《诚信是金》小学品德与社会人教版-七台河市第九小学

依据学生的认知特点,联系生活实际,我们看到在一些地方,人们不守承诺、欺骗欺诈等不讲诚信现象屡屡发生,这些不良现象也侵蚀着学校校园,给小学生的健康成长带来了负面影响。本课主要选择了贴近学生生活的主题活动,让学生了解诚信重要性的同时,懂得诚信无小事,让学生从小懂得要做一个讲诚信、讲道德的人。而做到这些,就要让学生走向生活,在生活中历炼,在生活中成长。

3重点难点评论

教学重难点:

教学重点:让学生认识并做到在生活中要讲诚信。

教学难点:让学生在生活中关注诚信问题,将诚信内化为美德,外化为行动。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】　(一)板画故事，引入新课评论

板画《渡难关》:师:今天,老师带来了一个话题想和大家讨论。讨论之前,先请大家看一个故事:有一个年青人走在漫长的人生道路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”这七个背包。船到江心的时候,突然,风起浪涌,小船上下颠动起来,艄公说:“船小负载重,客官必须丢弃一个背包,方可安渡难关”。年青人哪个都不舍得丢,思索了一会,他把“诚信”丢进了水里。

师问:如果你是那个青年,你会扔掉哪一个背包?为什么?

生:说一说自己的看法。师:年轻人却把诚信丢进了水里。

师问:同学们,诚信可以扔掉吗?为什么?

师:现在,这个年青人带着剩下的六个背包,来到了一个人才招聘会的现场。同学们,假如你是××学校招聘教师的校长,你想不想让他成为你学校的一位教师,或者你是负责招聘的某单位主管,你会不会聘请他为你们单位的员工?

生:互相交流。

师:假如你就是那个青年,学校会应聘你吗?

活动2【活动】情景表演招聘会评论

(生共同演一演:问:这是我的简历,我想应聘到你们单位,请问可以吗?生答:不同意录用……)

生:这我就不明白了。为什么我拥有这么多,这么好的条件,你们却不招聘我呢?

生:说一说拒聘的理由。

师小结:如果没有了诚信,即使有着聪明的大脑、出众的才学和其他多么优越的条件,也难以被别人相信和接受,更无法获得施展才学的舞台,也就不能获得财富和荣誉。所以诚信是人立身之本。(出示孔子名言,齐读)诚信非常重要,非常宝贵,就像金子一样。今天老师和大家讨论的话题就是(板书)“诚信是金”。

【设计意图】:通过创设情景,激发学生的学习兴趣,再通过招聘会说一说、演一演等活动,使学生的头脑被“诚信”所占据,认识到“诚信”不可丢,也为认识“诚信”的重要性(诚信是人立身之本)做了铺垫,自然地引出了课题《诚信是金》。

活动3【讲授】　交流探究，学习新课　评论

1.诚信的含义:我们知道了诚信是人的立身之本,更要理解诚信的真正含义,一起来背诵。

2.看图猜成语:出示几幅有趣的看图片猜成语,请大家一起来猜一猜。

3.诚信接龙:像这样关于诚信的成语名言警句,你还知道哪些?谁能大声说出来!

4.诚信故事:师:诚信是我们的社会所必须有的,诚信是我们整个社会所崇尚的,其实诚信是中华民族的传统美德,自古至今,流淌着许多令人感动的诚信故事,你知道哪些诚信故事呢?以四人为一小组交流自己知道的诚信故事。学生小组交流搜集的故事,老师也参与其中。学生讲故事(1)中国留学生(2)曾子杀猪(3)一诺千金(4)立木取信

5.小组探讨交流,展示汇报:

师:那位青年遭到拒聘,是因为大家认为他的不诚信会给自己的公司带来危害,其实在我们的社会生活及学校生活中也有许多不诚信的事例,让我们一起来发现并说一说。(在学生说到自己时可以引导学生说一说自己不诚信后的感受,及对待不诚信的行为自己当时的想法)

生:说一说社会生活中不诚信的事例。(可以说社会中的事例,再说一说自己身边的例子)

师:(小结过渡)的确不诚信会给我们带来许多的不便甚至是危害。

6.播放媒体中的相关报道:直击3.15视频

看后学生说一说自己的真实看法。

师:(小结过渡)由于企业的不诚信毁了多少孩子的一生,毁了多少幸福美满的家庭,同时也给我们的社会造成了巨大的危害。让我们假设一下:假如社会没有诚信,你认为这会是一个怎样的社会呢?

生:说一说没有诚信的社会是怎样一个社会?

7.《辩论会》:话题《生活中到底应不应该有诚信》

师:我们懂得了世界的确要有真、善、美。做人做事就应该对人守信,对事负责!言而有信,一诺千金!

生:说一说自己的想法(诚信大于金钱、诚信是无价的,它不是可以用金钱能衡量的……)

师:(评价并小结)诚信是个人和企业生存、发展的根本。诚信是个人立足于社会的通行证和基础,也是一个人应有的基本道德品质,

8.背诵《八荣八耻》:党中央在八荣八耻中就提到一点:以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,让我们大家发扬中华民族的传统美德。

9.《诚信树》摘苹果

【设计意图】:从通过已发生的社会上不诚信的案例,让学生充分认识到了不诚不信给他人带来的伤害、不便和烦恼;再通过“没有诚信的社会是怎样的一个社会”的话题引发学生激烈的讨论,进一步懂得诚信是做人的基本准则,再通过浅显易懂的诚信故事,增强了学生诚信意识,牢固树立了守信为荣、失信可耻的道德观念,并决心做一个讲诚信的好少年。

活动4【讲授】拓展升华，诚信自问评论

同学们,假如没有诚信,整个社会就会失去安全感,人与人会失去最起码的信任,受伤害的是包括自己在内的所有人,但有时还需要我们在诚信的时候多一份智慧,这块金子将会发出更夺目的光彩,就让我们从现在做起,立起诚信为本的牌匾,让诚信伴随我们一生!

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