联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：少年拳
所属栏目：小学体育优质课视频
视频课题：人教版小学体育与健康少年拳第一套1-4节教学-湖北省 - 襄阳
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
少年拳第一套1-4节教学设计
一、教学指导思想：
在本节课中我尝试创新武术教学方式、方法，在激发学生兴趣、营造快乐和谐氛围的基础上，通过图片展示、情景带入，小组比拼等形式，力争突破武术传统式教学那种枯燥、乏味、硬性输入的方法，以提高课堂学习效率、有效发展学生的体能为出发点，使每一位学生都能积极主动参与学习全过程。课堂教学中，坚持以教师为主导，学生为主体，尊重个体差异，注重创新意识以及智力与非智力因素的培养，树立学生自信心，让学生体验运动的快乐，为终身体育打好基础。
二、教材分析：
武术少年拳既有上肢手型的练习，又有下肢步法的练习，而且要求全身各部分的协调配合及重心相对稳定才能达到效果，因此，学练武术动作有利于促进学生身心全面发展。该教材技术结构和动作要领对于五年级学生而言比较简单，还是比较容易掌握的。但武术教材趣味性较差且运动负荷量较小，需采取有效措施和增加辅助教材（身体素质练习）进行弥补，以增强学习、练身的实效性。
三、学情分析：
本课教学对象为小学五年级学生。五年级学生已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在体能、身体素质、基本运动能力和体育的基本技术、技能等方面已具备了一定基础，因此，学生具备了学习武术的基本条件。但长时间重复练习易造成枯燥无味的感觉、导致学习兴趣下降，影响学习质量。所以，创设良好的条件和环境、情景教学，增加小组探究式学习及双人对抗练习环节，让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，是本课解决问题的关键。
四、教学目标：
让学生在愉快和谐的环境中实现主体性教学的三个目标：
1.激发学生学习武术的兴趣，培养学生主动探究的能力。
2.学习少年拳第一套1-4节的动作，让90％以上的学生能完成掌握基本动作，提高学生灵敏、柔韧及协调素质。
3.体验小组练习合作交流，培养学生和谐的人际关系，团队合作精神，竞争意识和良好的体育道德。
五、教学重难点：
教学重点：动作路线清晰，正确到位一致
教学难点：动作连贯有力，手、眼、身法、步法的协调一致
六、教法、学法：
学生情况和教学内容的特点，采用情景教学法、讲解法、示范法、纠正错误动作等方法帮助学生掌握技术动作，学生采用探究式学习、自主学习、分组学习的等方式进行学习少年拳第一套动作。
七、教学过程：
激发兴趣阶段： 1.课堂常规
2.教师通过“功夫熊猫”的展板挂图引出本节课的学习内容 3.口令练习（四面转法、原地踏步、原地跑步），行进间跑步 4.徒手操“功夫宝宝”
体验感知阶段：
1.武德教育，介绍学习“抱拳礼”
2.教师示范少年拳套路，学生观察此套拳中用到了哪些基本手型、手法、步法、腿法，激发学生兴趣引出后面的练习内容 3.武术专门性、基本功练习 强化学生的武术基本功、基本动作（每课必练），同时达到热身目的。
4.学习少年拳第一套1-4节动作
预备式 ①震脚架打②蹬踢架打③垫步弹踢④马步横打 难点：手、眼、身法、步的协调一致。 具体教学步骤如下：
（1）模仿、双人对抗、小组练习。 （2）教师巡回指导、帮助学生改进动作。 （3）学生之间相互鼓励、纠错。 （4）集体演示。
学生练习时，教师巡回指导，结合学生示范、进行学生自评和互评，教师对示范的学生表扬鼓励并进一步改进动作。 5.身体素质练习 学生分四队进行身体素质练习。 练习内容：（1）平板支撑（2）马步冲拳（3）抱头深蹲
（4）马步交换腿跳
调整放松阶段：
