视频简介：

教学目标评论

本课选自人教版《品德与社会》六年级上册第一单元“走向文明”的第四课。教学目标是通过活动体验让学生们感受社会生活中有“阳光”,也有“陷阱”,从小应当学会识别生活中形形色色的“陷阱”;初步知道毒品、烟酒、暴力游戏等对人、对家庭、对社会的危害并懂得学会拒绝的方法;认识和理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别是非的能力;初步学会用辩证的方法分析事物的能力;引导学生追求科学、健康、充实的生活,鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心;

2学情分析评论

六年级学生身心年龄特点非常明显,他们有能力搜集资料、整理资料、汇报资料,他们会自主学习、合作学习!

3重点难点评论

教学重点和教学难点是学会拒绝的方法;教学难点是培养学生学会用辩证的方法分析事物的能力。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标评论

本课选自人教版《品德与社会》六年级上册第一单元“走向文明”的第四课。教学目标是通过活动体验让学生们感受社会生活中有“阳光”,也有“陷阱”,从小应当学会识别生活中形形色色的“陷阱”;初步知道毒品、烟酒、暴力游戏等对人、对家庭、对社会的危害并懂得学会拒绝的方法;认识和理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别是非的能力;初步学会用辩证的方法分析事物的能力;引导学生追求科学、健康、充实的生活,鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心;

4.1.2学时重点评论

教学重点和教学难点是学会拒绝的方法。

4.1.3学时难点评论

教学难点是培养学生学会用辩证的方法分析事物的能力。

4.1.4教学活动

活动1【导入】学会拒绝评论

~(一)生活中的“陷阱” 1.形形色色的“陷阱” 教师导语:同学们,灿烂的阳光带给我们温暖与希望,可是“阳光下也会有阴影”!就好比美好的生活中也会存在形形色色的“陷阱”一样。那么在日常生活中,我们可能遇到哪些“陷阱”呢? 板书:生活中的“陷阱” 提问:那么在日常生活中,我们可能遇到哪些“陷阱”呢? 选3-5名学生发言。 板书:毒品、烟酒、不良影视、暴力游戏…... 教师引导:面对这么多形形色色的“陷阱”,我们该怎么办? 选1-2名学生发言。 教师:我们为什么要拒绝这生活中存在的形形色色的“陷阱”?我们怎样去拒绝?拒绝的方法是什么?今天我们就来带着这三个问题来学习。 (二)自由组建学习小组 师:每个同学感兴趣的话题是不一样的,今天由你们自由组成小组。 黑板中共有五个话题内容: ★ 毒品 ★ 网络暴力游戏 ★ 烟酒 ★ 不良影片 ★ 赌博 学生自己根据课前查询的资料和准备的物品(烟、酒、白纸、画笔等),与其他同学们进行商量,然后自由寻找并组建小组,在组建小组的过程中他们进行分工、角色定位。 (注:由于学生们对不良影片和赌博不太感兴趣,,所以在组建小组时没有出现这两个话题的研讨,故教师尊重学生们的选择,引导他们把这两个问题留在课外进行学习。) (三)小组开展学习活动 教师提出小组学习的要求: 1、小组学习,声音要小。 2、准备活动,速度要快。 3、汇报交流、总结要全。 学习活动时间:6—10分钟! (注:共分成五个学习小组,他们分别就烟酒、毒品、网络暴力游戏的危害以及拒绝的方法进行讨论与编排;第三小组准备的是故事和情景剧;第一小组准备的是手抄报和表演;第二小组准备的是四个情景下的小品表演;第四个小组准备的两句半;第五个小组准备的是故事和宣传画;) 在准备的过程中,教师对他们准备的活动加以评价,并提出一些合理化建议。例如在第一小组准备手抄报的时候,教师引导学生们从哪个角度能更全面地去呈现毒品的危害,以及如何提炼出拒绝毒品的具体方法;在第二个小组准备的小品表演中建议学生们编排时的语言要贴近自己的生活,不是台词而是生活化的语言。) (四)小组进行活动展示 第一小组展示学习成果。(教师关注学生总结毒品有哪些危害?以及拒绝方法时的合理演绎。) 第二小组展示学习成果。(教师关注现实生活烟酒对自己与家人造成危害的事例。) 第三小组展示学习成果。(教师关注学生学会拒绝毒品的方法以及表演的真实性。) 第四小组展示学习成果。(教师关注的是用什么方法可以更好地代替烟酒而学会拒绝。) 第五小组展示学习成果。(教师关注的是学生讲解故事的真实性,以及引导学生学会总结拒绝暴力游戏的有效方法。) (五)号召与总结 教师根据学生们的学习活动随机总结。

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