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视频标签：原地双手胸前,投篮
所属栏目：小学体育优质课视频
视频课题：人教版小学体育与健康四年级（水平二）《原地双手胸前投篮》天津市优课
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四年级（水平二）—《原地双手胸前投篮》教学设计
一、指导思想：
本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以情境教学为主线，使学生了解简单的原地双手胸前投篮的运动知识，体会并掌握“原地双手胸前投篮”动作要领，以观看精彩球星视频引发学生兴趣，从无球徒手练习-有球配合练习，运用合作探究的教学方法引导学生自主学习。充分体现以教师为主导、学生为主体的启发式、发展创造思维、探究、分层教学等新的教学理念。给学生留有充分的自由发展空间，促进学生个性发展。全面发展学生身体素质，提高学生控球能力、协调性和灵敏性。通过多种教学手段激发学生学习兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。培养学生自主学习和自我锻炼意识及团结协作共同奋斗的精神。
二、教材分析：
原地双手胸前投篮是《体育与健康》人教版四年级（水平二）小篮球的一项重要内容，是在学习小篮球的基础上进行的巩固提高 。这项内容即符合这一时期学生手脚协调配合最佳期生理特点，也是学生喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展学生身体上下肢的协调配合和身体力量、灵敏、协调等素质，提高学生的控球感和控制身体的能力，培养学生勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进学生身心和谐发展。
三、学情分析：
我校四年级学生活泼好动、思想活跃、兴趣广泛、情绪波动大、注意力集中时间短，好胜心强，模仿能力、表现欲和上进心都比较强。这为本课培养学生的创新能力和实践能力为核心的乐学思路，提供了良好的条件。使被动学习变成主动参与，不断体验的过程。在提出问题，解决问题，自主合作发展的探索过程中，使每个学生都能体验到成功的满足和快乐，为学生形成终身体育意识打下良好的基础。
四、教学重点难点：
1.重点：动作准确规范（蹬.伸.拨.压）） 2.难点：上下肢配合协调，动作连贯。 五、教学目标：
1.认知目标：通过本课学习90％可以掌握原地双手胸前投篮的动作要领，
建立动作概念
2.技能目标：发展学生上下肢的力量以及身体的灵敏协调性等身体素质 3.情感目标：通过本节课的学习激发学生学习篮球的兴趣，培养学生的自
我展示和协同合作的集体主义精神。
六、教学方法：
针对本课的教学目标和学生的实际，同时遵循“以教师为主导，学生为主体”的现代化教学原则，本课设计了以下教学方法：
1、情景教学法：通过多媒体让学生观看球星比赛中精彩投篮片段入境动情，明理知味，用情景激发学生的兴趣，使每个学生在强烈的角色体验中产生浓厚的学习兴趣，获得最佳注意力， 从而获得最佳的教学效果。
2、直观教学法：运用多媒体教学讲解原地双手胸前投篮的动作要领，吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣，建立所学动作的形象。
3、游戏竞赛法：利用比赛的娱乐性、竞争性、规则性强的特点，精心设计问题让学生产生想象，在思考、领会、比较、体验中掌握动作技术，提高学生的练习兴趣，产生较强的情绪体验，激发好胜心，充分发挥学生主动性和创造性。
七、教学设计思路
（一）教师语言导入 ：“同学们，在上课之前，老师先来提一个问题你们有没有最喜欢的篮球明星，他们是谁？”通过语言引导，激发学生兴趣；调动学生学练的积极性。
（二）采用运球进场的情节，安排了两项活动。一是听音乐运球进入场地做球操（自编自创），首先通过听觉建立音乐环境，发展学生的想象力，安排了以活动颈、肩、腰、团身为主的篮球操操。为接下来的活动做好充分的专项辅助练习。二是进行接抛球，原地运球练习，发展学生控球能力，，为新知识的学习做好铺垫。
（三）在新授“原地双手胸前投篮”这一环节时，为了达到连贯、协调、平衡的教学目标，在主教材的学习过程中打破了以往讲解——示范——练习 的单一形式，采用了循序渐进、由易到难、层层深入的练习方法。以切入球星投篮为情境主线，采用模仿-徒手-有球合作-共同解决困难等教学手段和方法，使学生在轻松、和谐、愉快的环境中去认知动作，感觉动作、达到基本掌握动作的目的。
1、运用信息化教学手段进行教学
（1）教师启发通过看这段视频哪位同学能进行模仿？学生生举手示范
（2）教师利用信息化教学讲解原地双手胸前投篮动作要领，并将动作要领编成扣扣、决：“双手持球胸前，目视篮筐中心点，蹬伸压腕拨手指，高度适中去投篮”激发学生学习兴趣，加深对动作的理解，较好的活跃了课堂气氛。
（3）教师用正确、标准的动作示范，加深学生对动作的映像，让学生能够顺利完成预计的教学目标。
（4）利用信息化教学观看原地双手胸前投篮的慢动作的示范，帮助学生看清楚每个动作的细节重点
