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视频标签：加强思想道德建设
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视频课题：高中思想政治人教版必修3文化生活第四单元第十课-加强思想道德建设-天津市滨海新区
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高中思想政治人教版必修3文化生活第四单元第十课-加强思想道德建设-天津市滨海新区塘沽第一中学
高中思想政治人教版必修3《文化生活》第十课第一框
《加强思想道德建设》教学设计
【设计理念】着眼于当代学生思想道德状况，准确把握学生需求，适时适度加以引导，利用现代教学方式和教学手段，创设活动情境，增强教学针对性，引领学生感悟学习，激发学生学习兴趣，有效落实教学目标。
【教材分析】本课是人教版教材高中思想政治必修3第四单元第十课的第一个课时。本课作为文化生活的最后一课，起到了归纳总结的作用，如何加强思想道德建设是中心议题，，提高思想道德水平，也是学习文化生活所要达到的目的。
【学情分析】这部分内容与学校开展的德育教育主题具有一致性，贴近学生生活，且高二学生已经具备了一定观察、分析、归纳的能力，通过前面的系统学习，学生已经对文化生活有了较全面、系统的把握，所以对于自学与学以致用的环节学生有能力高水平完成，并且具有融会贯通的能力，把理论知识与实际生活相联系。
【教学目标】 1．知识与技能
知道思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的中心环节；明确建设社会主义核心价值体系，践行社会主义核心价值观是凝魂聚气，强基固本的基础工程；明确社会主义核心价值体系的地位、内容；明确社会主义核心价值观的地位和三个层面的具体内容；理解社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观之间的关系；知道全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务，了解全面提高公民道德素质的要求 2．过程与方法
提高理论联系实际的能力，培养辩证地分析问题的能力，培养学生分析事例的能力，增强做出正确价值判断的能力，提高总结理论的能力。 3．情感、态度与价值观
通过典型事例分析，增强对社会主义思想道德建设必要性的认识。通过对社会主义思想道德体系必要性和重要性的认识，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。培养学生爱国、向模范学习的情感，树立社会主义核心价值观，培养学生在日常学习生活中践行社会主义核心价值观的意识。
【教学重点和难点】
教学重点：思想道德建设的地位，社会主义核心价值体系，社会主义核心价值观。 教学难点：社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系。
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【教学方法】教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 【教学过程】 （一）导入新课
教师活动：当今时代是一个高速发展的时代，新生事物不断涌现，令人应接不暇，今年春节以来，又一新生事物走入了我们的生活——共享物品，共享单车，共享充电宝，甚至共享汽车„„这些共享物品给我们的生活带来了很多便利，但同时，在使用的过程中也反映出一些问题，你是否见过如下现象? （二）进行新课
活动一【看生活：你是否看到过如下现象？】
材料：共享单车使用中的不文明现象（多媒体投影展示）
学生活动：如何看待这些现象的存在？学生讨论发言：这些现象的存在表明部分人道德素质下。
教师总结：中国作为一个有着十几亿人口的发展中大国，正处在经济社会的转型期，我们无法一蹴而就使十几亿人口的道德素质达到同样高度，所以我们需要加强思想道德建设，提高公民的道德素质
一、思想道德建设的地位：集中体现了中国特色社会主义文化的性质和方向。是发展中国特色社会主义文化的的中心环节。
教师活动：为推动思想道德建设，国家推广了一系列社会活动，通过这些活动树立了一批具有社会影响力的思想道德模范 视频播放：全国道德模范评选活动
教师总结：这些思想道德模范成为我们进行思想道德建设的宝贵资源。中华民族历来崇尚道
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德，注重个人的道德修养，在近现代中华民族革命、建设的各个时期，也都涌现过诸多具有高尚情操的思想道德模范，下面我们来共同了解这些思想道德模范的事迹，并思考两个问题 学生活动：结合书104页材料，分组展示课前搜集的不同时期思想道德模范事迹，并思考问题：在你看来，他们有什么共同的特点？又有什么区别？ 学生活动：讨论发言
革命时期思想道德模范身上多具有为革命不怕牺牲，勇于献身的大无畏的革命主义精神，建国初期思想道德模范多具有为祖国，为人民甘于服务，甘于奉献的敬业精神和吃苦耐劳精神，当代思想道德模范身上有不同层面的精神体现，比如，全国思想道德模范的评选就包括了助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等不同的道德楷模。共同点是：他们都具有高尚的思想道德。在处理个人与他人、个人与社会、个人与国家的关系时，舍己为人，公而忘私，为革命、建设和改革作出巨大的贡献。 教师总结： 二、思想道德模范
1、思想道德模范具有时代性 2、要发挥思想道德模范的榜样作用 3、推动学习宣传思想道德模范常态化
教师活动：一个大国的崛起，仅仅有经济的奇迹和物质的富足是远远不够的，必须要有精神的支撑
材料展示：北大国际关系学院潘维教授指出：在核武器时代，不再是军事技术和军事实力的竞争，而是思想战线上的竞争，即政治观念体系的竞争，思想上的被征服者会成为征服者支配和鱼肉的对象。
活动二【看警示：阅读材料思考】
材料：在斯大林逝世以后，苏联共产党和苏联领导人违背了列宁、斯大林的方向，逐步打碎了这种社会信仰体系，造成了社会核心价值体系的紊乱，党和国家失去了前进的方向，人民失去了精神的维系力量，社会失去了共同思想基础，最终引起了强烈的社会动荡，导致了国家的危机和制度的裂变。
思考：从文化角度分析，前苏联的历史教训给予我们的启示是什么? 学生活动：讨论发言
启示我们必须重视思想建设，精神支撑，一个国家如果失去共同价值体系，失去精神的支撑，失去共同的思想基础，就会危及社会稳定，甚至危及民族独立和国家发展。 教师活动：一个国家，一个民族，如果没有科学技术，一打就垮，如果没有精神，没有文化，
