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湘美版五年级上册第六课《水墨动物》陕西省优课

视频标签:水墨动物

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视频课题:湘美版五年级上册第六课《水墨动物》陕西省优课

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湘美版五年级上册第六课《水墨动物》陕西省优课

《水墨画小猴 》教学设计 
 
  
小学美术湘版教材五年级上册 教学目标:   
知识与技能:1让学生掌握水墨画猴子的基本方法和步骤,提高对毛笔工具的运
用能力。  
2了解猴子的基本造型特征,以及动态变化的规律,学会用侧锋、中锋以及浓淡墨色表现猴子的动态。 
过程与方法:通过欣赏水墨画名家名作,体验小猴身上所具有的特点,感受中国
水墨画的艺术魅力,提高欣赏水平。 
情感态度与价值观:热爱并传承中国美术文化,树立保护动物的意识。  教学重点:运用笔墨表现猴子的特征。 
教学难点:用笔用墨方法的学习和小猴不同动态的表现。  教学准备:   
学具:毛笔、宣纸、墨汁、国画颜料、调色盘、笔洗等   教具:同上,相关图片、名家猴子作品、课件等     教学过程:  一、导入揭题   
1、情景创设,媒体动画。 请学生猜动物 
师:同学们,现在又到了果子丰收的季节,看,果树上结满了果子,谁正在树上摘果子呢?(小猴) 
2、引导学生交流自己记忆中猴子的特征。   3、欣赏猴子活动场景的录像,引出课题。  二、观察与欣赏   
1、播放媒体,请学生观看猴子照片,深入了解猴子的外形特征以及身体的组成部分。 
    2、师生共同归纳小结,教师用拼板展示猴子的身体结构。 (头、四肢、身
 
                    
             
                    
                            体、爪子)  
三、自主学习,指导实践。 
1、发现绘画方法,探究绘画步骤。 
学生自主学习书本,交流、讨论。(引导学生发现国画小猴用笔用墨的方法) 生:我们可以用侧锋画小猴的身体。 生:用中锋画小猴的四肢。 
 生:小猴的爪子可以用枯笔加上生墨来画。 2、教师示范用水墨画猴子的过程。 A、复习调墨。 
B、师投影示范。(学生观看调墨方法) 
小结:用墨的变化全在于用水,在画画之前可将毛笔沾湿,笔尖蘸墨,中锋画圆圆的脑袋、四肢,侧锋画弯弯的身体,小猴的嘴巴是突出来的,浓墨画爪子,可用枯笔。 
3、学生自主尝试水墨画猴子,及时发现尝试作业中的问题及时解决。(试画一只侧面的小猴) 
    4、作业简析、扬长避短。 
5、播放课件(学生欣赏花果山的场景) 
6、指导动态,模板演示。(让学生尝试摆放模板,表现猴子的不同动态)  提问:猴子们在花果山干什么? 
如果你是一只小猴会干什么?(教师对学生渗透思想教育) 7、教师用简笔画的形式概括出小猴的基本造型。。 
8、组织学生欣赏名家作品,体验国画的韵味以及画家各自不同的绘画风格。  四、学生独立创作,体验感觉。 
1、 画1---2只体态不同而又生动活泼的猴趣图。要求:能用深浅不同的墨色及不同的运笔技法表现出活泼小猴的不同动态。 (放音乐) 
2、教师巡视指导。 五、展示与评议 
1、教师巡视,示意完成作业的同学把作业展示在展板上。 
2、师生评价、学生自评、互评。(对自己或他人的作品进行评价,增长见识、
 
                    
             
                    
                            开阔眼界。) 作业评价内容:   
①是否表现出了猴子的动态。  ②是否能表现猴子的皮毛质感。  ③作品中是否恰当运用浓墨与淡墨。  3、教师总评,表扬有创意的作品。   
总结:小猴子在生活中是非常团结的,我们今后也要像小猴子一样团结友爱,共同收获成功的果实。 六、拓展层面: 
运用本课的学习方法,根据一个主题画出诸多猴子活动的场面。

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