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小学美术人教版四年级上册第14课《给您提个醒儿》安徽省 - 黄山

视频标签:给您提个醒儿

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视频课题:小学美术人教版四年级上册第14课《给您提个醒儿》安徽省 - 黄山

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小学美术人教版四年级上册第14课《给您提个醒儿》安徽省 - 黄山

《给您提个醒儿》   教学设计 
 教学目标: 
知道警示语的作用,运用手绘字体设计一条警示语。 
了解立体构成的纸造型结构,会用折、剪、贴的制作方法,设计一个立体构成的卡座。 
感悟良好的学习习惯与生活习惯的重要性。 
感受实用美术的设计乐趣,并在制作中,体会动手制作的乐趣。 教学重点: 
“警示语”的引入,并能用手绘字体书写。 教学难点: 
立体构成的卡座的结构及设计制作 教学准备: 
教具:卡纸、剪刀、固体胶、水笔、荧光笔、范例、媒体等。 学具:卡纸、水笔、荧光笔、剪刀、固体胶、双面胶等。 教学过程: 
一、出示课件,学生观察提示卡图片,教师提出问题:提示卡上有什么?提示卡有什么用途?    
二、教师出示各种场景画面,小组比赛,看看哪一组说的警示语最贴切。根据各组说出的警示语,说一说怎样搭配图形,怎样选择颜色,怎样突出警示语。教师小结提示卡的构成要素及其特点。   
三、教师示范,在示范过程中,基座的制作除了按照书上的制作方法进行,还可让学生说说还有什么好的方法可以让提示卡更稳固。
 
                    
             
                    
                             
 2 
如选择比较厚重的材料(泡沫板、厚纸壳等),增强提示卡的稳定性。这样不但突出了教学重点,还可以拓宽学生的创作思路。   
四、展示与讲评阶段:以小组为单位,派代表介绍作品的创作意图及制作过程中有趣的事情,让学生感受美术创作过程的乐趣。 
五、小结、评比,比比谁的作品最引人瞩目。对学生的课堂成果进行肯定与表扬,提出期望。 
板书设计                   
给您提个醒儿 
 标志的种类         作用           制作要点 

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