视频简介：
视频标签：尝尝苦滋味
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视频课题：《尝尝苦滋味》小学品德与社会人教版-石首市东升镇第二中学
教学设计、课堂实录及教案：《尝尝苦滋味》小学品德与社会人教版-石首市东升镇第二中学
教学内容分析评论
《尝尝苦滋味》是人教版新教材五年级下册《品德与社会》第一单元的第3课。本课有四个层次:“生活中的甜酸苦辣”旨在让学生感受生活不可能总是一帆风顺,会遇到困难和挫折;“挫折和逆境也是一笔财富”是让学生进一步理解挫折对于人的进步与成长的积极价值;“不同的态度 不同的结果”则是让学生发现人的意志品质在面对挫折时的重要作用;“磨练毅力”是在前面的学习基础上,鼓励学生从小事开始,有意识地培养自己的意志品质,做一个意志坚强的人。本单元主要培养学生积极乐观的生活态度,特别是学会用一中积极的思维方式面对自己生活中的事情,成为生活的创造者。本课主要引导学生积极认识和面对生活中的困难及挫折等,明确坚强的意志、信念和行为,是克服困难、超越逆境的一个关键,争做一个有毅力的人。
2教学目标评论
1、情感与态度:感受生活中的酸甜苦辣,引导学生在遇到了挫折和失败的时候,可以积极面对,战胜困难。
2、行为与习惯:培养学生学会在失败中找原因,并汲取失败的经验与教训,认真改过,为取得下一次的成功而努力进取,从小事磨练坚强的毅力。
3、过程与方法:通过访问、讲故事、等活动,让学生真正参与其中,受到启发,学会正确面对生活、学习中的挫折、困难和失败。
3重点难点评论
1、培养学生正确面对困难、挫折和失败的态度,让学生发现人的意志品质在面对挫折时的重要作用。
2、有意识地培养学生的意志品质,引导学生做一个意志坚强的人。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】教学准备评论
学生准备:
采访一位身边的大人,可以是自己的爸爸、妈妈、邻居、老师或周边的人,他们用坚强的毅力克服了哪些困难,所以才能有今天幸福的生活和成功的事业。
活动2【活动】教学过程评论
品滋尝味,引入新课。
师:同学们,老师给大家带来了几杯不一样的水,谁想来尝尝呀?
师:尝过之后,你要说说水是什么滋味,有什么感觉.
(指名学生品尝,尝后将水的滋味向大家汇报,说出喝后的感觉.)
师:告诉老师,你们喜欢哪种滋味的水?
师:其实,同学们喝到的不同滋味的水,就像人生中的五味----酸,甜,苦,辣,咸.大家喝到了甜水会喜形于色,尝到了苦水会愁眉苦脸.这就像生活不会总是充满喜悦,欢乐,幸福,很多时候也会遇到挫折,失败,痛苦.今天老师就和大家一起来学习<<尝尝苦滋味>>,相信大家在学完本课后,会有所收获.(板书课题)
二、 细说“苦味”,学习体会
活动一:生活中的苦滋味
师:张海迪曾说过:“在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。”
看一看
师:请同学们看一个短片。(多媒体演示插画兼画外音:大人讲述自己童年时期曾经经历过的困难与挫折,说明自己怎样克服困难,最后养成了永不服输的良好品质。)看过后,你想说些什么?先自己看,然后和同桌交流一下想法。
(学生按老师的要求,看过短片后,互相交流自己的想法。)
说一说
师:课前,老师布置了小调查,请大家向亲人了解他们曾经遇到过的挫折和失败,以及给生活带来的影响,现在就把你调查的情况在小组内先互相说一说,然后,选出代表发言汇报。
师:听了大人们成长的故事,了解了亲人的生活经历,你有什么感受?
(学生听了汇报后,可能会将父母的童年生活与自己的童年生活进行对比,从而感受到今天的生活很幸福,也会意识到自己是在父母的呵护下长大的,所经历的困难与挫折实在是少之又少,会初步体会到生活不可能是一帆风顺的,会遇到困难和失败,能够意识到困难是可以战胜的。。。。。。)
想一想
师:你知道《尝尝苦滋味》这个“苦”指的是什么吗?
(学生结合自己的理解畅所欲言,大家可能会说是指“失败,伤心,苦难,挫折。。。。。。。”)
师:是啊,舒适美满,事事顺心的生活自然能给我们带来快乐。但是,生活就像浩瀚的大海,时而风平浪静,时而波涛汹涌,我们的生活也会遇到困难,挫折甚至失败。请大家回想一下,你在成长中曾经经历过哪些“苦”?当你身处逆境,你又是怎么做呢?
(启发学生结合自己实际经历积极发言)
活动二:挫折、失败和逆境也是一笔财富
师:巴尔扎克说过“世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石……对能干的人是一笔财富,对弱者是万丈深陷。”我们每个人都经历过失败和挫折,应该如何正确地看待失败呢?请同学们认真观看视频,看后,谈谈应该怎样面对失败。
观看《卧薪尝胆》的故事。
师:看了越王的故事,你有什么感受?结合你的生活体验说一说吧。
(指名学生结合自己的生活体验谈感受)
师:爱迪生曾说过:“失败也是我所需要的,它和成功一样对我有价值,只有在我知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件工作的方法是什么。”这样看来,失败与挫折也并不是坏事,正是这种经历,为我们积累了经验和教训,帮助我们更好地走向成功,可见,挫折和逆境也是财富。
活动三:挫折面前我能行
师:同学们,其实失败并不可怕,但为什么有的人,在困难面前一蹶不振,萎靡颓废呢?
(引导学生谈谈造成这种情况的原因。)
师:在挫折和逆境面前,我们应该如何去做呢?
(学生谈一谈。此时,教师注意引导学生从树立自信,总结失败原因,吸取教训几个方面思考。)
师:同学们,一次失败不可怕,可怕的是自己不能够对自己的错误行为进行及时总结,而是对着困难摇头,那将永远无权在胜利面前点头微笑。请大家按要求填写下表,总结一下自己曾有过的失败吧。
我所经历的一次挫折和失败:
造成失败的原因:
从挫折和失败中得到的启示和教训:
(学生交流填表情况。)
师:有句话说的好---失败乃成功之母。有人说:“不幸,是一所最好的大学。”只要我们能从失败中吸取教训,在逆境中振奋精神,就会让所失变为所得,让逆境变成顺境。所以大家不要在苦难面前低头,而要时时告诉自己一定行。
三.总结全课,深入拓展。
师:学习本科后,该如何面对生活中的苦滋味,你明白了吗?老师送给大家一句话---逆境来时,勇敢尝试改变它,你可能创造历史;不敢改变,你可能成为历史。逆境给人以宝贵的磨练机会,让我们经起生活的考验,做生活的强者!
最后,请大家欣赏舞蹈《牵手》感受来自逆境中的最强音!
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