1.随音乐做放松运动 2.本课小结
3.布置课后练习
4.回收器材，宣布下课。
练习密度：40％—60％
运动负荷：最高140次/分 左右 平均120次/分 左右
八、教学反思
1.通过情景教学、攻防对练、小组合作竞争练习等教学形式，在教学过程中明显的可以感觉到学生在学习传统武术课上多了些浓厚的学习兴趣。 2.教师通过讲解、示范、指导；注重学生基本知识、技能的学习。教师是学生学习的榜样，基本动作的学习，是直接关系到动作质量的优劣，对小学生的终身锻炼很重要，所以提高体育教师自身素质也不容忽视。
3.互助学习，发现并及时纠正错误动作，在教学过程中，将学生分为几个小组，由学得较好的学生担任小组长，充当小老师去教学。教师巡回指导，及时纠正学生中的错误动作。
4.通过本次课的教学，充分感受到音乐在体育课中的重要性，可以激发学习兴趣，在享受强身健体的运动快感的同时也培养了武术的精神。
小学五年级体育（水平三）少年拳第一套课时计划
学校：东津新区第一实验小学 年级：五年级三班 授课教师：张琳 人数：40
教
材
一、少年拳第一套1-4节 二、身体素质练习 教学
目标
1、激发学生学习武术的兴趣，培养学生主动探究的能力。
2、学习少年拳第一套1-4节的动作，让90％以上的学生能完成掌握基本动作，提高学生灵敏、柔韧及协调素质。 3、体验小组练习合作交流，培养学生和谐的人际关系，团队合作精神，竞争意识和良好的体育道德。 步骤
学习内容
时间
教师活动
学生活动
准备部分 一、课堂常规 二、队列队形练习 三、徒手操
“功夫宝宝”
7′
1、提前到场，摆放展板，检查器材、场地安全。 2、师生问好，教师通过“功夫熊猫”的展板挂图引出本节课的学习内容 3、教师提示要领，示范引领学生随音乐练习、热身。 教法：1.示范引领 2.巡视点拨、帮助
3.激趣鼓励
一、体育委员集合整队，四列
横队要求：快静齐 二、注意力集中、喊拍子声音洪亮整齐 行进间跑时注意队列队形的变换 三、体操队形站立，认真模仿教师动作
基本部分 一、武德教育 二、武术基本功练习 23′ 教法： 1. 教师示范少年拳完整动作。 2.分解示范1～4节动作，讲解、提示要点。 3.讲解重难点，通过练习攻克重难点动作 一、认真仔细地观察教师的每一示范动作，分部、逐节模仿
练习前四节动作。 二、随教师分解练习，两人一组相互指导、纠正。 三、学生根据展板探究式学习 四、分组练习，小组长组织
三、学习少年拳第一套1-4节动作：预备式 ①震脚架打 ②蹬踢架打 ③垫步弹踢 ④马步横打
要点：重心要稳，手、眼、身法、步伐协调一致。 4.巡回指导、纠正 5.组织学生分组练习、集体演示 五、分组展示 六、集体演示少年拳第一套1-4节动作。
基本部分
四、身体素质练习： 1、平板支撑 2、马步冲拳 3、抱头深蹲 4、弓步交换腿跳 6′
通过讲解示范动作，引导学生研究观察展板上的动作方法，组织学生进行体能练习和比赛 1、巡回指导 2、语言鼓励，鼓舞士气 3、提醒学生要注意人身安全
学生分四组进行身体素质练习。 模仿练习 勇于拼搏、克服困难 结束
部分
一、放松整理。 二、总结本课。 三、布置课后练习。 四、回收器材，宣布下课。 4′ 教师领做，提示要领引导学生随音乐做放松整理运动。 教师对本节课进行总结，肯定成绩、指出不足、提出希望，要求学生课后自练或互助复习本课所学动作，希望下次课能看到同学们精彩表演。 一、在老师带领下随音乐做放松整理活动。 二、成四列横队密集队形，
认真听教师总结并参与评价。 三、以小组为单位回收器材，摆放到指定位置。 ********** ********** **********
********** △
练习密度：
40％—60％
运动负荷：
最高140次/分 左右 平均120次/分 左右
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
