视频简介：
视频标签：小窗口大世界
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：《小窗口大世界》小学品德与社会人教版-重庆市优质课
教学设计、课堂实录及教案：《小窗口大世界》小学品德与社会人教版-重庆市江北区米亭子小学校
教学目标 评论
1.知识与技能:了解报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是大众传媒。
2.过程与方法:知道如何运用大众传媒。
3.情感态度价值观:通过传媒学会了解社会、关心社会。了解大众媒体的利与弊。
2学情分析 评论
《小窗口大世界》是人教版实验教材《品德与社会》四年级下册第四单元《通信与生活》中的第三个主题。 这个主题的内容主要讲大众传媒。随着社会的发展,大众传媒也日趋普及。看报纸、电视,听广播,上网已经成了我们生活中不可缺少的内容。通过传媒,我们可以与更多的人分享信息、了解更多的事情。对于当代小学生来说,他们是在电视和计算机前长大的一代,很有必要通过这些小窗口了解世界上发生的许多事情来扩大知识面。所以,这一课特别注意针对当前传媒对少年儿童产生较大影响的现实情况来组织内容,引导儿童认识大众传媒,了解其作用,并有效地利用大众传媒来解决生活中遇到的一些实际问题,对儿童的现实生活具有指导意义。
3重点难点 评论
教学重点 :知道如何运用大众传媒。
教学难点: 通过媒体关心社会、了解社会。了解大众传媒的利与弊。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、激趣导入，节目现场 评论
1、师:激动人心的时刻即将到来。请看大屏幕。
2、播放《少年中国强》宣传片,边播放边解说:每一次成长都是美丽的蜕变,每一个梦想都连接着未来。即将起航,准备出发,少年中国强!(播完以后,老师走进节目舞台正中央)
3、师:少年中国强,壮志在飞扬。观众朋友们大家好,欢迎做客《少年中国强》,我是你们的主持人丹丹姐姐。今天我们将制作一期特别的节目——《小窗口,大世界》。做客我们节目现场的特邀小嘉宾是来自米亭子小学可爱的同学们。请大家和我一起用热烈的掌声欢迎自己的到来。
活动2【讲授】二、理解传媒 评论
1、师:听说大家很聪明,那我来考考大家,咱们节目组配有一个主题曲,你来猜猜是什么歌?(学生猜测到底是什么歌)
2、师:让我们一起来看看吧。看好啦!(主题曲是tfboys的《青春修炼手册》)
3、师生同唱这首歌。
4、师:同学们,你们听到这首歌、认识这个组合,是从哪些途径知道的?(预设:网络、电视、广播等)
5、总结:互联网、报纸书籍、广播、电视给我们提供了途径,让我们获取了信息,这些都可以称之为大众传媒。
6、透过大众传媒,我们可以了解到我们喜欢的音乐、娱乐信息,还可以了解些什么呢?(预设生答:了解喜欢的故事、欣赏世界各地的美丽风光,了解世界的奥秘,还可以了解喜欢的动物、植物……)
7、看来,透过这一个个小窗口我们可以了解丰富多彩的大千世界。真可谓是“秀才不出门,尽知天下事。”
8师:接下来我们将开展3个有趣的活动:小窗口话媒体、创意竞赛秀家乡、小窗口感知大世界。我们会根据大家每一轮的表现进行评比,最后表现好的小组将会获得本期节目“少年传媒之星”的称号。同学们准备好了吗?让我们先来喊一喊咱们节目组的口号:少年中国强,壮志在飞扬。挑战开始!
活动3【活动】活动一：小窗口话媒体 评论
1、师:这么多的大众传媒,哪些会受到人们的欢迎呢?录制节目之前咱们做了一个家庭小调查,请各位小嘉宾把你的调查结果告诉给我们。(大屏幕展示一份调查表,表上有“关系”“传媒名称”“喜欢原因”) 学生自由回答,师:听了大家的调查结果,我们知道每个人对大众媒体的喜好各不相同,那同学们想不想知道咱们现场对对大众媒体的喜好是什么?我们来做个现场小调查。
2、这是咱们现场的情况,其实我们节目组也去做了一个场外小调查,看看其他学校同学们的调查结果。同学们通过咱们自己的家庭小调查、现场调查和这份场外小调查,你发现了什么?(观看数据调查表,发现电视和网络是受普遍欢迎的,我们就先走进电视吧)
2-1电视
1、师:同学们,你们喜欢看电视吗?我也喜欢看电视,我最喜欢的是《探索与发现》,我给大家带来了一小段,我们来看看吧。同学们,通过观看这一小段,你知道了什么?(预设:知道了没有月球,地球上的人们就很难生存,月球与我们的生活息息先关。)
2、师:看来这个节目能让我们知道很多的宇宙知识,那你们呢?你们喜欢看哪些电视节目,又为什么喜欢呢?像丹丹姐姐一样推荐给大家吧。 小结:看来电视节目的好处可真多啊,让丹丹姐姐给大家来一段快板秀来赞赞电视:电视荧屏,精彩纷呈;增智益智,好处多多;新闻报道,纵览天下;综艺世界,听歌赏舞;少儿栏目,更是一绝;才艺展示,游戏舞台;走进电视,妙用电视;精彩栏目,不容错过。
3、看来电视真是一个认识世界的神奇的窗口。
2-2网络
1、接下来,我们来看看使用率也很高的网络
2、你们平时会上网做些什么呢?(生随意说出购物、看新闻、看视屏、查资料) 说到查资料时,在网络上,我们只要通过百度、搜狗等搜索引擎就能找到我们想要的信息。
3、师:网络真是太神奇了,不仅可以知晓天下事,还能够为我们的生活和学习服务,真是一个神奇的小窗口。除了电视和网络,你们在生活当中还接触过哪些媒体呢? 预测生:书籍获取知识,报纸获取新闻、广播获取信息,生讲到报纸师引到报纸)
2-3报纸:
1、师:报纸也是我们获取信息的一个好窗口,今天我就给大带来了报纸,如果我们的读报时间有限,而你又想迅速找到最感兴趣的内容,可以采取什么方法呢?
