视频简介：
视频标签：我生活的社区
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：《我生活的社区》小学品德与社会人教版-天津师范大学第三附属小
教学设计、课堂实录及教案：3.1.3《我生活的社区》小学品德与社会人教版-天津师范大学第三附属小学
教学目标评论
1、通过自己的调查活动和实际生活体会,了解城市型社区和乡村型社区的不同特色以及社区里德设施和机构。知道城市社区和乡村社区的人们有不同的生活方式。
2、体验社区里德公用设施给人们生活带来的方便,懂得要爱护社区的公共设施。
3、初步了解社区的一些机构,以及村镇、街道干部为搞好社区建设所做努力。懂得要尊重他们。
4、了解社区的发展,感受人们生活环境的不断改善。
2学情分析评论
三年级的孩子已经能够初步感知自己生活环境的整体风貌和特点,但对社区这一概念还比较模糊,对社区的经济、文化、自然特点更是没有深入的了解,实践活动参与少。
3重点难点评论
1、了解城市型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。
2、知道城市社区的人们有不同的生活方式。
3、初步了解社区的一些机构,以及村镇,街道干部为搞好社区建设所做的努力,懂得要尊重他们。
4、了解社区的发展.
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、导入评论
1、教师介绍自己所生活的社区。(出示课件)
师:人人都有自己的家,今天我们在了解一个比家更大的生活范围——我生活的社区。(板书课题)
活动2【讲授】活动一、 了解社区评论
1、、师:刚刚老师介绍了我生活的社区,课前同学们也对自己的社区进行了了解,那么我们都了解了那些内容,是怎样了解的,用了哪些研究方法?
2、学生展示自己搜集来的有关社区的一些资料。
3、教师出示课件,各种研究方法。
活动3【讲授】活动二、介绍社区评论
1、师:同学们对自己的社区做了很认真的调查,并且有的同学们还准备了更充分的调查,并将其用课件形式来介绍自己的社区,下面有请他们来介绍一下吧。
2、学生一一介绍。
活动4【导入】活动三、深入研究 走进社区评论
1、师:同学们介绍的社区里有停车站、健身器材等,供大家一起使用,我们就把它叫做“公用设施”。(板书)社区里还有超市,邮局,公安局,学校,这些都是“服务机构”。(板书)
2、在社区里还有哪些你最喜欢的地方?为什么?
3、学生交流。
4、我们应该怎样使用这些设施?
5、学生交流讨论。
6、社区生活里的日常生活是怎样的呢?每天都在干些什么?之前社区和现在的社区相比生活了哪些变化?
7、学生谈变化。
活动5【导入】活动四、社区类型及区别评论
1、出示图片,第一幅:农村社区(板书),第二幅:城市社区(板书)。
2、思考,观察农村社区与城市社区有什么区别?
3、社区活动了解。
活动6【导入】三、课后延伸评论
1、我们要保护社区需要做些什么?
2、学生设计警示标语。
活动7【讲授】四、课堂总结评论
我们的社区生活丰富多彩,我们的社区环境美丽,相信我们的社区一定会更加美丽,生活的社区更加文明和谐。
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