篮球原地双手胸前投篮单元教学设计
一、单元教学设计意图
1．教学价值和意义
小学生经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。通过本单元的学习，培养学生勇敢顽强的意志品质，能在经历挫折和困难的过程中，提高自信心与抗挫能力。篮球运动具有集体性、合作性，通过本单元的学习，使学生从小建立起对社会的责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。通过本单元的学习，能够激发学生学习篮球的兴趣，为高年级学习更复杂的篮球技术、战术打下良好的基础。 2．教材分析
原地双手胸前投篮是篮球各项基本技术中的重要组成部分，但是，投篮动作的正确是与否是实战中影响命中率的直接因素。本课采用循序渐进的教学手段，在原有投篮的基础上，逐步加强学生对投篮动作的认识，培养小组合作学习的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率，同时在练习过程中，提高投篮时尚、下肢协调配合的能力，从而为以后的教学比赛奠定基础。 3．学情分析
水平二的学生活泼、好动，求知欲高，好胜心强，他们对参与篮球运动兴趣浓厚。通过游戏的形式，初步学习双手胸前投球的动作，对双手投篮有了粗浅的概念，因此本课针对学生已有的运动技能和学习能力基础，重点关注学生篮球运动兴趣的同时，让学生不仅保持高昂的学习热情，同时还要学会正确的双手投篮动作。运动游戏的形式同时还要学会正确的双手投篮动作。但由于小学生特别是女生手臂、手指力量薄弱，对球的支配控制能力还比较差。为达到教学目标，本单元通过多种辅助练习、集体练习、小组合作练习、教师个别辅导练习、游戏竞赛等教学方法手段，让学生进行反复体验，从而突破教学重点与难点，使学生循序渐进提高篮球运球技能。 4．设计思路
以（2011版）《义务教育体育与健康课程标准》为依据，坚持“以生为本”“健康第一”的指导思想。选择了篮球作为本单元学习内容，让学生在“玩中学”、学中玩”的游戏过程中，学习篮球的基本技术，体验篮球运动的乐趣，促进学生身体健康。 5．教与学的方式方法
教法: 针对本单元的教学目标和学情，采用讲解示范法、完整与分解法、游戏与竞赛法、预防与纠正错误法等进行教学，以激发和保持学生的学习兴趣，促使学生积极参与学习。 学法:本单元主要采用了观察学习法、模仿练习法、尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法和展示互评法等，让学生在“玩中学”“学中玩”达到“乐中学”“学有乐”的目的。
（水平三）篮球运球单元教学计划
学校 稻香村小学 任课教师
黄茹
年级
三年级 人数 32
学时 4
学 段
水平二
教材
小篮球：原地双手胸前投篮
教材学情分析 水平二的学生活泼、好动，求知欲高，好胜心强，他们对参与篮球运动兴趣浓厚。通过游
戏的形式，初步学习双手胸前投球的动作，对双手投篮有了粗浅的概念，因此本课针对学生已有的运动技能和学习能力基础，重点关注学生篮球运动兴趣的同时，让学生不仅保持高昂的学习热情，同时还要学会正确的双手投篮动作。运动游戏的形式同时还要学会正确的双手投篮动作。但由于小学生特别是女生手臂、手指力量薄弱，对球的支配控制能力还比较差。为达到教学目标，本单元通过多种辅助练习、集体练习、小组合作练习、教师个别辅导练习、游戏竞赛等教学方法手段，让学生进行反复体验，从而突破教学重点与难点，使学生循序渐
进提高篮球运球技能。 单
元
目
标
1.通过本单元的双手胸前投篮教学,学生都能积极参与，并且能说出双手胸前投篮练习的名称和动作要领；初步了解篮球游戏的基本规则。 2.掌握篮球运球的基本技术动作，激发对篮球的兴趣，促进学生灵敏、协调、弹跳力等身体素质提高。 3．培养学生勇敢顽强，勇于挑战的意志品质，养成良好的竞争意识和合作精神。 课
次
教学内容/重难点 教 学 目 标
教与学的主要对策 过程评价 1
熟悉球性、原地双手胸前投篮教学游戏:物资接力 重点：手腕放松，手指拨球
难点：动作协调
1．学生体验运球的动作技术，培养学生对篮球运动的兴趣
2．发展学生灵敏、上下肢力量、协调等素质。
