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视频标签：笔算除法,四舍法,试商
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：人民教育出版社四年级上册 P76例3笔算除法--“四舍法”试商
教学设计、课堂实录及教案：人民教育出版社四年级上册 P76例3笔算除法--“四舍法”试商
笔算除法--“四舍法”试商教学设计
教学内容：人民教育出版社四年级上册 P76例3笔算除法--“四舍法”试商 教学目标：
知识与技能：让学生经历除数是接近整十数的两位数除法（商是一位数）的笔算过程，掌握用“四舍”法进行试商；
能力与方法：理解两位数除两、三位数的算理，掌握试商、调商的方法，能够正确计算两位数除两、三位数，商是一位数的笔算；
情感态度与价值观：培养学生自主探究、讨论交流等能力和良好的计算习惯。 教学重点：
让学生能灵活运用“四舍”法把除数看作整十数来试商。 教学难点：
培养学生试商、调商以及计算能力。 教学具准备：
多媒体课件。 教学过程： 一、引入
1、（ ）里最大能填几？
20×（ ）＜85 60×（ ）＜206 40×（ ）＜316 90×（ ）＜643 70×（ ）＜165 30×（ ）＜282 50×（ ）＜408 80×（ ）＜505 2、列竖式计算
67÷20＝ 456÷70＝ 学生笔练、汇报交流
师：谁来说说除数是整十数的笔算方法？
（学生可能回答：用整十数除的笔算方法——除数是两位数就看被除数的前两位，如果不够除，就要看前三位；除到哪一位，商就写在哪一位的上面；每次除得的余数必须比除数小。）
3、写出下列各数最接近的整十数
41 67 72 89 13 问：怎样来找一个两位数最接近的整十数呢？
（学生可能回答：当个位上是0～4的时候就舍去；当个位上是5～9的时候就向十位进一。）
师：这种方法也叫做“四舍五入”法。我们经常会利用“四舍五入”法来解决一些问题。
今天我们继续来学习有关的除法计算。 媒体出示：笔算除法 二、新授
探究一、用“四舍”法试商--初商
1、媒体出示图片：张老师用84元，买了21本《作文选》。 问：你能提出什么数学问题呢？算式怎样列？
根据学生回答，逐步出示媒体：一本《作文选》多少元？ 84÷21＝
师：我们已经学过除数是整十数的除法笔算，除数不是整十数，那应该怎样商呢？小组同学一起讨论一下。 学生讨论、汇报交流
（学生可能回答：用口算的方法直接得到商是4，教师应给予肯定。）
师：要想84里面有几个21，既要看除数的十位，也要看个位。这道题中的被除数和除数都比较小，同学们一眼就看出了它的商。如果被除数和除数都比较大，不能一下子看出商的时候，我们又该怎么办呢？我们就可以试除，也就是试商。那这道题我们应该如何进行试商呢？
（再让学生尝试讨论，如果还是没有学生答出把21看作20来试商的话，教师可以引导：如果我们把除数看成整十数，是不是试商的时候就比较简便了呢？） （建议这是教师可以进行板书，直接将竖式中的除数改为20。） （点击逐步演示以上过程）
2、让学生笔练、经历试商过程、完成竖式计算 学生笔练、汇报交流
4 4
21）8 4 21）8 4 8 4 8 0 0 4
问：你们是把21看作几来试商的呢？怎样试商的呢？ 根据学生回答在竖式的除数上写上20。
（学生可能回答：把21看作20来试商，84里面最多有4个20，所以商4。） 问：你们都是把21看作20来试商的，为什么结果不一样呢？哪个是正确的呢？ 学生讨论、汇报交流
（点击逐步演示以上过程，两个圆形按钮对应两种不同的竖式。）
师：我们在试商的时候，把除数21看成了20，但在试商后还是要把商去乘原来的除数。
谁能来把这道题的试商过程完整的来说一说。
（学生可能回答：84除以21，在试商的时候把21看作20。84里面有4个20，所
20
20
以商4。4×21＝84，没有余数，所以84除以21等于4。） 3、说一说、做一做
师：刚才这道题我们把21看作整十数20来试商，下面几题你又可以把除数看作几来试商呢？同桌先说一说，然后自己选择两道题做一做P76做一做第1题。
32）96 41）85 80）324 汇报交流
问：谁能说一说你是把除数看成几试商的？是怎么想的？ 学生回答，选择两题完整说出计算过程。
师：观察一下这三题和例题，这些题在试商的时候有什么共同点吗？
小结：当除数的个位上是1、2、3、4这样的两位数时，一般情况下，可以用“四舍”的方法把除数个位上的数舍去，看作整十数来试商。
探究二、用“四舍”法试商--调商
1、媒体出示：王老师还有430元，要买62元一本的词典，可以买几本？还剩多少元？ 师：这道题你会解答吗？自己试一试。 学生尝试、汇报交流 师：你是怎么来试商的？ 根据学生回答，媒体出示： 方法一：
7 6
62）4 3 0 62）4 3 0 4 3 4 3 7 2 5 8 商7大了。 改商6。 初商 调商
（学生可能回答：430除以62。把62看作60来试商。430里有7个60。7×62＞430，商7太大了，改商6。6×62＝371，余58。商6合适。） 问：在试商的时候，商大了怎么办？ （学生可能回答：当商大了，就改小。） 三、练习
练习一、数学书P78第2题：根据试商情况，很快说出正确的商。
22）6 4 43）2 0 4 51）3 5 0 74）4 4 4 师：同桌两个小朋友各选两题，先说说把除数看作几来试商，初商几？最后商几？ 学生口答、汇报交流 根据学生交流逐步出示结果
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