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视频标签：练习二
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视频课题：北师大版二年级数学下册《练习二》河南省 - 郑州
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《练习二》
教材来源：小学数学教科书/北京师范大学出版社2014版 内容来源：二年级（下册） 主 题：《练习二》 课 时：1课时
授课对象：二年级学生
设计者：黄婷/郑州市金水区柳林中心学校 1、教材分析
本节课是学生学习完第三单元《生活中的大数》之后教材安排的一节练习课。本练习共10道题：第1，2题是鼓励学生结合计数器和数的大小比较进一步体会数位；第3题是鼓励学生借助多种模型再次经历数的表示过程，体会数的构成；第4题是鼓励学生结合拨计数器的过程体会数的意义；第5题是鼓励学生结合计数器进行数的读写；第6题是结合找规律熟练写数；第7，8题是关注数的大小比较；第9题是鼓励学生根据倍数关系进行数的估计；第10题是一道游戏题，旨在帮助学生体会数位的概念。
对于练习课的教学如果采用传统的一道一道题的让学生练习，学生势必会感到枯燥乏味无趣，尤其是低年级儿童，更是难以激发他们学习的兴趣，因此我预设在教学中把练习所涉及到的知识内容进行归类统整，同时设计能引发儿童学习兴趣的活动来进行教学。 2、学生分析
本练习是学生在学习了第三单元《生活中的大数》之后的练习课。学生在第三单元已经学习了万以内数的数、读、写、估以及数的构成与表示，对数位了有了初步认识，同时也学习了万以内数的比较大小等内容，因此本练习对学生而言不是新知，不存在学习上的困难。对于低年级练习课教学如何激发学生学习的兴趣、引发学生的思考是教师首要思考的问题，所以在教学中我将预设多种活动让学生参与其中。 学习目标：
1、通过不同的数数活动，进一步掌握万以内数的数数的方法，体会满十进一的计数方法 2、通过读数、写数、数的大小比较等活动进一步体会数位及数的意义 3、通过数、估花生活动进一步掌握估算的方法 学习重难点：
体会数位及其相应数位上数的意义 教具准备：
PPT课件、花生、量杯、方格纸等 教与学过程： 一、导入
师：数学数学一定与数有关系，今天我们的学习就从数数开始 二、数数
（一） PPT呈现“第纳斯木块一个一个、十个十个、一百个一百个、一千个一千个地数”，让学生根据PPT演示数数，并体会十进制计算数
（二） PPT呈现“数的规律一个一个、十个十个、一百个一百个地数”，让学生观察后进行数数
（三） PPT呈现数线，让学生观察数线后进行数数、估数，并完成作业单上的任务一 （四） PPT呈现计数器，并让学生观察计数器并结合PPT演示进行相应的数数 三、写数、读数
PPT呈现计数器，让学生观察后完成作业单上的任务二 四、数位及数的意义
（一）PPT呈现计数器，让学生观察后进行读数、写数，
（二）让学生观察写出的数，提问：这些数的大小一样吗？为什么 （三）数的构成
PPT呈现754=( )+( )+( )
7593=( )+( )+( )+( ) 让学生通过填空来体会数的构成 （四）数大小比较 PPT呈现754
7593 371 307
通过比较两组数的大小进一步掌握数的大小的比较方法 四、游戏
此游戏所涉及到的教学内容颇多，教学中将根据教学时间进行适当调整
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