3．积极参与练习，评价同伴练习时所出现的问题，根据自己的能力合理
球性练习
讲解示范原地双手胸前投篮技术动作 学生徒手练习 两人一组投准练习 闯关练习
游戏：物资接力
生生互评 小组互评 老师评价
2
原地双手胸前投篮与游戏
重点：蹬地、伸臂、翻腕
难点：上下肢协调用力
1、学生能够感受到技巧运动带来的快乐，并体会到成功的喜悦
2、能掌握并独立完成双手胸前投篮动作方法，了解投篮概念。 3、学生能够接受教师的指导和要求进行练习；培养学生积极参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。
学生自主尝试投篮练习教师讲解示范原地双手胸前投篮 两人一组一球投准练习学生展示，师生纠错，指出难点 学生展示，师生纠错 游戏：篮球闯关游戏
生生互评 小组互评 老师评价
3
复习原地双手胸前投篮 重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指
难点：全身协调由下至上一次用力 1．学生对投篮有浓厚的兴趣，乐于参加活动和游戏。
2．知道投篮动作的发力点在蹬地伸臂，并由下而上的协调发展用力。发展学生的速度、灵敏、协调等素质。 3．培养机智、果断，团结协作等优良品质，以及自主学练、合作学练的能力。
球性练习
两人一组传球练习 分组投篮练习 小组讨论并纠错 投篮比赛与游戏
生生互评 小组互评 老师评价
4
原地双手胸前投篮练习
运用所学技术和战术参加比赛，提高对学习篮球技术的兴趣
重点： 动作连贯协调
难点：手指拨球，手臂保持稳定将球投进
1．提高篮球运球基本技术，积极参与各项篮球练习。
2．学生能控制好双手胸前投篮的稳定性，学生投进球的能力进一步提高，发展学生速度，身体灵敏性和协调控制能力。
3．培养学生机智、果断，勇于挑战的意志品质，养成竞争意识和良好的交往与合作学习的能力。
球性练习
复习原地双手胸前投篮
学生个人散点或分小组进行练习
学生分组在教师指导下练习
分组比赛观摩学习评价。
生生互评 小组互评 老师评价
《原地双手胸前投篮》教学设计
一、指导思想：
本课坚持贯彻“健康第一”的基本理念为指导思想，在教学中充分体现学生的主体地位，充分发挥老师语言评价的激励功能，让每一位学生都能体会到成功的喜悦，能积极主动的参与活动并完成学习目标。
二、教材分析：
原地双手胸前投篮是篮球各项基本技术中的重要组成部分，但是，投篮动作的正确是与否是实战中影响命中率的直接因素。本课采用循序渐进的教学手段，在原有投篮的基础上，逐步加强学生对投篮动作的认识，培养小组合作学习的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率，同时在练习过程中，提高投篮时尚、下肢协调配合的能力，从而为以后的教学比赛奠定基础。
三、学情分析：
水平二的学生活泼、好动，求知欲高，好胜心强，他们对参与篮球运动兴趣浓厚。通过游戏的形式，初步学习双手胸前投球的动作，对双手投篮有了粗浅的概念，因此本课针对学生已有的运动技能和学习能力基础，重点关注学生篮球运动兴趣的同时，让学生不仅保持高昂的学习热情，同时还要学会正确的双手投篮动作。运动游戏的形式同时还要学会正确的双手投篮动作。但由于小学生特别是女生手臂、手指力量薄弱，对球的支配控制能力还比较差。为达到教学目标，本单元通过多种辅助练习、集体练习、小组合作练习、教师个别辅导练习、游戏竞赛等教学方法手段，让学生进行反复体验，从而突破教学重点与难点，使学生循序渐进提高篮球运球技能。 四、教学目标
1、运动参与目标：学生能够感受到篮球运动带来的欢乐，并体会到成功的喜悦。 2、运动技能目标：能掌握并独立完成双手胸前投篮的动作方法，了解篮球投篮的概念。 3、身体健康目标：发展学生灵敏、上下肢力量、协调等素质。
4、心理健康与社会适应目标：学生能接受教师的指导和要求进行学习；培养学生积极参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。 五、教材重难点 重点：蹬地、伸臂、翻腕 难点：上下肢协调用力 六、场地器材
篮球33个
（水平二）小篮球原地双手胸前投篮课时计划
