视频简介：

教学目标 评论

1、通过复习,熟练掌握小数加减法的计算法则和四则混合运算顺序.正确进行运算.

2、能够对一些能简算的题运用所学的知识(减法的交换律、结合律、减法的性质)进行简算。

3、进一步培养学生计算能力和灵活解题能力.提高学生的学习兴趣。

2学情分析 评论

四年级的孩子通过一个学期的学习,学生对小数加减法的计算方法已经初步掌握。对四则运算、运算定律以及简便运算,有较丰富的经验与体验,因此在复习时,重点在复习小数加减法法则的基础上,进行准确计算,并梳理这些知识的内在联系,让孩子感受到简便计算是四则混合运算中的一种特殊情况,在符合运算定律的情况下,怎样选择多种算法中的最优方法,是这堂课教学中的难点。

3重点难点 评论

教学重点:掌握小数加减法的计算法则和四则混合运算的顺序。

教学难点:运用法则、运算顺序和运算定律进行准确、简便运算。

4教学过程

4.1 第一课时一、 复习引入，口算及基本练习。　复习提问：小数加减法的计算方法是什么　为什么要小数点对齐？　1、口算：　　2.6+0.4=　　　　0.375+0.625=　　　　5.8+2=　　　　　　　5－0.2=　　　　　　0.48+0.29=　　　　　4.3－1.6　=　　　0.74－6.4=　　　　　　　1－0.89　=　　　　　3－2.3=　　　　　　2.1+0.2=　　　　0.3+0.7=　　　　3.7－0.9=　　　　　　　　2.13－0.02=　　　3.51+0.2=　　　0.3+0.25=　　　1.12－1.02=　　4.5－0.01=　　　　　　　3.5+5.24=　　　　　13+7.1　　　　　10－9.05　　　　　　　　　　2.计算：　　　4.2+15.6　　　24.8－18.2　　　13+7.1　　　10－9.05　　　　3.96+6.04　　　　4.03－1.97　提问：小数四则混合运算顺序是什么　运用以前我们学习过的哪些知识可以使四则混合运算题简算　　二、巩固练习。（复习四则混合运算试题的运算顺序和运算定律，进行准确、简便运算）　1.先观察再计算，然后思考：三道题的计算结果一样吗？为什么？　　4.96－2.01+2.29+0.48　　　　4.96－(2.01+2.29)+0.48　　　4.96－(2.01+2.29+0.48)　　　小括号改变了运算顺序，做题时要认真审题。　2.先观察数字特点.能用简便算法计算的用简便算法计算.提问：我们以前学过哪些运算定律，可以使小数四则混合运算试题计算简便。　4.9+0.1－4.9+0.1　　　　　　　　34.02+13.5+0.98　　　　　　　　　5.6+2.7－4.4　5.17－1.8－3.2　　　　　　　　　　　9.95－(4.95+3.14)　　　　　　　　8.43+2.87+0.57+0.13　三.解决实际问题。（运用所学知识，解决实际问题）　1、锦华水泥厂原计划全年生产水泥13.58万吨,结果上半年生产7.96万吨,下半年比上半年多生产0.04万吨,全年超过计划多少万吨　　3、有两个粮食仓库　,第一个仓库里有粮食57.5吨,第二个仓库里有50吨,后来从第一个仓库里运走粮食9.9吨,这时第一个仓库的粮食比第二个仓库少多少吨　　3、专业队用三个月挖了一条9.5千米的水渠,第一个月挖了2.75千米,第二个月比第一个月多挖了0.65千米.第三个月挖了多少千米　　4、一桶油连桶的质量是31.6千克，卖出一半后，连桶的质量是16.2千克。油的质量是多少千克？桶的质量是多少千克？　5、王华语文、数学英语三科的平均成绩是93.5分，其中语文，数学平均成绩是94.5　分，他的英语成绩是多少分？　6、莉莉与爸爸、妈妈去公园，往返车费多少元？单程票价：成人5.8元　　儿童半价.　四、总结：这节课你收获了什么？增长了哪些知识？小数加减法的运用还远远不止这些呢，你还能在我们的身边找到小数加减法的运用吗？课后去找，　比一比谁找得最多。

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