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视频标签：游泳,蛙泳,腿部动作
所属栏目：小学体育优质课视频
视频课题：人教版小学五年级体育与健康游泳2.蛙泳腿部动作-天津市优课
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课的设计
一、指导思想：
本课结合新课标、新理念，以“激励与合作”为指导思想进行设计，目的培养学生克服困难、勇敢顽强和自信精神，建立和谐的人际关系，提高团结合作能力。将多媒体技术贯穿于教学全过程，体现信息技术与学科性质和特点的融合，注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题。突出面向全体同学，激励学生主动学习，促进生生交流，师生交流，把多媒体技术注于教学之中，努力体现教学与多媒体信息技术的整合。
二、教材分析：
游泳是一项深受小学生喜爱。又能够强身健体，娱乐身心的运动。长期进行游泳锻炼，能使肌肉的力量，速度，耐力和关节的灵活性得到提高，使肌肉充满弹性和柔韧性，塑造健美的身材。经常游泳能改善体温调节能力。从而更能够承受外界温度的变化。长期进行游泳锻炼，能增强机体抵御寒冷。适应环境的能力。预防感冒等疾病，使身体日益强壮。学习游泳需要克服一定的困难。学习游泳的过程就是克服恐惧，克服冷，累等困难的过程。对小学生的意志，信心，心理，自我调节能力等心理品质具有良好的锻炼价值。游泳对智能的发育也有好处，掌握游泳技术的过程就是神经系统和肌肉之间充分协调的过程，需要体会特殊的水感。这些对神经系统的发展是一种良性的刺激。对于小学生心智的健康发展大有益处。
三、学情分析：
1．生理方面：此年龄段学生正处于生长发育时期，柔韧性与协调能力较差，他们模仿能力强，技术动作模糊，学得快但不稳定。
2．心理方面：有表现的欲望，但自信心差、个别生有心理障碍。
因此在教学中激发、鼓励学生，努力发现学生闪光点及时表扬，在组织形式上多给予展示的机会。
四、教法分析：
本课在设计上运用了讲解法、示范法、分组练习法等教学手段。将多媒体课件引进体育课堂教学，在课件的辅助下进行教学，使学生在大脑中形成正确完整的动作概念。激发学生学习动力，增强直观性，充分激活学生的大脑，培养学生的观察、分析能力，为学生更加准确的分析掌握动作做好铺垫。本课还将视频、游戏、一键投屏、慢动作视频等信息技术手段贯穿于教学全过程，有效地调动了学生积极向上的情趣，使学生在兴
奋、愉快中身心得到锻炼，真正体会学中玩，玩中练。使师生关系更加和谐、民主、互动。
五、学法分析：
在遵循学生认知规律与技能形成规律的基础上运用了尝试练习法、观察法、模仿法、小组合作练习法。
六、教学过程解析；
1．课的开始采用了列队走、并队走、踏步走的练习方法，增强团队精神，激发学生积极向上的学习动力。
2.准备部分既有旋律优美的热身操又有专门性辅助练习。发展学生的上肢力量及身体协调能力，使学生身心都得到充分准备又为主教材学习做了很好铺垫。
3．主教材：学生在教师制作的多媒体课件辅助下进行导入、分析、学习，教师给于引导组织进行练习，便于学生掌握，使学习过程更具合理性、系统性，逐步地有层次地进行练习，在师生交流互动中使教学过程更具艺术性，充分调动了学生练习积极性。
4．游戏教材：跳袋接力 将学生分成四人一小组进行接力（教师讲解方法规则）通过练习可充分体现出学生之间团结，齐心协力，默契感。在小组配合练习中提高学生合作、交流能力。
5．放松整理： 在优美乐曲中充分放松身心，挖掘学生的美育意识，启发想象，培养学生的审美情趣。让学生从亢奋的情绪中身心得到放松。
七、安全措施：
课前对场地和器材进行合理布置认真检查，消除一切不安全隐患，对学生进行安全教育，了解学生身体情况。课上教给学生自我保护方法，处处提示注意安全。在器材的使用上不留下任何不安全的死角。
八、本课特色：
1．注重学生主体，充分体现多媒体与信息技术在体育教学中的融合，使学生在新鲜学习过程中得到情感的体验和能力的培养。
2． 通过评价充分调动学生参与锻炼的积极性。 3．在教学中充分运用小垫子，做到了器材的一物多用。 九、场地安排：
开始环节：组织教学、队列练习
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
