视频简介：
视频标签：江山多娇
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视频课题：《江山多娇》小学品德与社会人教版-武安市光明小学
教学设计、课堂实录及教案：《江山多娇》小学品德与社会人教版-武安市光明小学
教学目标 评论
一、知识目标:
1、使学生初步了解我国的地形、地势特点,知道我国的主要地形、地貌,并能在地形图上找到他们的位置。
2、探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处。
二、能力目标:
1、培养学生的读图、识图能力。
2、培养学生收集、整理、分析资料的能力。
三、情感、态度、价值观目标:
通过引导学生了解我国的主要地形、地势特点,及其对我们的生产生活的影响,激发学生对祖国这块热土的热爱之情。
2重点难点 评论
教学重点:
了解我国的地形、地势特点,知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。
教学难点:
探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处。
3教学过程
3.1 第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】一、激趣导入 评论
师:同学们,你们喜欢旅游吗?现在老师就带大家到我们祖国各地去游览一番。
1.播放风光图片引题。
提问:游览过后,你想用哪个词来表达内心的感受?
师:是啊,我们的祖国有巍峨的高山,秀美的湖泊,蜿蜒的大海,真可谓“江山多娇”。
2.板书课题:江山多娇。
过渡语:想不想知道我们祖国的自然景观为何如此多姿多彩呢?好,这节课,我们一起来探究。
活动2【活动】二、探究新知 评论
活动一:我是小小探究家
1、出示中国地形图
(1)指导学生看中国地形图。
这是我们祖国的地形图,你们知道看图应注意的几个问题吗?
(生:看方向,看图例)
(2)这幅中国地形图上主要有哪几种颜色?不同的颜色各表示什么?
学生观察,汇报交流。
(同学们观察得真仔细!)
2、立体中国地形图
出示立体地形图,每小组一份。(师:相信,这张立体地形图会让大家有新的收获。想看一看,摸一摸吗?)
学生分组观察,可以看一看,摸一摸,交流感悟。
教师引出地势,并总结地势特点:西高东低,呈阶梯状。
3、解疑
(过渡:地势的高低,会不会影响河流的走向呢?我们继续探索。)
出示课件:为什么长江、黄河的水是向东流的?
学生讨论交流,汇报。
师:同学们太棒了!不但发现了我国地势的特点,还能学以致用,用学到的知识来解决生活中的问题。
【设计意图:】本环节主要让学生通过眼睛看、动手摸一摸,从而了解我国的地形、地势特点,并能学以致用,解决生活中的问题。
活动二:我给“地形”找到家
大家有没有兴趣接着探究起锅地形的特点?
(1)世界上的地形分为五种,具体是:山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五种地形在我国都有分布,所以,我国地形多样齐全。(板书:多样齐全)
(2)出示课本“小资料”。
师:我们先来了解我国主要的地形。
先指名学生阅读教材53页的内容,然后学生以小组为单位,再在地图上找一找我国的四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵……指出它们位置。
(3)记忆力大比拼。
现在老师来考考大家的记忆力,谁来挑战?
生:举手回答。
【设计意图:】通过找一找,记忆力大比拼等活动,让学生知道我国的主要地形,并能在地图上找到它们的位置。
活动三:小小展示台
(多样的地形、地貌对我们的生产生活有什么影响呢?课前,我们按不同地形分组搜集资料。)
1、学生在小组内交流课前搜集的资料,多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处?
2、分组展示资料。
通过各组资料的展示,你有什么新的收获?(学生谈收获)
3、播放视频。
【设计意图:】培养学生搜集、整理资料的能力,从而知道多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处。
教师小结:
正因为我们祖国西高东低的地势特点和多样的地形特点,才使得我们祖国的江山如此美丽多娇!
活动3【作业】三、作业 评论
面对祖国如此多娇的大好河山,此时你一定感慨万千……
说一说
写一写
画一画
唱一唱
……
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