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视频课题：北师大版小学数学六年级上册《练习二》辽宁省 - 大连
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《练习二》教学设计
教学目标：
1.兴趣与情感：感受数学学习中探索的乐趣，产生学习的欲望和热爱学习数学的情感。
2.知识与技能：能够熟练解决两步计算的分数应用题，在解决问题的过程中，提高解决问题的能力和发散思维能力。
3.策略与方法：能够运用画图、计算、列方程等方法解决问题，体会解决问题方法多样化。 4.品行与修养：合作交流的过程中，能够认真倾听别人的发言，养成认真思考、勤于动脑的良好习惯。
教学重点：掌握两步计算的分数应用题的解决方法。 教学难点：多种方法解决问题。 教学过程： 一、复习导入
1.找出“单位1” ，说出题中的数量关系 淘气看了一本书的
； 苹果树的棵数比桃树多 ； 红花的朵数比黄花少 。
二、巩固练习
（一）基本练习——比多比少的问题
师：出示：公园里有360棵杨树，___________________
，柳树有多少棵？
生：补充一个条件，使其成为两步计算的分数应用题。
师：请你认真分析这几道题的数量关系，如果有困难可以借助线段图，只列式不计算,完成后比较这几道题有什么异同点。 生：独立解决问题后小组交流。 生：小组进行汇报。
师：刚才你们讨论出这几道题它们之间有什么联系吗？
师：所以在解决分数应用题的时候，找准单位1是多么重要。都要根据“求一个数的几分之几是多少”用乘法这个数量关系来解决。 (二)变式练习——其他类型练习 1.选择正确答案 （1）
①50×（1+ +
） ② 50×
③ 50×
小明 50kg 小华小刚 ？kg
生：手势判断并说说理由。
师：出示：小明的体重是50kg，小明的体重是小华的
，小刚的体重是小华的
，小刚的体重多少kg？如果这道题我这样改，你该怎样列式？
如果我用50×
÷
，这道题该怎样改呢？
（2）某仓库的地面是长方形，长15m，宽是长的
，这个仓库地面的面积是多少？ ① 15×
②15×（1+
） ③15×
×15
生：手势表示，集体纠错 师：为什么选择③？
师：如果这道题求仓库地面的周长，你会列式吗？把你的想法说给同桌听一听。 生：交流并汇报。 2.判断
（1）六年（2）班有45名学生，其中
的学生参加校运动会的各项比赛，其余学生组成啦啦队，共有多少名拉拉队员？
45×
生：判断并交流错误理由。
师：出示：45×(1-
)=20(人)，现在对吗？ 生：交流错误的原因。
师：分数混合运算的计算顺序是什么呢？
（2）十月份水费200元，比九月份减少了
，减少了多少元？ 200×(1-
)
生：交流
师：这道题正确的计算是什么呢，把你的想法说给同桌听一听。 生：全班交流。 三、全课总结
师：通过这节课的学习，你有什么收获？
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