课名 原地双手胸前投篮游戏与比赛
班级 三年级 人数 32人 课型 新授 授课人
黄茹
教学 目标
运动参与目标：学生能够感受到篮球运动带来的欢乐，并体会到成功的喜悦。 运动技能目标：了解并掌握双手胸前投篮的动作方法，了解篮球投篮的概念。 身体健康目标：发展学生灵敏、上下肢力量、协调等素质。
心理健康与社会适应目标：学生能跟随教师的指导和要求进行学习；培养学生自主学习探究积极参与活动的学习氛围，增强学习的主动性和自信心
重难
点
重点：蹬地、伸臂、翻腕 难点：上下肢协调配合
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
时间 强度 准 备 部 分
一、课堂常规 1、集合整队 2、师生问好
3、宣布本课内容及要求
4、安排见习生
5、球操 6、球性热身 上下拨球 绕头 绕腰 八字绕球 专项手指拉伸 7、运球练习 左手运球 右手运球
1、 体委整队 2、 师生问好
3、 宣布本课教
学内容及要求
4、 安排见习生
教师带领音乐热身球操
5、 带领学生球
性练习活动身体
6、 教师带领并
手指数字让学生大声读出
1、 集合做到快静
齐
2、 向师问好
3、 明确课的内容
及要求
4、 见习生随堂听
讲
5、 积极认真跟随
教师复习球性手感 6、
组织：四列横队 ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ○○○○○○○ ○○○○○○○ ▲ 要求：
1、站队时做到快、静、齐。 2、服装整齐 、精神饱满。 要求：认真积极练习运球，并且复习球性手感 组织：四列横队 ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ○○○○○○○ ○○○○○○○ ▲
8分钟
中
基 本 部 分
二、原地双手胸前投篮动作要领：双手持球于胸前，两脚前后开立，两膝微曲，右脚跟提起，重心稍向投时前移，瞄篮，两臂随着腿的蹬力用力及身体的伸展，由胸前向前上方伸出，大拇指稍用力，手掌稍向外翻，两手均匀用力全身动作协调一致，将球投出。 1、原地投球练习 2、无球动作练习 3、两人一组投球练习
5、投篮闯关 （1）侧举移动“篮筐”投篮 （2）平举移动“篮筐”投球练习 小组展示练习成果
1、 自主模仿球
星玩球练习出示原地双手胸前投篮的挂图，讲解并示范原地双手胸前投篮技术动作
2、 组织手型练
习体会用力和动作（加口诀）
3、 两人一组投
球练习
4、 请小组展示
并点评鼓励 5、 闯关小游戏
四人一组投移动篮筐（呼啦圈） （1）侧举小篮筐 （2）平举小篮筐
1、 认真听讲后原
地跟师无球练习
2、 两人一组投球
练习
3、 相互探究学习 4、 集中注意力听
师纠错
5、 听师安排。相
互鼓励，完成练习
6、 勇于展示、表
现自我
原地双手胸前投篮挂图 要求：学生认真观看并模仿动作 投球过程中注意安全
两人一组投球练习要求直线抛球至同伴位置互相纠错
分组闯关小游戏要求小组长带领依次进行相互合作学习
18分钟
强 拓 展 部 分
三、比赛：运送物资
规则：分成四小组，将手中的“物资送到受灾地区后返回接力，最先完成的组获胜。
1、 教师示范动
作
2、 表扬并鼓励
学生
1、 仔细观看师示
范
2、 互相鼓励完成
动作
游戏：运送物资
要求：按师要求相互鼓励完成动作
9分钟
强
结 束 部 分
1、 放松
2、 小结
3、 下课
1、 放音乐带领
学生一起做放松
2、 总结本课学
习情况 3、宣布下课
1、 跟师一起愉快
放松
2、 自评互评，认
真听师总结学习情况。 3、向师再见！收环器材
组织：四列横队 ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ○○○○○○○ ○○○○○○○ ▲
要求：充分放松身心
5分钟
弱 教学效果预计
1、 练习密度：32%-45%
2、 平均心率：90-110次/分 场地器材
1、 音箱一台 2、 小篮球33个 3、移动小篮圈8个
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
