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视频标签：两位数乘两位数
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视频课题：冀教版小学数学三年级下册第二单元第2课时两位数乘两位数(进位)云南省 - 保山
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冀教版小学三年级数学下册教学设计
课题：第二单元第2课时 两位数乘两位数(进位) 教材分析说明：
教材选择了“没有拧紧的水龙头滴水，每天白白流掉12千克水”和“2个月浪费多少千克水?”的问题情境。同时给出某一年3、4月份两个月的日历表。这个问题的解决，可以有不同的计算方法。一是先算出每个月浪费多少水，再相加；二是先算出两个月一共有多少，再算乘法。第二种方法就是本节课要学习的两位数乘两位数进位的方法。教学时，要给学生充分的自主尝试计算和交流的机会，在师生互动的过程中，学习两位数乘两位数进位的笔算方法。 教学目标：
【知识教学点】结合计算浪费水的问题，经历自主尝试、学习两位数乘两位数（进位）的计算方法的过程。
【能力教学点】会笔算两位数乘两位数（进位）的乘法。 【德育教学点】在解决现实问题的过程中，认识水在人类生活中的重要性，增强节水意识。 教学过程：
一、知识复习
1、 用竖式计算（复习两位数乘一位数和两位数乘两位数的不进位乘法的计算方法）
97×8= 12×43=
2、学生口述两位数乘一位数和两位数乘两位数的不进位乘法的计算方法。 二、自主探索 1、出示问题：
一个没有拧紧的水笼头，每天要白白流掉12千克水。照这样算，这2个月要浪费多少千克水？ 请同学们试着算一算吧！ 2、找出题目里的数学信息。 3、学生试做：
预设1：先求出每个月分别浪费多少千克的水？ （1）12×31=372（千克）
12×30=360（千克） 372＋360＝732（千克）
预设2：先求出两个月是多少天？
（2）31＋30＝61（天） 12×61=732（千克）
答：2个月要浪费732千克水。 三、合作交流 1.小组交流
请同学们把你计算的方法以及你的想法跟你小组的同学说一说。
3
2.全班交流
哪个小组愿意把你们小组的方法向全班同学说一说？ 3.在讲解时，应重点强调进位乘竖式的计算方法。 1.小组内交流各自的算法和想法，然后共同总结算法。 2. 各组间交流算法，其他同学认真倾听，可随时进行质疑、提问或提建议。
3.你能介绍一下本题竖式的书写格式吗？（注意进位） 四、联系生活 1、出示图片 2、小资料
水，是人类赖以生存 的重要资源。中国是水资源紧缺的国家，在全国600 多个城市中，缺水的城市 达400多个，其中，有100 多个城市严重缺水。
据医学专家介绍，一 个健康的人，如果4天喝 不到水，就会有生命危险。
爱护水资源就是爱护我们的生命！ 3、学生思考 五、实践与应用 先计算，再验算。
58×23 69×51 57×92 37×42 24×73 26×54 要求：先独立完成再交流
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六、小结
两位数乘两位数(进位)的笔算方法：用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末位就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。
七、巩固练习 课本17页2.3.4。 八、板书设计
两位数乘两位数(进位)的乘法 （１） 12×31＝372（千克）
1 2×30＝360（千克） 12×61＝732（千克）
（２）31＋30＝61（天）
372＋360＝732（千克） 答：2个月要浪费732千克水
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