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视频标签：来自社会的爱
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：《来自社会的爱》小学品德与社会人教版-林芝
教学设计、课堂实录及教案：《来自社会的爱》小学品德与社会人教版-林芝市第一小学
教学目标 评论
1、通过调查采访,让学生认识学校各类工作人员为自己的成长付出的心血,使学生感受到他们对自己的爱,并明白自己应该怎样尊敬他们。
2、通过观察了解,让学生知道社会各界对少年儿童的关心和爱护。
3、通过资料搜集,使学生了解国家所制定的一些保护少年儿童权益的法律条款,从中体会到这也是国家对自己的爱。
4、让孩子们学会感恩,用自己的实际行动回报社会的爱。
2学情分析 评论
从学生的心理特点与认知程度来看,对西藏小学三年级学生来说,“来自社会的爱”是一个比较陌生的话题。他们对“社会的爱”的认识不够。对于社会各界、国家政府对少年儿童的关爱事迹了解较少,特别是有关法律法规的知识了解就更少。他们也不太懂得怎样去调查、采访,因此对其进行相关的指导,丰富他们的信息是必要的。
从学生的社会环境与生活基础来看,由于社会环境相对封闭、生活相对贫困,他们对社会各界关心爱护他们的信息了解较少。他们对来自社会的爱的认识,更多的是来自身边周围环境给予的零星而有限的体验。
3重点难点 评论
重点:使学生感受到来自学校、社会的人对自己的爱。
难点:让学生懂得自己应该怎样回报社会的关爱。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】谈话导入 评论
师:有这样一个字,不必说出口,但我们却每时每刻都能感受到它的存在,它需要我们用心去体会,它来自社会,父母,亲朋好友,学校老师,来自社会的方方面面,有哪位小朋友能告诉老师这个字是什么?
生:爱。
师:对,这个字就是爱。在我们周围充满着爱,除了来自家人的爱,我们还获得了哪些爱呢?从而引出本课课题,让我们共同来学习在爱的阳光下的第三课?来自社会的爱?。(板书:来自社会的爱)(设计意图:通过谈话和简单复习来自家人的爱,自然引出本节课的课题。)
活动2【讲授】感受爱、发现爱 评论
活动一:感受爱
播放小视频“我们多幸福”。(设计意图:让学生在快乐的音乐中看孩子们幸福成长的情景,感受社会各界给予的爱让少年儿童幸福的生活。)
同学们,短片中的孩子们幸福吗?快乐吗?他们为什么这么幸福?因为有很多人关爱着他们。你们幸福吗?幸福。因为有很多人也关爱着我们。下面我们一起来看一看,哪些人给了我们关爱呢?(从而引出活动二:发现爱)
活动二:发现爱
我们每天大部分时间生活在学校里。为了保证我们健康、愉快地成长,学校中有哪些人在为我们服务呢?课前呢老师布置过作业。让同学利用课余时间去调查学校中正在为我们服务的人们。下面请每组的小组代表,汇报自己小组的调查结果。
同学们,你们找的可真多啊!老师也找了一些有关社会各界对我们的关爱,你们想不想看一看呢?
跟随背景音乐自动出示(当地学生身边)一些学校和社会各界对少年儿童关爱的图片。(板书:学校之爱 社会之爱)
播放小视频“希望工程”。(设计意图:通过国家希望工程短片更加直观初步了解来自社会对少年儿童的关爱。)
两免一补:免除学杂费、书本费,补助家庭困难的学生的生活费。(三包:发放牛奶、面包等)
(设计意图:结合西藏孩子的实际,从他们平时发放的三包物品说起,让他们明白这也是爱。学生更容易理解和体会他们从社会各界得到的实惠和关爱。)
瞭望台:除了这些,国家为了少年儿童的利益,制定了相关对儿童实行特殊保护的法律条文在保护着你们的成长。
出示法律条文,让学生了解有哪些针对青少年儿童法律保护的条文,并画出重点。(这些也是国家对我们少年儿童的关爱)
同学们,通过这么多的了解,我们知道了我们身边有那么多关心我们的人,我们真幸福!那假如没有他们的关爱,我们会怎么样呢?
说一说:假如……
活动3【活动】表现爱、回报爱 评论
活动三:表现爱
4人为1小组,可以以诗歌、表演的形式来表现各种爱。
(设计意图:通过小组合作,用不同的形式来展现在日常生活中那些关心、爱护我们的人,他们是怎么关心少年儿童的,使他们能从内心深处理解他们的爱,同时学会关心他人。)
活动四:回报爱 (孩子们,假如没有家人、学校和社会各界的人关爱着我们,我们会是不幸福的孩子。所以我们应该感恩、感谢关心、爱护着我们的人,你们有什么想对他们说的吗?)
发爱心小纸片。(我想对…….说)(设计意图:通过感受爱、发现爱、亲身表现爱,使孩子们学会了感恩,把自己的感恩之情通过言语展现在爱心小纸片上。)
活动4【练习】考一考 评论
以判断、选择的形式考查学生。(设计意图:通过具体的练习题,检查学生对知识的掌握程度。)
一、判断
1、学校里只有老师在为我们服务。( )
2、小亮的妈妈生意很忙,就让小亮退学在家帮忙。( )
3、学校门前50米内禁止摆摊,禁止停放机动车。( )
4、我们为贫困地区的孩子捐款、捐物也体现了社会大家庭的关爱。( )
5、学校传达室的张大爷每天什么也不用干,一点都不辛苦。( )
6、网吧中“未成年人不得入内”的规定是保护儿童健康成长的措施。( )
二、选一选
1、学校的老师和其他工作人员为我们工作很辛苦,我们应该( )他们。
A、远离 B、忽视 C、尊重和感谢
2、对小区的健身器材,我们应该( )
A、不去碰它,以免伤着 B、不挪动,不破坏
C、想怎么玩就怎么玩,反正不是自己家的
3、凡年满( )的儿童,不分性别、民族、种族,都应当入学接受法定年限(九年)的义务教育。
A、5周岁 B、6周岁 C、7周岁
4、爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人( )
A、禁止开放 B、高价开放 C、免费开放
活动5【讲授】总结 评论
我们在成长过程中不仅得到了来自家人、学校的爱,也得到了来自社会大家庭的爱。我们要怀着一颗感恩的心,好好学习,用自己的行动回报学校、社会和国家对我们的爱。
活动6【作业】布置作业 评论
用自己一个小小的实际行动来回报社会各界的关爱。
(设计意图:孩子们学习了来自社会各界对他们的关爱,要让他们从中理解爱、回报爱,学会感恩。不仅仅对他们说声谢谢就够了,要付诸于实际行动。)
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