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不打自垮。要实现中华民族的伟大复兴，要实现“中国梦”，需要我们全体人民树立共同信仰，在共同思想道德基础上携手前行。
思考：阅读教材P105-106页，从文化（或思想道德建设）建设角度说明，巩固我国各族人民团结奋斗的共同思想基础，让我们凝魂聚气、强基固本的基础性工程是什么？ 学生活动：社会主义核心价值体系，社会主义核心价值观
教师活动：材料展示社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的提出和发展
材料：2006年10月，党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务。2007年，胡锦涛总书记在"6·25"重要讲话中强调，要大力建设社会主义核心价值体系，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。
党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观，习近平总书记多次作出重要论述并提出明确要求。他关于社会主义核心价值观的重要论述，内涵非常丰富，把党对核心价值观的认识提到一个新的高度，为践行核心价值观提供了重要遵循。
活动三【看教材：阅读思考】（学生自主学习）
教师活动：阅读教材105-106页，明确以下问题： 1、社会主义核心价值体系的地位?基本内容？ 2、社会主义核心价值观的地位？基本内容？
3、社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系?
4、如何把社会主义核心价值体系，社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程？
学生活动：回答教师设置的自学问题 三、凝魂聚气、强基固本的基础工程 （一）社会主义核心价值体系
1、地位：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。 2、基本内容：
★坚持马克思主义指导思想 灵魂 ★树立中国特色社会主义共同理想 主题
★弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 精髓 ★倡导社会主义荣辱观 基础 （二）社会主义核心价值观
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1、地位：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接 2、基本内容：
★国家层面：富强、民主、文明、和谐 ★社会层面：自由、平等、公正、法治 ★个人层面：爱国、敬业、诚信、友善
（三）社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系：
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。 教师活动：点拨
活动四【看观点：你认同吗？】
●有人说：“要建设社会主义核心价值体系，就必须抵制一切外来思想和外来文化，大力弘扬主旋律，拒绝其他文化的形式和内容。”
●有人说：“践行社会主义核心价值观是对那些道德低下的人提出的要求，社会中大部分人是具备基本道德素养的，所以，这只是少数人的事。”
你认同这些观点吗?你认为应该如何建设社会主义核心价值体系和践行社会主义核心价值观呢？
学生活动：讨论发言
A：第一个观点中大力弘扬主旋律是合理的，因为当前文化市场中的文化产品是多样化的，我们需要弘扬主旋律，发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用，但是我们对待外来思想文化不能是抵制的态度，要面向世界，博采众长，学习其他民族文化的优秀成果。
B：第二个观点是不合理的，社会主义核心价值观应该是每一个人都要树立的价值观， 人人都应该践行，应该体现在生活的每一个细节中，让人们随时随处都牢牢谨记。
社会主义核心 价值体系
社会主义核心 价值观
框架
内核、凝练、导向
体 现
社会主义意识形态的本质要求
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教师活动：通过同学们对以上观点的分析，我们可以做出如下总结：
（四）如何把社会主义核心价值体系，社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程？
1、必须用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力
2、必须把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创建活动全过程，贯穿于社会生活方方面面，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有，从根本上提高国家文化软实力
教师活动：我们把社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程来推动思想道德建设，基本任务是要提高公民道德素质 四、全面提高公民道德素质
1、地位：全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务 2、要求（内容）：
①要坚持依法治国和以德治国相结合 ②以诚信建设为重点
③加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育 ④大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风 ⑤弘扬社会主义荣辱观
活动五【实践行核心价值观，我们在行动】
加强思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的中心环节，建设社会主义核心价值体系，践行社会主义核心价值观不是口号，我们要牢固树立核心价值观，自觉成为核心价值体系的建设者，下面我们以小组为单位在学校近期的德育建设主题中选择其一，进行班会课方案设计，然后我们进行评比招标，确定下一次班会课的承办小组，（课堂只要求出示设计构思，具体设计方案作为课后作业，利用班会课时间举行招标会确定入选方案） ★践行核心价值观，学习雷锋青春行 ★践行核心价值观，珍爱生命青春行 ★践行核心价值观，体味感恩青春行 ★践行核心价值观，诚信勤学青春型
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