（4）、采用合作教学方法，让学生结组练习，充分给予学生活动的空间，让其在自由宽松的学习氛围中体验动作、感受动作、提高完成动作质量，增强责任心。
（2）在学生基本掌握动作后，进行投篮练习，为突破教学重点，根据学生不同身体素质，采用分层教学，力量小的学生在罚篮线前投篮，力量大可以投到篮板的学生占再罚篮线上投篮。给学生留有自由的空间，使学生一步步正确地完成动作，一次次体验成功的喜悦。
（四）、游戏“篮球小比赛”
在游戏“小比赛”的安排上，设计了分组轮换制进行比赛，三人轮流上场，一人充当篮球框，两名组员进行比赛投篮进的同学代替拿球框的学生，趁此机会可调整呼吸，放松准备再次上场。以比赛的形式使学生在练习中得到多方面的发展，教师激昂的调动性语
言；同学们积极的参与，组员间默契的配合、各组间紧张的竞争，使课堂气氛更加活跃；把本课推向高潮。通过游戏练习，启发了学生思维；培养了他们的组织能力，团结协作能力和活动能力；更深刻体会出团结就是力量的道理。
（五）、结束部分
安排了舒缓的音乐进行放松活动。让学生们在音乐的伴奏下，既达到放松的效果又陶冶了学生的情操，也体现了学生的心理健康和身体健康。使学生在欢快的气氛中身心得到放松；同时培养了美感，展示了自我。
八、效果回顾：
这节课，我的侧重点主要是以合作探究让学生自主学习为主，达到边玩边学的理念，在没有任何的压力和负担下去学习，能认真参与各项练习，活动积极性高，课堂气氛活跃，师生情感融合。学生学习的自主性、实践性、创造性得到充分发挥，并培养学生的合作意识。
小篮球单元 第 1课次 授课年级： 四年一班 授课教师： 孙彤
教 学 内 容 1原地双手胸前投篮 2.篮球小比赛
课的类型 新授课
教 学 目 标
1. 认知目标：通过本课学习90％可以掌握原地双手胸前投篮的动作要领，建立动作概念 2.技能目标：发展学生上下肢的力量以及身体的灵敏协调性等身体素质
3.情感目标：通过本节课的学习激发学生学习篮球的兴趣，培养学生的自我展示和协同合作的集体主义精神。
重 点 动作准确规范（蹬.伸.拨.压）
难 点 上下肢配合协调，动作连贯。
主要教学 方法预设 信息化教学法，合作探究教学法，示范法，游戏与比赛法
课的结构 与 时间
教 学 内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
教学组织及要求
练 习
次数 时间
准 备 部 分
一、课堂常规： 1.体委整队 2.报告人数 3.师生问好 4.检查服装 5.安排见习生。 6.宣布本课内容 7．队列练习 8.运球进场 二、准备活动（球操）
1.跟随音乐进行准备活动：
头部-肩部-腰部-腿部-腕关节-指关节。
2.球性练习
教法：
1. 教师讲解课堂要求及任务，语言要清晰，易懂。 2. 教师与学生简短交流。
3 .口令准确、洪亮。提示简短，到位。 教法： 1.教师带领学生听音乐进行
持球准备活动。在活动过程中适当进行指导
2.组织学生进行球性练习，及时纠正学生动作
3.组织学生四列横队分别1-3报数分为10个小组
学法： 1.体育委员集合、整队。 2.集合快、静、齐。 3.明确教学内容和要求。 4．注意力集中，听清教师口令要求。 学法： 1.学生认真做操。 2.学生按教师要求
充分活动各关节。 3.认真进行球性练
习，队伍整齐，情绪饱满 组织： ×××××××
×××××××
××××××× ×××××××
要求：队形整齐，精神饱满。
组织： ××××××× ××××××× ×××××××
××××××× 要求：精神饱满，
注意力集中。 1 1 1 2’ 3 5
结 束 部 分
四：游戏
篮球小比赛
五：
1、放松整理 2、教师总结 3、收整器械。 4、宣布下课。
游戏：
1. 教师讲解比赛规则
（分小组进行比赛，每组
队长拿圈暂代球筐位置，
2对2进行比赛，进球同
学带替队长位置模拟球
筐，3名同学轮流进行比
赛。）
2.组织一组进行示范 3.组织学生练习
4.进行小比赛 5.小结评价
教法： 1.教师带领学生听《卷珠帘》进行放松。 2.与学生进行愉快的交流。 3.教师总结，鼓励表扬。 4.收整器械。 5.宣布下课。
1. 听教师讲解比
赛规则并积极
参加到比赛中
去
2. 学生认真听教
师讲解比赛规
则
3. 合作有序的进
行比赛
3.比赛中注意安
全。
要放松身体，心情愉悦 学法：
1.听音乐和老师一起放松运动。 2、学生进行愉快的交流。
3、收整器械。 4、下课。
组织： O o o o X x x x X x x x
X x x x X x x x O o o o
比赛中注意安全
四列横队 Xxxxxxx Xxxxxxx Ooooooo Ooooooo
调整呼吸，放松身心
1
10’
教具准备
小篮球30 素质圈若干
运动负荷预计
平均心率 最高心率
练习密度 100-115次/分
130-140次/分
40%
课后小结
学生在篮球练习活动中，基本上能够按照老师的要求，相互观察模仿，比较，表现出了良好的上进心。并且在练习中学生能够克服困难，坚持到底完成学习目标，大部分同学都能较好的完成练习，少部分同学需在教师的引导帮助下完成。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
