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视频标签：设计文化衫
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视频课题：人教版美术四年级下册第15课《设计文化衫》海南省优课
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人教版美术四年级下册第15课《设计文化衫》海南省优课
《设计文化衫》教学设计
人民教育出版社 四年级
【教材分析】
《设计文化衫》是美术四年级下册第十五课，属于“设计·应用”学习领域。文化衫穿着舒适，通过色彩、图案，在领口、袖口、下摆上做出富有创意的设计，来表达自己的个性或某种特殊意义。
学生在学习这节课前，已经学习前面的“吹塑纸版画”与“藏书票”的课程，这两课都是运用到“印”与“画”还有“刻”的技法，为本课的学习打好基础，本课又为后面的《千姿百态的帽子》一课做好铺垫。
通过欣赏使学生明确文化衫可以表达特殊的意义及个人的信仰、喜好，可以采用印、画、贴等方法进行设计制作，主题有的以图形为主，有的以文字为主，其中图案可以写实，也可以夸张变形。学习本课学生能综合运用美术技法设计出一件时尚而特别的文化衫，既能增强学生的设计意识、动手能力，又能提高其审美情趣和艺术品位。 【学情分析】
现阶段的小学生他们充满青春活力而富有幻想，对时尚的事物较为敏感，特别是对文化衫的穿着与设计更为喜爱与感兴趣，虽然学生前已经学习了相关知识，有一定的基础，但是他们也还存在着对文化衫文化内涵等设计上的盲点问题。因此，安排这一课的学习是非常有必要的。学生通过质疑、释疑，审美体验、作品比较、分析交流、设计制作等一系列学习活
2017年海南省中小学美术课堂教学评比活动教案
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动，感受文化衫的艺术美感。并参与探索美术与其他学科、美术与生活、美术与情感等方面的联系，学生在美术活动中能获得成功体验和情感升华。 【教学思路】
本课教学采用以下环节：提问、视频导入——交流探究方法——设计示范——尝试创作——作品展评——课堂总结——拓展欣赏。
教师以引导为主，设计各学习活动激发学生学习兴趣，激励学生欣赏不同主题及风格的文化衫，能自主探究主题、图案设计、色彩的搭配等问题。并通过教师示范与作品展示，给学生带来丰富视觉冲击力，引导学生设计绘制出风格独特、具有文化内涵的文化衫。 【教学目标】
1、知识与技能：认识文化衫，了解文化衫的作用与内涵。 2、过程与方法：学生通过印、画、贴等方法,能在文化衫上进行设计、绘制。
3、情感态度与价值观：通过了解与绘制有创意的文化衫，能增进学生的集体感，增进人与人之间的友谊。 【教学重难点】
1、重点：学生学会用画、贴、印等方法绘制文化衫。 2、难点：如何设计出具有个性有创意的文化衫。 【教学准备】
多媒体课件、示范用具（T恤衫、色彩等） 【课时】一课时 【教学过程】
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一、视频导入
1、播放文化衫绘画视频，并提问导入 2、提问：视频内容是什么？你有什么想法？ （板书课题：设计文化衫） 二、讲授新课
1、初步了解文化衫
主题鲜明而具有个性，又有着特殊图案意义的衣服，我们就叫做——文化衫。
2､表现主题
教师：如果是你来画，你想画什么呢？ 学生回答：„„
欣赏其他风格各异的文化衫图片，感受不同风格的文化衫所带来的不同视觉效果及其所蕴涵的文化内涵。 （设计意图：初步了解文化衫的主题文化。）
3､图案的表现形式
欣赏文化衫图案的主要表现形式：文字式、图像式、图文并茂式。 （设计意图：通过欣赏与观察，学生能小结出图案表现的几种主要形式。）
4、色彩搭配
欣赏探讨对比色、邻近色、冷暖色等方法搭配以及单色的表现。 （设计意图：学生能根据自己的喜好对色彩进行合理搭配。）
5、绘制方法
探讨文化衫图案的表现方法：绘画、剪贴、漏印„„，学生讨论并回
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答。
（设计意图：了解各种绘制方法，学生可以有选择性的运用其中一种或几种综合绘制方法。）
6、展示老师的文化衫作品。
（设计意图：学生能近距离的感受文化衫的艺术美。）
7、教师示范文化衫制作方法过程，边演示边小结文化衫的创作步骤：选定主题、设计图案、选定绘制方法、考虑图案的绘制位置（上部、下部、边角等）、以及选用什么色彩进行搭配，并提示注意事项。（如：垫纸板、画板的作用、色彩的调试浓度如何把握等事项）
（设计意图：通过教师的演示，更形象直观地为学生展示自制文化衫的过程，消除学生的畏惧心理，培养学生的探究能力。）
8、欣赏小朋友的作品、激发创作。 （设计意图：激发学生的创作欲望。） 三、创作与指导
1、创作要求：选用印、画、贴等方法绘制一件有创意的文化衫。 A、主题选择可以是：班服、运动会服、节日服（如六一儿童节、校园书香文化节）、某种活动服（如赛龙舟、环保类）、个性服（为自己设计的）、闺密服„„
B、选用一种自己擅长的方法，运用自己喜欢的色彩、以文字式、图像式或图文并茂式的表现形式在空白文化衫上设计与绘制。
C、在制作的时候注意工具使用时的安全，以免伤到自己和他人。 2、学生创作，教师巡视辅导（屏幕上连续展示多件文化衫图例，为
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学生提供参考）
（设计意图：为学生创设实践的舞台，使他们能够在轻松的氛围里大胆创新，学会合作。） 四、作品展评
1、学生将自己设计好的文化衫穿着自己身上展示。 2、组织学生进行自评与互评。 3、教师小结点评。 五、课堂总结
请同学们说说今天最大的收获是什么？ 六、拓展
今天我们学会自己绘制文化衫，我们所学习的文化衫绘制的方法还能不能运用到其它方面呢？ 如为我们的运动鞋进行绘制、还有为妈妈背的包包等都可以用到今天学到的方法进行美化。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