2、引导学生读报:栏目导航、大标题新闻、版面主题
3、师:你们的方法真好。现在就让我们来玩一个新闻大接龙的游戏。请看规则:安静读报,迅速浏览,找到自己感兴趣的新闻。组内确定好发言的顺序。5个小组依次用简洁的语言播报新闻,播报好的且接龙快的小组将得到一面旗子。(读报时间:2分钟)
4、师进行新闻大接龙游戏。师:孩子们真棒,发布了这么多的新闻,小小的报纸让我们知道了这么多,真是一个认识世界的好窗口。(评价发红旗)
5、师:第一个活动结束,我们来看看场上的得分情况,暂时得胜的是,落后的也没关系,让我们用口号为自己鼓鼓气。
6、师:小结过渡:电视网络等一个个小窗口让我们获取了信息,认识了世界。重庆也是世界的一部分,现在就让我们开动脑筋,推开小窗口,展现大重庆!让我们进入活动二“创意比拼秀家乡”。
活动4【活动】二、活动二：创意比拼秀家乡 评论
我们先来看一段VCR《鸟瞰新重庆》。我们重庆有哪些特色?(介绍家乡可以介绍家乡的美景、美食、文化、山、水、桥等等,介绍家乡有特色的地方)
2、师:重庆这么有特色,你会选择哪个媒体通过什么方法把重庆推向世界?我们五个小组就现场来选择自己喜欢的媒体秀秀自己的家乡吧。 小组讨论:我们准备通过什么方法把重庆推向世界?小组内进行交流,拟订方案。比比谁的创意更好?音乐结束讨论停止(课件出示:创意比拼秀家乡)
学生分成网络、报刊、书籍、电视、广播组,师提醒可将重庆分为美食之都(小面、酸辣粉、火锅等美食可用书籍介绍)、浪漫之都、名胜之都(仙女山、金佛山、磁器口、解放碑等景点,可用拍宣传片纪录片制作成电视节目介绍)、盛世之都(97年直辖、15年习近平访渝到江北、16年马拉松比赛等可用博客、微博、微信等网络形式宣传)、活力之城(独特的地形造就独一无二的环形轻轨,可用交通广播)等板块结合多媒体介绍。学生发挥想象自由汇报,边汇报边评价。
小结:同学们的创意都很好,希望你们今后能把这些创意变为现实,我们再来看看场上的得分情况。一起喊出节目组的口号为自己加油!
活动5【活动】三、活动三：小窗口感知大世界 评论
师:接下来让我们进入第三个活动“小窗口感知大世界”。
2、大众传媒让地球变成了一个地球村,我们随时都能了解到来自世界各地的信息,比如最近丹丹姐姐就在电视上看到了这样的一个新闻(播放叙利亚战争视屏),你们说说看完之后有什么想法?
3、师:这些叙利亚难民因为战争流离失所,十分可怜,欧洲上的其他国家也通过大众传媒知道了这则消息,就向难民们提供帮助。并且还通过大众传媒呼吁全球成立人道主义援助金帮助更多的难民解决问题。看来大众传媒不仅可以让我们认识世界,还能通过它帮助有困难的人,同时引发我们的思考,传递正能量,远离战争,珍爱和平,珍爱生命!这是大众传媒有利的一面。
4、其实说到珍爱生命,对我们每个人来说,生命都是极其宝贵的,对他——魏则西,又何尝不是。不幸的是他患上了不治之症。父母到处寻医,找到了百度上排名第一的某医院,该医院投入虚假广告声称能治疗这种病,并且它的百度排名第一也是通过购买的方式得到的,根本不具备第一的实力。进入该院治疗最终加速了魏则西的死亡进程。从这个新闻中你又知道了什么? (引导学生知道大众媒体的弊端)
小结:看来大众媒体并不是对我们有益而无害,我们要学会正确合理使用媒体。辨别真假,不要被虚假信息所蒙骗。
活动6【测试】（三）总结提升 评论
师:同学们,少年强则国强,壮志在飞扬。我们这期节目的主题是《小窗口大世界》,在这期节目中你们收获了什么?(学生谈感受和收获)
2、评选出优胜小组,获得本期节目“少年传媒之星”的称号。
3、师总结:在这一次节目中我们知道了大众媒体能让我们愉悦身心、增长见识、认识世界。希望你们运用这些小窗口把我们的祖国发扬光大。不过我要给大家提个醒:使用大众传媒时要合理安排时间,选择安全和健康的内容去正确认识我们的大世界。欢乐的时光总是短暂的,咱们的这期节目也该结束了,感谢各位你们参与,下期节目再见。
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