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视频标签：轴对称图形
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视频课题：新人教版数学二年级下册第三单元《轴对称图形》甘肃省优课
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新人教版数学二年级下册第三单元《轴对称图形》甘肃省优课
轴对称图形
教学内容:教科书第29页例1(人教版二年级下册) 教学目标：
1.通过观察、操作、想象初步认识轴对称现象，知道对称轴，能判断一个图形是否是轴对称图形。
2.经历观察、操作、想象、交流等活动，增强观察能力、想象能力和表达能力，发展空间观念。
3.感受现实世界中普遍存在的对称现象，体验到生活中处处有数学，引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发对数学学习的积极情感。
教学重点：认识对称现象和轴对称图形。 教学难点：识别轴对称图形
教学准备：课件、实物图片、长（正）方形纸、剪刀、彩笔等。 一、激趣导入
1.课前热身运动:抖抖你的小手(四个八拍)
2.谈话:我们每个人都有一双灵巧的小手,今天我们就借助这双灵巧的小手来做数学.
(课件:做数学 按要求做 动脑筋思)
二、自主探究 （一）感知完全重合
1. 请同学们像我这样做,双手合十,比一比,你两只手的大小?你的两只手大小一样吗?举起来让同学们看看你是怎样比的?
2.像这样手掌对手掌,手指对手指,两只手合在一起没有多余的部分,就可以说这两只手完全重合。
3.（转动手）现在这两只手还完全重合吗?说说你的想法。 （二）认识对称现象
1.出示蝴蝶图形，仔细观察，对折以后，会发生什么变化？ 2.像这样对折后两部分完全重合，这种现象就叫对称。 （三）认识轴对称图形
1.师操作：用这张纸“变”出一个对称图形。（先对折，按紧折痕，从开口处开始撕）是对称图形吗？说说你的理由。 2.生动手操作，撕一个对称图形。（强调操作要求） 3.欣赏学生作品（挑几幅贴在黑板上） 4.认识对称轴
（1）观察：这些对称图形都有一条折痕，这条折痕就是这个对称图形的轴，起个名字叫对称轴。对称轴用点划线表示，在小学阶段为了方便用虚线表示。 （2）师示范画对称轴
（3）生尝试画对称轴（请给自己创作的对称图形画上对称轴） 5.认识轴对称图形
（1）观察：对称轴将一个图形分成了几部分？你有什么发现？ （2）像这样，一个图形沿一条直线对折，如果两部分完全重合，这个图形就是轴对称图形。
（3）谁来用自己的话说一说，什么是轴对称图形？
6、及时反馈：找出那些图形是轴对称图形？有几条对称轴？ 三、联系生活
1.在生活中，你还见过哪些对称的现象呢？ 2.（课件）欣赏对称美。
3.游戏:请你做个动作,使拍出来的照片是轴对称图形。 四、全课总结
自我评价，这节课你学会了什么？学的怎么样？谁的表现值得你学习？
五、动手实践
设计制作美丽的轴对称图形装扮咱们的教室。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
