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视频标签：生命之源,水
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视频课题：《生命之源—水》小学美术人美版-郑州经济技术开发区二郎庙小学
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《生命之源—水》小学美术人美版-郑州经济技术开发区二郎庙小学
教学目标 评论
1.知识与技能
了解水资源的珍贵及水资源的现状,综合运用美术知识和技能,以保护水资源为主题,设计制作手抄报,进行宣传与表达。
2.过程与方法
学生通过调查、搜集整理、研究、交流、实践等学习活动,了解水资源的相关知识,学会设计制作手抄报,进行宣传与表达。
3.情感、态度和价值观
激发对水资源的珍惜之情,提高保护环境的意识,感受美术对社会和生活的独特作用。
2学情分析 评论
四年级的孩子正处于大脑发育的完善期,学习能力和情感能力快速发展,是培养学习能力和情感能力的重要时期,也是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最关键时机,所以本节课以学生自主、合作学习为主,通过手抄报的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力,激发他们保护环境,热爱祖国的美好情感。
3重点难点 评论
教学重点:了解保护水资源的重要性,设计制作手抄报,进行宣传与表达。
教学难点:综合运用美术知识与技能,制作出版式新颖、美观的手抄报。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标 评论
4.1.2学时重点 评论
4.1.3学时难点 评论
4.1.4教学活动
活动1【导入】一、组织教学 评论
1.查看教学用具及学生收集的资料(我国水资源现状;水在生活中的用途;节水的新闻、故事、方法、节水宣传画、;装饰花边的纹样;报头字体的变形实例;版式;手抄报图片。
活动2【导入】二、导入新课 评论
人每天的生活都离不开水,水被称做生命之源,今天,我们就来学习第7课。教师 (板书:7、生命之源——水 )
活动3【讲授】三、综合探索 评论
1、欣赏作品感受水之美
首先来欣赏两幅作品,感受一下水之美 (点击课件出示图片2张)。《黄河壶口瀑布》水,就像母亲的乳汁一样,哺育着地球上所有的生命。黄河壶口瀑布是中国黄河上的著名瀑布,其奔腾汹涌的气势是中华民族精神的象征。《一湾江水碧》这幅作品中表现的漓江山水,水面宁静风光优美,体现出大气的祖国河山。你喜欢这样的环境吗?(喜欢)
教师小结:有了水自然界的生命才生机勃勃,才有了环境的优美和生态的平衡,现实生活中我国的水资源现状又是如何呢?想不想知道?(想)
2、合作填表了解水资源
请同学们小组合作完成你们手中的《水资源现状统计表》,(提前发放调查表)
小组合作完成统计表:
下面有请小组代表汇报统计情况(师评价:老师奖励一枚彩色节水小标志,它一会将发挥奇妙的作用)
3、探究新知认识手抄报
(1)引出手抄报
通过这个统计表,大家认识了生活中浪费水、污染水的现象,还知道如何保护水资源,用什么方法才能让更多的人和你们一样了解水资源的情况,并参与到保护水资源的行动中呢?通过手抄报(板书:手抄报)来宣传是很好的方法,
(2)欣赏、认识手抄报
下面和老师一起来欣赏一下其他小朋友的手抄报作品,你知道手抄报有哪几部分组成吗?(点击课件出示7张手抄报)指名回答,师概括(点击课件 出示版式)可以概括为 板书:(标题、文章、插图)版式可以怎样变化?(有横有竖,可以分两栏也可以分三栏)
4、师生互动示范手抄报
如果小组合作设计一份手抄报,你们会怎样分工使手抄报既精美又快速呢?请小组讨论后汇报 (学生讨论研究,教师指导)
(生汇报:先确定主题,共同设计版面,写字好的负责抄写,绘画好的负责装饰,语言表达好的负责汇报。)奖励发言者一枚彩色节水小标志,教师在生汇报分工的同时示范手抄报设计方法。
活动4【活动】四、艺术实践 评论
1、(点击课件 出现艺术实践)下面就以小组合作学习的方式,设计制作一份 “节水爱水”主题的手抄报。前三名的小组将得到老师的大礼包!(点击课件 出现制作要求:突出主题,图文并茂,字体要有变化;可以用插画、手绘、拼贴的表现形式。)
2、学生制作小报,教师根据各组情况有针对性的进行辅导
活动5【导入】五、展示评价 评论
请各小组派代表到前面展示手抄报,学生评价:你认为哪个小组的设计最好?为什么?教师给予相应奖励
活动6【导入】六、拓展延伸 评论
(点击课件)自古以来,人们用丰富的美术形式,表现出对水的热爱与赞美。(点击课件展示其它节水宣传作品)(点击课件出现两句话)
你认为哪个小组的设计最好?为什么?教师给予相应奖励
活动7【导入】七、课堂小结： 评论
同学们今天做了很有意义的事情,通过收集和整理资料,设计制作了关于节水爱水主题的手抄报,让更多的同学和老师了解水的知识,了解水资源现状,相信大家会共同爱护我们的环境,保护生命之源——水。
你认为哪个小组的设计最好?为什么?教师给予相应奖励
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