视频标签:蚂蚁搬家
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视频课题:湘教版一年级上册第19课《蚂蚁搬家》广东省 - 佛山
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湘教版一年级上册第19课《蚂蚁搬家》广东省 - 佛山
湘教版美术一年级上册
第19课 蚂蚁搬家
一、教学目标:
1、认识目标:观察了解蚂蚁的外型特征,抓住蚂蚁的基本特征刻画动态; 2、能力目标:能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达,学会与他人共同合作;
3、情感目标:通过蚂蚁的外型特征及搬家过程的描述,激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣,在共同创作,相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦,树立集体意识,培养通过劳动创造幸福生活的观念。
二、教学重点:
1、了解蚂蚁的外型、结构特征,创造性地表现蚂蚁的形象。 2、明白团结合作的意义。
三、教学难点:
抓住蚂蚁的基本特征刻画动态,以及蚂蚁搬家过程的拟人化想象。
四、教学准备:
教具:多媒体课件、教材 学具:彩笔、画纸、课本
五、教学过程:
1、课前调整课堂纪律:
好,上课!同学们好!老师好!请坐。
同学们,告诉老师,这是数字几?3 4 5 7 2 3 8 哇,同学们真专注,反应很快,精神相当抖擞,表扬。
2、儿歌激趣导入:
同学们,真棒!奖励一下你们,我们来听一首儿歌放松放松(播放小蚂蚁) 刚才这首歌里唱的是谁?(蚂蚁)板书蚂蚁
3、蚂蚁长什么样:
你们见过蚂蚁吗?(见过)在你的印象中小蚂蚁长什么样?(学生回答) 下面,让我们一起来看一下自然界的小蚂蚁(PPT出示小蚂蚁的图片)果然和同学们说的一样。蚂蚁的身体可以分头、胸、腹三部分。这里是头,这里是胸,这里是腹部,等会画画的时候可要抓住小蚂蚁的特征。
我们今天画的小蚂蚁可是拟人化了的小蚂蚁,拟人化就是把它画得像人一样,有人的动作人的表情。我们平时见到的小蚂蚁是在地上爬的,那拟人化的小蚂蚁就要画得像人一样站起来,来看老师是怎样让小蚂蚁站起来的。(黑板示范拟人
化的小蚂蚁)头,胸,腹,抓住着几个特征,有几条腿?6 为把了把得更形象更像人,我们可以把这两条腿去掉。也可以给蚂蚁穿上漂亮的衣服。
4、蚂蚁为什么要搬家:
瞧,这不,一只可爱的小蚂蚁正向我们走过来,它在向同学们问好呢!(ppt演示)小蚂蚁正在草地上玩耍呢!
同学们,听!这是什么声音?(打雷!就要下雨啦)
(ppt演示)这不,轰隆隆,咔嚓嚓,电闪雷鸣叫人怕,马上就要下雨啦!小蚂蚁也急匆匆地往家里赶呢!它家里有很多东西,下大雨了,眼看家里的东西就要被淹了!那怎么办呀同学们!
对了,小蚂蚁要搬家啦!(板书搬家)
5、蚂蚁搬家搬什么:
快来看,小蚂蚁搬家搬什么?你说?蚂蚁搬家搬什么?搬玉米,搬大米,搬糖果,搬叶子,搬青虫。。。。。
6、蚂蚁搬家怎样搬:
蚂蚁搬家怎样搬?(同学回答,并且请同学到讲台前做出相关的动作来演示) 纸板模型贴出相关的动作。背,抬,抱,推,拉
提出疑问,这里有一根大香肠,太重太难背了,怎么办呀!(同学回答,对了,一只蚂蚁力气不够的时候,就可以几只蚂蚁一起搬,团结就是力量,这不, 你看,几只蚂蚁团结起来,力量大了,就能更快地搬家了。所以同学们,我们要学会团结合作。
7、欣赏范例:
(ppt)演示,哎呀!不好啦!不好啦!雨越下越大啦!我们还是快点帮助小蚂蚁搬家吧!这不,有一群小朋友说:“我也要帮小蚂蚁搬家,大家来看看他们是怎样帮忙的?(ppt展示几幅优秀的范例)
8、画蚂蚁搬家:
各位同学,小蚂蚁们还有很多东西还没搬呢?你们要不要也来帮忙,一起帮小蚂蚁搬家啊!(要)
请同学们想象一下蚂蚁搬家的情景,并且把你的想法大胆地画出来吧! 提出作业要求:
1、蚂蚁的动作要画得夸张 2、外形画大一些
3、蚂蚁衣服的颜色要鲜艳
4、绘画过程中要学会分工,合作。
9、教师巡视指导
10、作品评价
自主评价:(自评、互评、师评相结合) 谈收获 :这节课,你学会了什么?
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